育闲置校产等方式予以支持，通过多渠道筹措资金增加对职业教育投入，全方位地从政策资金措施上保障职教中心建设目标如期实现。具体资金来源拟申请中央年基础能力建设专项资金万元，县内教育布局调整资源整合后闲置校园置换万元，其余从城市教教育附加费中予以解决。第六章综合评价经济效益和社会效益分析职教中心建成后，将是我县所办学条件好办学实力强管理水平高专业特色鲜明，集学历教育教育和职业技能培训为体多功能综合性现代化职业技术教育中心。学校将设置个教学班，招生规模可以在现有基础上扩大倍以上，年招生能力达人以上，在校生达人规模，年均培训人。职教中心建成后，有利于我县建立大职教管理体制，打破部门壁垒，整合各类资源，组建职教集团。同时，对提高教学质量，推进素质教育，保证农村劳动力转移培训和新型农民科技培训等工作正常开展奠定良好基础，为全县社会经济服务功能不断增强，更好地为我县劳动者接受职业教育就业培训提供良好学习生活环境，完全符合教育教学广扶贫开发和普及高中阶段教育重要基地职教中心迫切需要加快教学实训实习基地等基础能力建设，使我县职业教育服务于社会经济和劳动就业功能进步加强，并逐步构建适应社会主义市场经济体制与市场需求和劳动就业紧密联系职业教育体系。因此，迅速而高标准建设好所综合性职业教育中心学校对有效适应全县人民迫切愿望和县域经济发展需求，保证职教普教同步而协调发展，更进步巩固落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，全面提高人口素质，实现脱贫致富奔小康目标都具有重要现实意义。第三章项目建设规模及方案建设规模征地亩左右,新建个个教学班名在校生办学规模现代职业教育中心,使职教中心占地面积建筑面积办学设施教育教学管理办学质量等硬件软件建设达到国家级重点职业学校办学标准。建设方案项目选址依据职校实际及县城分布规划要求，职教中心选址在新城区东部，西至香山构学生公寓楼二幢食堂餐厅超市幢体艺馆幢运动场个标准运动场含篮球场排球场看台等综合办公大楼幢实训大楼幢生产实习车间二幢培训大楼幢浴室厕所等生活附属设施根据规划和实际情况建设校园绿化硬化美化大门围墙传达室第四章项目实施计划前期准备工作成立职教中心建设项目领导小组，县长任组长,副县长任副组长，县发改委教体局住建委人社局财政局国土局税务局公安局审计局监察局环保局气象局供电消防建平镇等单位负责人为成员，统领导组织项目实施，协调解决建设过程中诸如征地拆迁施工环境材料供应等基础性问题，专门设立办公室，抽调专人办公，负责项目日常工作。年月底以前基本完成规划可研选址征地拆迁及三通平勘察设计等前期施工准备工作。主体实施阶段前期准备阶段年月底以前完成申报立项选址勘察建筑设计。第期工程年月至年月完成教学楼学生公寓食堂餐厅运动场实训楼综合楼建设和学校大门围墙校园绿化硬化美化亮化等附属设施工程建设，满足最基本教学需求，实施职教中心搬迁。第二期工程年月至年月完成体艺馆生产实习车间培训大楼建设。第五章投资估算及资金来源投资估算职教中心建设项目总投资约为亿元其中含设备添置费万元,投资估算详见下表职教中心项目投资估算表序号工程及费用名称建筑面积估算价值万元备注教学楼土建装饰安装，按均价元学生公寓楼食堂餐厅超市体艺馆运动场标准塑胶运动场等含看台主席台篮球场排球场体育设施添置等综合办公大楼土建装饰安装，按均价元实训大楼生产实习车间培训大楼课桌椅橱柜办公设备通信配电及其他配套设施浴室公厕垃圾屋车棚污水处理等附属设施大门围墙门卫室等校园景观工程绿化硬化美化亮化勘察设计费工程监理费等前期报建及三通平实训设备添置台件合计投资资金保障措施与来源建设好职教中心是县委县政府确定十二五期间重大项目，被列为年重点建设工程，资金总投入约亿元。县委县政府建立了政府统筹社会参与综合协调管理体制，并加强领导班，招生规模可以在现有基础上扩大倍以上，年招生能力达人以上，在校生达人规模，年均培训人。职教中心建成后，有利于我县建立大职教管理体制，打破部门壁垒，整合各类资源，组建职教集团。同时，对提高教学质量，推进素质教育，保证农村劳动力转移培训和新型农民科技培训等工作正常开展奠定良好基础，为全县社会经济服务功能不断增强，更好地为我县劳动者接受职业教育就业培训提供良好学习生活环境，完全符合教育教学改革和学校发展实际需要，为我县农业产业结构调整和新农村建设发挥更大作用，为我县承接产业转移必将作出更大贡献。为建设职教大省中部崛起做出新贡献。远不相适应，人才培养就业培训教育科研等职校优势显现还不够强。根据经济社会发展和教育发展实际需要，作为人才资源开发农村劳动力转移培训技术培训和推广扶贫开发和普及高中阶段教育重要基地职教中心迫切需要加快教学实训实习基地等基础能力建设，使我县职业教育服务于社会经济和劳动就业功能进步加强，并逐步构建适应社会主义市场经济体制与市场需求和劳动就业紧密联系职业教育体系。因此，迅速而高标准建设好所综合性职业教育中心学校对有效适应全县人民迫切愿望和县域经济发展需求，保证职教普教同步而协调发展，更进步巩固落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，全面提高人口素质，实现脱贫致富奔小康目标都具有重要现实意义。第三章项目建设规模及方案建设规模征地亩左右,新建个个教学班名在校生办学规模现代职业教育中心,使职教中心占地面积建筑面积办学设施教育教学管理办学质量等硬件软件建设达到国家目录第章项目概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„建设单位„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„建设地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目负责人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目总投资„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„编制依据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二章项目建设必要性和意义„„„„„„„„„„„„第三章项目设班，招生规模可以在现有基础上扩大倍以上，年招生能力达人以上，在校生达人规模，年均培训人。