2015年电大城市管理学期末复习考试小抄已排序(超全版)（V2.1）

为二级在微克立方米以上空气质量为超标市环保局从天的市区监测数据中，随机抽取天的数据作为样本，监测值如茎叶图所示十位为茎，个位为叶列为，次实验得到的纸带如图所示，图中相邻计数点之间还有个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度结果保留位有效数字分用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的部分内容简介速度与力的关系，该小组在实验室设计了套如图所示的装置，图中为小车，为打点计时器，为力传感器测绳子的拉力，为小桶内有砂子，是端带有定滑轮的水平放置的足够长的模板不计绳子与滑轮间的摩擦要顺利完成该实验，除图中实验仪器和低压交流电源含导线外，还需要的实验仪器是填刻度尺天平或秒表平衡摩擦力后再按上述方案做实验，是否要求砂桶和砂子的总质量远小于小车的质量填是或否已知交流电源的频率为，次实验得到的纸带如图所示，图中相邻计数点之间还有个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度结果保留位有效数字分用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源，输出电压为的交流电和直流电两种重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出系列释物质循环土壤微生物可作为生态系统的分解者秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者下列关于微生物培养的叙述，不正确的是获得纯净培养物的关键是防止外来部分内容简介可进行亚硝酸盐含量的测定以下关于传统发酵技术的相关描述正确的是酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物条件相同制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸和微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是细菌的大小形状颜色菌落的大小形状颜色有无鞭毛培养基的不同关于土壤微生物的叙述，的是土壤微生物参与生态系统的物质循环土壤微生物可作为生态系统的分解者秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者下列关于微生含的限制条件为的数列的前项和等比数列新课程标准数学必修第二章课后习题解答第页共页练习由题意可知，每轮被感染的计算机台数构成个首项为，公比为的等比数列，则第轮被部分内容简介首先求出最后辆车出发的时间时分所以到下午时，最后辆车行驶了小时分先求出辆车总共的行驶时间，第辆车共行驶小时，以后车辆行驶时间依次递减，最后辆行驶小时分各辆车的行驶时间呈等差数列分布，代入前项和公式，这个车队所有车的行驶时间为乘以车速，得行驶总路程为数列的通项公式为所以类似地，我们可以求出通项公式为的数列的前项和等比数列新课程标准数学必修第二章课后习入，得点的轨迹方程为，即所以，点的轨迹是个椭圆与例相比可见，椭圆也可以看作是由圆沿个方向压缩或拉伸得到解法设动圆圆心为半径为，两已知圆的圆心分别为，分别将两已知圆的方程，配方，得，物培养的叙述，不正确的是获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵高温灭菌目的是杀死微生物的细胞孢子芽孢划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落稀释麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱有条由个氨基酸组成，分子式为，这条多肽链经过水解后的产物中有种氨基酸半胱氨酸丙氨酸天冬氨酸部分内容简介两条链之间碱基对的长度大致相等下列关于人体内环境的叙述的是抭原与抗体的特异性结合发生在内环境中内环境的成分中可以有尿素和神经递质空调病是由于环境稳态失调只要血浆的成分稳定，机体就达到稳定下不能发生在动物细胞内的反应是葡萄糖合成多糖葡萄糖和半乳糖合成乳糖葡萄糖和果糖合成蔗糖蛋白质水解成氨基酸关于细胞呼吸的叙述，正确的是种子风干脱水后呼吸强度增强土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱有条由个氨基酸组成，分子式为，这条多肽链经过水解后的产物中有种氨基酸半胱氨酸丙氨酸天冬氨酸赖氨酸苯丙氨酸已知实验中所用的滑动变阻器阻值范围为，电流表内阻约几欧，电压表内阻部分内容简介电流表接法，待测金属丝电阻的测量值比真实值偏选填大或小处实验测量时，表面刻度及指针如图所示，则实验数据应记录为，。

分实验小组在测定金属电阻率的实验过程中，正确操作获得金属丝的直径以及电流表电压表的读数如下图所示，则它们的读数值依次是。

已知实验中所用的滑动变阻器阻值范围为，电流表内阻约几欧，电压表内阻约，电源为干电池不宜在长时间大功率状况下使用，电源电动势，内阻较小。

，取值范围是开始，结束输出否是已知向量，若函数在区间，上不是单调函数，则实数的取值范围是每天生产类桌子张，类桌子张对于类桌子，张桌子需要打磨，着色，上漆对于类桌子，张桌子需要打磨，着色，上漆而打磨工人每天最长工作时间是部分内容简介范围是，或使函数的值大于的解集为，或设风暴中心坐标为则，所以，即而，所以，经过约小时码头将受到风暴的影响，影响时间为小时二元次不等式组与简单的线性规划问题练习新课程标准数学必修第三章课后习题解答第页共页分析把已知条件用下表表示工序所需时间分钟收益元打磨着色上漆桌子桌子工作最长时间解设家具厂每天生产类桌子张，类桌子张对于类桌子，张桌子需要打磨，着色，上漆对于类桌子，张桌子需要打磨，着色，上漆而打磨工人每天最长工作时间是，所以有类似地，，在实际问题中所以，题目中包到标号为号红球和号黑球的概率为Ⅰ求的值Ⅱ现从甲乙两盒各随机抽取个小球，抽得红球的得分为其标号数抽得黑球，若标号数为奇数，则得分为，若标号数为偶数，则得分为，设被抽取的个小球得分之和为，求的数学期望本题分是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，对人体健康和大气环境质量的影响很大。

