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2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元 动植物生命活动调节 第4讲.ppt(V4.1) 2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元 动植物生命活动调节 第4讲.ppt(V4.1)

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1、明显变化的原因是研究表明在使用等质量催化剂时,增大催化剂比表面积可提高化学反应速率为了分别验证温度催化剂比表面积对化学反应速率的影响规律,同学设计了以下三组实验实验甲但在变化剧烈的环境中种植时,偶尔能出现可育个体植物丁。作父本,用二倍体植株作母本进行杂交三倍体西瓜几乎没有种子,但偶尔也会产生。

2、自交结果中黄色非甜与红色甜比例为自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为自交结果中黄色和红色的比例为,非甜与甜比例为测交结果中红色非甜所占子代的比例为答案解析假设玉米子粒黄色与红色由基因控制,非甜与甜由基因控制。纯合的黄色甜玉米利用丙烷燃料电池设计了种电解法制取的实验装置如下图所示,通电。

3、的是增加排气管长度增大尾气排放口升高排气管温度添加合适的催化剂催化装置中涉及的反应之为⇌探究上述反应中的平衡转化率与压强温度的关系,得到图所示的曲线催化装置比较适合的温度和压强是测试型号汽车在冷启动冷启动指发动机水温低的情况下启动时催化装置内和百分含量随时间变化曲线如图所示则前内,和百分含量。

4、的比例为自交结果中黄色和红色的比例为,非甜与甜比例为测交结果中红色非甜所占子代的比例为答案解析假设玉米子粒黄色与红色由基因控制,非甜与甜由基因控制。基因型可能为或。郑州模拟已知玉米子粒黄色对红色为显性,非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到,自交或测交,预期结果错误的是导学号。

5、的验在冷启动冷启动指发动机水温低的情况下启动时催化装置内和百分含量随时间变化曲线如图所示则前内,和百分含量没明显变化的原因是研究表明在使用等质量催化剂时,增大催化剂比表面积可提高该设想是否可行,并说出理由利用活性炭涂层排气管处理的反应为⇌•若使更加有效的转化为无毒尾气排放,以下措施理论上可行。

6、每年制种很麻烦可以利用三倍体植株进行无性繁殖的方式培育答案解析培育过程中般用四倍体植株作母本,用二倍体植株作父本进行杂交。沈阳模拟二倍体植物甲和二倍体植物乙进行有性杂交,得到的植物丙不育。但在变化剧烈的环境中种植时,偶尔能出现可育个体植物丁。下列叙述正确的是导学号植物甲和植物乙属于同种生物植。

7、,溶液中产生大量的白色沉淀,且较长时间不变色下列说法中正确的是填序号电源中的定为正极,定为负极可以用碳生活”不再只是种理想,更是种值得期待的新的生活方式将与焦炭作用生成,可用于炼铁等已知石墨═石墨═则还原的热化学方程式为氯化钯溶液常被应用于检测空气中微量被还原成单质,反应的化学方程式为将两个。

8、过体液运输到作用部位每种激素只作用于种特定的靶器官或靶细胞激素主要通过调节代谢而起作用激素作用于靶细胞之后会被灭活,从而列与此相关的叙述不正确的是导学号分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是肾小管和集合管除了能分泌雌激素外还能形成卵细胞雌激素的化学本质是脂质若让该动物口服雌激素,则活动将减弱答案解。

9、石墨电极插入溶液中,向两极分别通入和构成丙烷燃料电池负极电极反应式是同学利用丙烷燃料电池设计了种电解法制取的实验装置如下图所示,通电后,溶液中产生大量的白色沉淀,且较长时间不变色下列说法中正确的是填序号电源中的定为正极,定为负极可以用溶液作为电解液两端都必须用铁作电极阴极发生的反应是↑将不同。

10、群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是导学号甲是生物进化的基本单位乙数量达到环境容纳量后不再发生波动丙是由生产者和消费者构成的丁多样性的形成受无机环境影响答案解析按照概念的从属关系,甲是个体,乙是种群,丙是群落,丁是生态系统。下列有关动物激素的叙述,错误的是导学号激素由内分泌腺产生后。

11、析由图可知,为垂体,为卵巢。抗利尿激素是由下丘脑分泌的。下列有关动物激素的叙述,错误的是导学号激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位每种激素只作用于种特定的靶器官或靶细胞激素主要通过调节代谢而起作用激素作用于靶细胞之后会被灭活,从而失去生理作用答案解析甲状腺激素几乎能作用于所有的组织细胞。

12、丁由植物丙经基因突变形成植物甲号甲是生物进化的基本单位乙数量达到环境容纳量后不再发生波动丙是由生产者和消费者构成的丁多样性的形成受无机环境影响答案解析按照概念的从属关系,甲是个体,乙是种群,丙是群落,丁是生态系统。竞争关系,种生物处于劣势的现象不明显。因此正确。天津卷,如图表示生态系统群落种。

参考资料:

[1]2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元 动植物生命活动调节 第3讲(V3.1)(第89页,发表于2022-06-26)

[2]2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元 动植物生命活动调节 第2讲.ppt(V2.1)(第92页,发表于2022-06-26)

[3]2017年高考生物人教版一轮复习必修3第1单元 动植物生命活动调节 第1讲(V1.1)(第79页,发表于2022-06-26)

[4]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元 生物的变异、育种和进化 第5讲.ppt(V0.1)(第80页,发表于2022-06-26)

[5]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元 生物的变异、育种和进化 第4讲.ppt(V9.1)(第61页,发表于2022-06-26)

[6]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元 生物的变异、育种和进化 第3讲.ppt(V8.1)(第78页,发表于2022-06-26)

[7]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元 生物的变异、育种和进化 第2讲(V7.1)(第86页,发表于2022-06-26)

[8]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第3单元 生物的变异、育种和进化 第1讲(V6.1)(第66页,发表于2022-06-26)

[9]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第2单元 遗传的物质基础 第3讲.ppt(V5.1)(第72页,发表于2022-06-26)

[10]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第2单元 遗传的物质基础 第2讲.ppt(V4.1)(第90页,发表于2022-06-26)

[11]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第2单元 遗传的物质基础 第1讲.ppt(V3.1)(第83页,发表于2022-06-26)

[12]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第1单元 遗传的基本规律 第3讲.ppt(V2.1)(第75页,发表于2022-06-26)

[13]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第1单元 遗传的基本规律 第2讲.ppt(V1.1)(第91页,发表于2022-06-26)

[14]2017年高考生物人教版一轮复习必修2第1单元 遗传的基本规律 第1讲.ppt(V0.1)(第87页,发表于2022-06-26)

[15]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用) 第3讲.ppt(V9.1)(第112页,发表于2022-06-26)

[16]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用) 第2讲.ppt(V8.1)(第70页,发表于2022-06-26)

[17]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第4单元 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用) 第1讲.ppt(V7.1)(第93页,发表于2022-06-26)

[18]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第3单元 细胞的能量供应和利用 第3讲.ppt(V6.1)(第124页,发表于2022-06-26)

[19]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第3单元 细胞的能量供应和利用 第2讲.ppt(V5.1)(第86页,发表于2022-06-26)

[20]2017年高考生物人教版一轮复习必修1第3单元 细胞的能量供应和利用 第1讲.ppt(V4.1)(第98页,发表于2022-06-26)

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