职教中心建成后，有利于我县建立大职教管理体制，打破部门壁垒，整合各类资源，组建职教集团。同时，对提高教学质量，推进素质教育，保证农村劳动力转移培训和新型农民科技培训等工作正常开展奠定良好基础，为全县社会经济服务功能不断增强，更好地为我县劳动者接受职业教育就业培训提供良好学习生活环境，完全符合教育教学改革和学校发展实际需要，为我县农业产业结构调整和新农村建设发挥更大作用，为我县承接产业转移必将作出更大贡献。为建设职教大省中部崛起做出新贡献。远不相适应，人才培养就业培训教育科研等职校优势显现还不够强。根据经济社会发展和教育发展实际需要，作为人才资源开发农村劳动力转移培训技术培训和推广扶贫开发和普及高中阶段教育重要基地职教中心迫切需要加快教学实训实习基地等基础能力建设，使我县职业教育服务于社会经济和劳动就业功能进步加强，并逐步构建适应社会主义市场经济体制与市场需求和劳动就业紧密联系职业教育体系。因此，迅速而高标准建设好所综合性职业教育中心学校对有效适应全县人民迫切愿望和县域经济发展需求，保证职教普教同步而协调发展，更进步巩固落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，全面提高人口素质，实现脱贫致富奔小康目标都具有重要现实意义。第三章项目建设规模及方案建设规模征地亩左右,新建个个教学班名在校生办学规模现代职业教育中心,使职教中心占地面积建筑面积办学设施教育教学管理办学质量等硬件软件建设达到国家目录第章项目概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„建设单位„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„建设地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目负责人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目总投资„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„编制依据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二章项目建设必要性和意义„„„„„„„„„„„„第三章项目项目概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„建设单位„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„建设地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目负责人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目总投资„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„编制依据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二章项目建设的必要性和意义„„„„„„„„„„„„第三章项目建设规模及方案„„„„„„„„„„„„„方位地从政策资金措施上保障职教中心建设目标如期实现。具体资金来源拟申请中央年基础能力建设专项资金万元，县内教育布局调整资源整合后闲置校园置换万元，其余从城市教教育附加费中予以解决。第六章综合评价经济效益和社会效益分析职教中心建成后，将是我县所办学条件好办学实力强管理水平高专业特色鲜明，集学历教育教育和职业技能培训为体多功能综合性现代化职业技术教育中心。学校将设置个教学班，招生规模可以在现有基础上扩大倍以上，年招生能力达人以上，在校生达人规模，年均培训人。职教中心建成后，有利于我县建立大职教管理体制，打破部门壁垒，整合各类资源，组建职教集团。同时，对提高教学质量，推进素质教育，保证农村劳动力转移培训和新型农民科技培训等工作正常开展奠定良好基础，为全县社会经济服务功能不断增强，更好地为我县劳动者接受职业教育就业培训提供良好学习生活环境，完全符合教育教学远不相适应，人才培养就业培训教育科研等职校优势显现还不够强。根据经济社会发展和教育发展实际需要，作为人才资源开发农村劳动力转移培训技术培训和推广扶贫开发和普及高中阶段教育重要基地职教中心迫切需要加快教学实训实习基地等基础生职普比为年年，年，直在全市较低位次徘徊。职教中心现有教职工人，其中专任教师人，双师型教师余人。学校开设工艺美术计算机应用机械加工机电技术应用酒店服务管理幼儿教育农村电气技术农村经济管理等十余个专业。由于受地理位置办学条件家长观念等诸多因素影响，职教中心生源严重不足。随着我县工业化进程加快，县经济开发区发展实现了质飞跃，现有职业教育发展状况已远远落后于经济形势发展需要，这对我县职业教育发展也提出了更高要求。因此职教中心重新选址建设便成了唯选择。重新规划建设职教中心是实现职业教育发展目标客观要求十二五期间，我县职业与教育发展目标是建立完善科学职业教育体系，创设顺畅良性管理体制机制，形成职业教育与区域产业紧密结合，规模结构质量效益协调发展格局，满足人民日益增长职业与教育需求和经济社会发展日益迫切需要。具体是十二五末，中等职业教育接受学历教育在校生达人毕业生初次就业率稳定在以上，其中县域内就业率达以上在国家职业资格证书