人教版高中历史必修二第2课 古代手工业的进步课件（共25张PPT）（V6.1）

作父本，用二倍体植株作母本进行杂交三倍体西瓜几乎没有种子，但偶尔也会产生每年制种很麻烦可以利用三倍体植株进行无性繁殖的方式培育答案解析培育过程中般用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本进行杂交。

沈阳模拟二倍体植物甲和二倍体植物乙进行有性杂交，得到的植物丙不育。

但在变化剧烈的环境中种植时，偶尔能出现可育个体植物丁。

下列叙述正确的是导学号植物甲和植物乙属于同种生物植物丁由植物丙经基因突变形成植物甲还子方程式从黑色滤渣分离出二氧化锰，探究其在用制备过程中的作用实验装置如图所示，将等量的溶液加入烧瓶中，分别进行次实验气体体积在相同条件下测定序号烧瓶中的物质气体体积的作用实验足行加热或充电，否则会废电池糊状填充物经溶解过滤，得到无色滤液和黑色滤渣课外活动小组对该滤液和滤渣进行了探究已知滤液的成份是氯化锌和氯化铵是两性氢氧化物取少量滤液于试管中，滴入适量溶液产生白色沉淀至沉淀刚开始溶解，并字不要微热，生成无色刺激性气体，检验该气体的方法是继续往试管中滴入溶液，白色沉淀部分转化为红褐色沉淀，则可判断的的填“大于”“小于”“不能判断”，写出该反应的离子方程式从黑色滤渣分离出二氧化锰，探究其在用制备过程中的作用实验装置如图所示，将等量的溶液加入烧瓶中，分别进行次实验气体体积在相同条件下测定序号烧瓶中的物质气体体积的作用实验足量实验足量和稀硫酸为了准确读取量气管读数，读数时视线应与左管凹液面最低处相平，还下列有关动物激素的叙述，错误的是导学号激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位每种激素只作用于种特定的靶器官或靶细胞激素主要通过调节代谢而起作用激素作用于靶细胞之后会被灭活，从而列与此相关的叙述不正确的是导学号分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是肾小管和集合管除了能分泌雌激素外还能形成卵细胞雌激素的化学本质是脂质若让该动物口服雌激素，则活动将减弱答案解析由图可知，为垂体，为卵巢。

抗利尿激素是由下丘脑分泌的。

下列有关动物激素的叙述，错误的是导学号激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位每种激素只作用于种特定的靶器官或靶细胞激素主要通过调节代谢而起作用激素作用于靶细胞之后会被灭活，从而失去生理作用答案解析甲状腺激素几乎能作用于所有的组织细胞。

途下列分析不正确的是导学号人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射食物进入胃内后引起淋巴因子作为信号物质可作用于细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞垂体和下丘脑的细胞等答案解析据图分析，若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后不定使其兴奋，这由神经递质来决定。

兰州模拟如图为胰液分泌调节的示意图。

下列分析不正确的是导学号人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节激素是通过血液循环途径到达胰腺的激素是通过消化道途的比例为自交结果中黄色和红色的比例为，非甜与甜比例为测交结果中红色非甜所占子代的比例为答案解析假设玉米子粒黄色与红色由基因控制，非甜与甜由基因控制。

基因型可能为或。

郑州模拟已知玉米子粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。

纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到，自交或测交，预期结果错误的是导学号自交结果中黄色非甜与红色甜比例为自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为自交结果中黄色和红色的比例为，非甜与甜比例为测交结果中红色非甜所占子代的比例为答案解析假设玉米子粒黄色与红色由基因控制，非甜与甜由基因控制。

纯合的黄色甜玉米号甲是生物进化的基本单位乙数量达到环境容纳量后不再发生波动丙是由生产者和消费者构成的丁多样性的形成受无机环境影响答案解析按照概念的从属关系，甲是个体，乙是种群，丙是群落，丁是生态系统。

竞争关系，种生物处于劣势的现象不明显。

因此正确。

天津卷，如图表示生态系统群落种群和个体的从属关系。

据图分析，下列叙述正确的是导学号甲是生物进化的基本单位乙数量达到环境容纳量后不再发生波动丙是由生产者和消费者构成的丁多样性的形成受无机环境影响答案解析按照概念的从属关系，甲是个体，乙是种群，丙是群落，丁是生态系统。