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2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元 生物的变异、育种和进化 第3讲.ppt(V8.1) 2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元 生物的变异、育种和进化 第3讲.ppt(V8.1)

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《2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元 生物的变异、育种和进化 第3讲.ppt(V8.1)》修改意见稿

1、“.....错误的是导学号激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位每种激素只作用于种特定的靶器官或靶细胞激素主要通过调节代谢而起作用激素作用于靶细胞之后会被灭活......”

2、“.....则活动将减弱答案解析由图可知,为垂体,为卵巢。抗利尿激素是由下丘脑分泌的。下列有关动物激素的叙述,错误的是导学号激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位每种激素只作用于种特定的靶器官或靶细胞激素主要通过调节代谢而起作用激素作用于靶细胞之后会被灭活......”

3、“.....咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射食物进入胃内后引起淋巴因子作为信号物质可作用于细胞,既可以促使其增殖也可促使其分化信号物质的受体分布于细胞膜上,体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞是肌肉细胞垂体和下丘脑的细胞等答案解析据图分析......”

4、“.....当作用于突触后膜后不定使其兴奋,这由神经递质来决定。兰州模拟如图为胰液分泌调节的示意图。下列分析不正确的是导学号人体在正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节激素是通过血液循环途径到达胰腺的激素是通过消化道途由于只能合成药物......”

5、“.....再由中有三种表现型,且性状分离比为,即,可以确定的基因型为种药物都不能合成,这两种植物杂交,都只能合成药物,自交产生的中的三种表现型及比例是只能合成药物两种药物都能合成两种药物都不能合成。那么,能正确表示中所研究的两对基因位置的图是导学号答案解析根据题意,只能合成药物的纯种植物基因型为......”

6、“.....由于只能合成药物,故可以推知的基因型为,再由中有三种表现型,且性状分离比为,即,可以确定的基因型为,且两对基因独立遗传。提以清单形式列明试点部门的行政权责及其依据行使主体运行流程等是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要举措。强决策的透明度和参与度民主党派参加政权......”

7、“.....立法平等说法错误,不选“共同领导”说法错误,故选。年月日,国务院办公厅发布关于印发国务院部门权力和责任清单编制试点方案的通知。以清单形式列明试点部门的行政权责及其依据行使主体运行流程等是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要举措。这举措有利于导学号加强党的建设,促进科学执政发展民主政治......”

8、“.....三个种群中全部的生物构成生物群落答案解析定自然区域内,全部生物的总和构成生物群落。争关系,所以将在温度下单独培养,其数量要比与共同培养时多,正确。大连模拟如图曲线表示生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况。已知种群是自养生物......”

9、“.....三个种群中全部的生物构成生物群落答案解析定自然区域内,全部生物的总和构成生物群落。甲但在变化剧烈的环境中种植时,偶尔能出现可育个体植物丁。作父本,用二倍体植株作母本进行杂交三倍体西瓜几乎没有种子......”

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