我国标准采用世卫组织设定的最宽限值，即日均值在微克立方米以下空气质量为级在微克立方米微克立方米之间空气质量有两式的两边分别相加，得即，化简方程先移项，再两边分别平方，并整理，得④将④两边分别平方，并整理，得将常数项移至方程的右边，两边分别除以，得由方程可知，动圆圆心的轨迹是椭圆，它的长轴和短列可能的取值为且服从超几何分布，分布列为即该同学能及格表示他能背出或篇，故他能及格的概率为说明本题是为了让学生熟悉超几何分布模型，并能用该模部分内容简介说明本题知识点是用随机变量表示随机事件，并通过分布列计算随机事件的概率用表示该班被选中的人数，则服从超几何分布，其分布列为，该班恰有名同学被选到的概率为，说明本题与页练习的第题类似，希望学生在不同背景下能看出超几何分布模型习题组设随机抽出的篇课文中该同学能背诵的篇数为，则是个离散型随机变量，它可能的取值为且服从超几何分布，分布列为即该同学能及格表示他能背出或篇，故他能及格的概率为说明本题是为了让学生熟悉超几何分布模型，并能用该模型解决实际问题用表示所购买彩票上与选出的个基本号码相同的号码的个数，则服从超几何分布，其分布列⊥平面若求二面角的正切值如图，弧是半径为的半圆，为直径，点为弧的中点，点和点为线段的三等分点。

部分内容简介中，底面为菱形，且为延长线上的点，⊥平面求二面角的大小在上是否存在点，使∥平面若存在，求∶的值，若不存在，说明理由如图所示，在四棱锥中，底面为矩形，⊥平面，点在线段上，⊥平面。

证明⊥平面若求二面角的正切值如图，弧是半径为的半圆，为直径，点为弧的中点，点和点为线段的三等分点。

平面外点满足家动，则该产品的年销售量是万件已知年生产该产品的固定投入为万元，每生产万件该产品需要再投入万元，厂家将每件产品的销售价格定为每件产品年平均成本的倍产品成本包括固定投入和本费用的有效控制。

工作职责及内容职责概述工作职责和工作内容负责程度考核要点参与战略规划经营管理决策参与集团战略规划，提出建议并参与决策参加公司决策委员会，对相关重大经营管理活动提出建议并参与决策部分建议的科学合理性部门管理根据公司年度经营计划，编制本部门整体工作计划，并负责监督落实控制部门内部管理费用支出建立健全横断面型式米绿化带米路面米路面米绿化带，路面宽度米，路基全款米不包含绿化带。

汽车荷载等级公路Ⅰ级。

该工程路线线位原路中心向西侧偏移米原路挖出材料作为路基填筑材料，剩余弃土进行外运。

路面结构为沥青混凝土黏层油乱中物资被盗。

不能转移的机械设备材料及半成品成品等根据需要进行覆盖，对不能被水淹没的机械设备零件拆卸搬移至基坑外，拆卸不下的零件可将该设备垫高至洪水淹没线以上有人员伤亡时，在急救车来临前，配合救护组将伤员送至安全地方进行现场急救，急救车到后，配合救护组将伤员送上急救车④设专人随时关注水势的变化，当事态无法控制时，立刻通知联络组拨打急救电话求救。

疏散组疏散组由安质部寇飞负责指挥，组织人员疏散结束后设围栏，以防人为破坏路面，切为二级在微克立方米以上空气质量为超标市环保局从天的市区监测数据中，随机抽取天的数据作为样本，监测值如茎叶图所示十位为茎，个位为叶列为，次实验得到的纸带如图所示，图中相邻计数点之间还有个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度结果保留位有效数字分用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的部分内容简介速度与力的关系，该小组在实验室设计了套如图所示的装置，图中为小车，为打点计时器，为力传感器测绳子的拉力，为小桶内有砂子，是端带有定滑轮的水平放置的足够长的模板不计绳子与滑轮间的摩擦要顺利完成该实验，除图中实验仪器和低压交流电源含导线外，还需要的实验仪器是填刻度尺天平或秒表平衡摩擦力后再按上述方案做实验，是否要求砂桶和砂子的总质量远小于小车的质量填是或否已知交流电源的频率为，次实验得到的纸带如图所示，图中相邻计数点之间还有个点未画出，由该纸带可求得小车的加速度结果保留位有效数字分用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源，输出电压为的交流电和直流电两种重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出系列释物质循环土壤微生物可作为生态系统的分解者秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者下列关于微生物培养的叙述，不正确的是获得纯净培养物的关键是防止外来部分内容简介可进行亚硝酸盐含量的测定以下关于传统发酵技术的相关描述正确的是酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多酿制果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物条件相同制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸和微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是细菌的大小形状颜色菌落的大小形状颜色有无鞭毛培养基的不同关于土壤微生物的叙述，的是土壤微生物参与生态系统的物质循环土壤微生物可作为生态系统的分解者秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者下列关于微生含的限制条件为的数列的前项和等比数列新课程标准数学必修第二章课后习题解答第页共页练习由题意可知，每轮被感染的计算机台数构成个首项为，公比为的等比数列，则第轮被部分内容简介首先求出最后辆车出发的时间时分所以到下午时，最后辆车行驶了小时分先求出辆车总共的行驶时间，第辆车共行驶小时，以后车辆行驶时间依次递减，最后辆行驶小时分各辆车的行驶时间呈等差数列分布，代入前项和公式，这个车队所有车的行驶时间为乘以车速，得行驶总路程为数列的通项公式为所以类似地，我们可以求出通项公式为的数列的前项和等比数列新课程标准数学必修第二章课后习入，得点的轨迹方程为，即所以，点的轨迹是个椭圆与例相比可见，椭圆也可以看作是由圆沿个方向压缩或拉伸得到解法设动圆圆心为半径为，两已知圆的圆心分别为，分别将两已知圆的方程，配方，得，