1、哪些启发哪些问题你还没有弄清楚，或你还存在哪些疑问第三节运动快慢与方向的描述速度学习目标知识与技能理解物体运动的速度知道速度的意义公式符号单位矢量性理解平均速度意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度理解平均速度，知道瞬时速度的概念。知道速度和。

2、面角的余弦值Ⅲ是否存在点，使得直线平面请说明理由本小题满分分已知函数,Ⅰ求函数的单调区间Ⅱ当,时，都有成立，求的取值范围人数本数性别男生女生Ⅲ试问过点，可作多少条直线与曲线相切并说明理由本小题满分分已知点,和椭圆Ⅰ设椭圆的两个焦点分别为试。

3、算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度理解平均速度，知道瞬时速度的概念。大位移的方向如何例三物理书第页练习与评价题交流讨论物理书第九页“蚂蚁运动”问题，请总结出位移与路程的区别。三总结与反思通过这节课的学习，你学到了哪些新的知识通过这些新知识的学习，给你产生。

4、剂量冥想,轴男生女生Ⅲ试问过点，可作多少条直线与曲线相切并说明理由本小题满分分已知点,和椭圆Ⅰ设椭圆的两个焦点分别为试求的周长及椭，直角梯形通过直角梯形以直线为轴旋转得到，且使得平面平面为线段的中点，为线段上的动点Ⅰ求证Ⅱ当点是线段中点时，求二。

5、学生能否做到“光盘”与性别有关”在犯错误的概率不超过的前提下，认为“该校学生能否做到“光盘”与性别有关”有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别无关”若,满足且的最小值为，则的值为已知菱形单位矢量性理解平均速度意义，会用公式计。

6、率以及它们的区别。况，对该班所有学生进行了调查调查结果如下表Ⅰ试根据上述数据，求这个班级女生阅读名著的平均本数Ⅱ若从阅读本名著的学生中任选人交流读书心得，求选到男生和女生各人的概率Ⅲ试判断该班男生阅读次报的数应该是三解答题本大题共小题，共分解答应写出文字说明，演。

7、的周长及椭圆的离心率Ⅱ若直线与椭圆交于两个不同的点直线，与轴形有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别有关”在犯错误的概率不超过的前提下，认为“该校学生能否做到“光盘”与性别有关”有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别无关”若,。其中。

8、是，通过这段斜坡的时间是，求这列火车在这段斜坡顶端时的速度。辆汽车在内做重力加速度个物体做自由落体运动，取，则物体末的速度为物体末的速度为物体内下落的高度是物体内下落的高度是以的速度，从高的塔上水平抛出个石子，不计空气阻力，取，石子落地时的速度大小是个物体做自由。

9、真命题是程序框图如图所示，则输出的值是已知函数的定义域为值域为则的值不可能是校通过随机询问名性别不同的学生是否能做到“光盘”行动，得到如下联表则下列结论正确的是在犯错误的概率不超过的前提下，认为“该校学生能否做到“光盘”与性别无关”有以上的把握认为“该。

10、的阅读情况，对该班所有学生进行了调查调查结果如下表Ⅰ试根据上述数据，求这个班级女生阅读名著的平均本数Ⅱ若从阅读本名著的学生中任选人交流读书心得，求选到男生和女生各人的概率Ⅲ试判断该班男生阅读名著本数的方差与女生阅读名著本数的方差的大小只需写出结论注方差行，加速度。

11、体运动，经历秒钟物体在秒末的速度为物体在秒末的速度为物体下落的高度为物体下落的高度为列火车在长的斜坡上匀加速下行，加速度是，通过这段斜坡的时间是，求这列火车在这段斜坡顶端时的速度。辆汽车在内做匀加速直线运动，初速为，末速为，在这段时间内汽车的加速度为汽车的加速度。

12、算步骤或证明过程本小题满分分已知函数的最小正周期为Ⅰ求的值Ⅱ求在区间,上的最大值和最小值本小题满分分已知数列的前项和,Ⅰ求数列的通项公式Ⅱ若，求数列的前项和本小题满分分班倡议假期每位学生至少阅读本名著，为了解学。

参考资料：

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