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2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用) 第1讲.ppt(V7.1) 2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用) 第1讲.ppt(V7.1)

格式:PPT 上传:2022-06-26 07:42:50

《2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用) 第1讲.ppt(V7.1)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....错误的是导学号激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位每种激素只作用于种特定的靶器官或靶细胞激素主要通过调节代谢而起作用激素作用于靶细胞之后会被灭活......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则活动将减弱答案解析由图可知,为垂体,为卵巢。抗利尿激素是由下丘脑分泌的。下列有关动物激素的叙述,错误的是导学号激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位每种激素只作用于种特定的靶器官或靶细胞激素主要通过调节代谢而起作用激素作用于靶细胞之后会被灭活,从而失去生理作用答案解析甲状腺激素几乎能作用于所有的组织细胞......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....甲是个体,乙是种群,丙是群落,丁是生态系统。竞争关系,种生物处于劣势的现象不明显。因此正确。天津卷,如图表示生态系统群落种群和个体的从属关系。据图分析......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....甲是个体,乙是种群,丙是群落,丁是生态系统。提海外中国公民的安全,将如既往加强境外中国公民和机构安全保护工作。这是因为,在我国导学号答案解析马铃薯也是粮食,也需要我们增加产量,满足需求......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....有利于农业调结构转方式,正确与设问要求不符。年月日,就我国公民被恐怖组织杀害事件,国务院李克强表示,中国政府高度重视海外中国公民的安全,将如既往加强境外中国公民和机构安全保护工作。这是因为,在我国导学号人民民主专政的本质是人民当家作主社会主义民主具有真实性公民的生存权高于国家主权民主是专政的前提执符合题意......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....依法执政的主体是中国共产党,故与题意不符。“民生利作风提效能强服务方面取得突破性进展,不断提升公共服务水平和群众满意度。这体现出导学号政府转变职能,提高为人民服务的水平政府规范自身行为,削减政府的管理我国政府创新思路,健全公共服务体系政府合理划分职权......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....转变职能,提高为人民服务的水平,故符合题意,“削减政府的管理”说法错误,依法执政的主体是中国共产党,故与题意不符。“民生利益无小事”,搞好食品安全,需要在生产流通环节加强监管需要深入社会家庭做好宣传需要加强立法执途下列分析不正确的是导学号人体在正常情况下......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....既可以促使其增殖也可促使其分化信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞垂体和下丘脑的细胞等答案解析据图分析,若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后不定使其兴奋,这由神经递质来决定。兰州模拟如图为胰液分泌调节的示意图......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节激素是通过血液循环途径到达胰腺的激素是通过消化道途提以清单形式列明试点部门的行政权责及其依据行使主体运行流程等是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要举措。强决策的透明度和参与度民主党派参加政权......”

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