1、必然联系主观臆断，否认了联系的普遍性坚持唯心主义思想，把物质具体形态等同于物质只看到了事物发展的前进性，没有看到事物发展的曲折性诺贝尔文学奖获奖作家奈保尔有句话说得好“好的或有价值的写作，不仅仅是单纯的技巧，而是有赖于作家身上的种道德完整。”这观点告诉我们实现条来巨大的损失。

2、体运动，经历秒钟物体在秒末的速度为物体在秒末的速度为物体下落的高度为物体下落的高度为列火车在长的斜坡上匀加速下行，加速度是，通过这段斜坡的时间是，求这列火车在这段斜坡顶端时的速度。辆汽车在内做匀加速直线运动，初速为，末速为，在这段时间内汽车的加速度为汽车的加速度为波动图像及。

3、性诺贝尔文学奖获奖作家奈保尔有句话说得好“好的或有价值的写作，不仅仅是单纯的技巧，而是有赖于作家身上的种道德完整。高兴地得出结论虱子能使人健康。而事实的真相却是，人在发烧时体温偏高，身上的虱子觉得不舒服，嫌热才逃离。古代希伯来人的错误在于否认联系的条件性，认为两种事物之间存。

4、行，加速度是，通过这段斜坡的时间是，求这列火车在这段斜坡顶端时的速度。辆汽车在内做重力加速度个物体做自由落体运动，取，则物体末的速度为物体末的速度为物体内下落的高度是物体内下落的高度是以的速度，从高的塔上水平抛出个石子，不计空气阻力，取，石子落地时的速度大小是个物体做自由落。

5、形图，下述说法中正确的是乙是振动图像，甲是波动图像由图像可知，振幅是，周期是，波长是质点在此时刻的速度方向为正，而波源质点在时速度方向为负这列波的速度是图图图图图班级姓名学号列波以速率传播，如图所示，时刻的波形的实线，时刻的波现只看到了事物发展的前进性，没有看到事物发展的曲。

6、，下面是同学在万发生火灾时设计的应急方案灭火和自救措施当火较小时，立即用各种灭火器材灭火室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻因煤，测得物质仍有，物质已经反应完，生成物质，还有种新物质在这个化学反应中，反应物和生成物的质量比依次为若的。

7、此质点振动而激起的波的时刻的波形图，下述说法中正确的是乙是振动图像，甲是波动图像由图像可知，振幅是，周期是，波长是质点在此时刻的速度方向为正，而波源质点在时速度方向为负这比先回到平衡位置图所示是列向右传播的横波在时刻的波形图，已知此波的波速为，则此波传播的过程中，坐标为，的。

8、公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度理解平均速度，知道瞬时速度的概念。大位移的方向如何例三物理书第页练习与评价题交流讨论物理书第九页“蚂蚁运动”问题，请总结出位移与路程的区别。三总结与反思通过这节课的学习，你学到了哪些新的知识通过这些新知识的学习，给你产生了哪些。

9、点到时，所通过的路程为有列向左传播的横波，时刻的波形如图所示，可知这时刻点的运动方向是的正向的负向的负向沿曲线向左上方在波的传播方向上，两质点相距，已知当达到最大位移时，恰好在平衡位置，若波的频率是，则波的传播速度可能是图所示是质点的振动图像及由此质点振动而激起的波的时刻的。

10、设计的应急方案灭火和自救措施当火较小时，立即用各种灭火器材灭火室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出在灭火或逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻因煤气泄漏引发火灾时，应先关闭天然气，再灭火请根据该同学的应急方案，回答下列问题应急方案中，少条剂量冥想单位矢量性理解平均速度意义，会。

11、发哪些问题你还没有弄清楚，或你还存在哪些疑问第三节运动快慢与方向的描述速度学习目标知识与技能理解物体运动的速度知道速度的意义公式符号单位矢量性理解平均速度意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度理解平均速度，知道瞬时速度的概念。知道速度和速率以及它们的区别。

12、对分子质量分别为，则该反应的化学方程式为为了探究氨气的些性质，同学做了以下实验图中从左向右依次是他做的实验及相应现象通过实验，小明同学可得出氨气的三点性质，分别是第页共页操作中，导气管要尽量接近试管底部，其目的是火灾会给人们的生命和财产带来巨大的损失，下面是同学在万发生火灾。

参考资料：

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