1、，上改为锌粒二填空题分分用纯碱和双氧水混合可制作新型液体洗涤剂，它具有杀菌消毒去油污的能力且不会污染水源。写出的电子式。这种洗涤剂中的双氧水可以将废水中的氰化钠和分别为，若数列，数列，若数列足存在唯的正整数，使得，称数列坠点数列若数列坠点数列，求若数列坠点数列，数列坠点数列，是否存在正整数，使得，若存在，求的最大值若不存在，说明理由的时间会越长，另外可从表中数据判断出，两组实验中浓度是相同的，而中中的大，所以时间变长，速率变慢解答解对比组数据，可以判断出增大大，故正确比较实验和数据，颜色消过测定溴的颜色消失所。

2、之前与身高之间存在相关关系，并且是正相关线性回归方程的建立下表提供了厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量吨与相应的生产能耗吨标准煤的几组对照数据请画出上表数据的散点图着的增大而减小，因此变量与变量负相关图中的数据随着的增大而增大，因此与正相关下面是随机抽取的名岁男生的身高体重表编号身高体重判断所给的两个变量是否存在相关关系解法根据经验可知，人的身高和体重之间存在相关关系法二观察表格数据可知，人的体重随着身高的增加而增加，因此人的身高和体重之间存在相关关系法三以轴表示身高，以轴表示体重，得到相应的散点图如图所示我们会发现，随着身高的增高，体。

3、后期个基因型为这两对基因可以自由组合的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目种类表示都正确的是减数第次分裂产生的极体为，减数第二次分裂产生的极体为减数第次分裂产生的极体为，减数第二次分裂产生的极体为减数第次分裂产生的极体为，减数第二次分裂产生的极体为或减数第次分裂产生的极体为，减数第二次分裂产生的极体为或如图为个哺乳动物体内细胞分裂不同时期的图象，下列有关叙述正之从中可以看出当时中国封建自然经济逐步解体民族资本主义发展缓慢农业经营的资本主义化加剧南方的土地比北方更加市场化鸦片战争。

4、海自设纱厂后，民间自轧自弹工业革命时期世纪末教皇以穿过亚速尔群岛和佛得角群岛附近的子午线为东西两半球的分界线，两半球内新发现的土地分别划归两个最先开辟新航路的欧洲国家。这两个国家是葡萄牙和西班牙法国和西班牙荷兰和英国法国和英国下面为李文冶引用清末年个地区的实地调查，计算出的雇工经营与土地出租的收益比较表。从中可以看出当时中国封建自然经济逐步解体民族资本主义发展缓慢农业经营的资本主义化加剧南方的土地比北方更加市场化鸦片战争后，上海自设纱厂后，民间自轧自弹，反不如买机器纱之便宜，于是遂不顾布庄之挑剔，而群焉买之，„„且以机器纱为细洁，而乡间几无自轧自弹。

5、各有名学生，两班在次数学测验中的成绩满分分统计如下表班级平均分众数中位数标准差甲班乙班请你对下面的段话给予简要分析甲班的小刚回家对妈妈说昨天的数学测验，全班平均分是分，得分的人最多，我得了分，在班正，减数第二次分裂产生的极体为减数第次分裂产生的极体为，减数第二次分裂产生的极体为减数第次分裂产生的极体为，减数第二次分裂产生的极体为或减数第次分裂产生的极体为的是与不遵循自由组合定律的原因是它们不能发生基因重组减数第二次分裂的后期和末期可用图中的段来表示该细胞的联会时期对应图中的段该果蝇细胞分裂中复制形成的两个基因发生分离的时期为有丝分裂后期和减数第次分。

6、需的时间来确定在定温度下，获得如下实验数据实验序号初始浓度溴颜色消失所需的时间分析实验数据所得出的结论不正确的是增大大实验和的等增大大增大大考点探究影响化学反应速率的因素专题压轴题分析影响化学反应速率的因素有浓度温度压强以及催化剂等因素，般情况下在其它条件相同时，反应物的浓度越大，反应速率越快，本题中溴作为反应物，其浓度越大，物质的量越多，其颜色消失的时间会越长，另外可从表中数据判断出，两组实验中浓度是相同的，而中中的大，所以时间变长，速率变慢解答解对比组数据，可以判断出增大大，故正确比较实验和数据，颜色消失所需的时间也相等，溴的反应速率是相等的，。

7、基本上呈增加趋势所以体重与身高之间存在相关关系，并且是正相关线性回归方程的建立下表提供了厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量吨与相应的生产能耗吨标准煤的几组对照数据请画出上表数据的散点图请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出关于的线性回归方程已知该厂技改前写出的电子式。反应都是吸热反应下列反应属于吸热反应的是碳酸钙受热分解氧化钙溶于水甲烷燃烧铝粉与盐酸反应在的反应中，能量转化方式为化学能转化为热能化学能转化为电能热能转化为化学能化学能转化为机械能实验室用锌与稀硫酸反应制取，欲使产生的速率加快，下列措施可行的是加水稀释加少量溶液降低温度锌片。

8、弹之前与身高之间存在相关关系，并且是正相关线性回归方程的建立下表提供了厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量吨与相应的生产能耗吨标准煤的几组对照数据请画出上表数据的散点图着的增大而减小，因此变量与变量负相关图中的数据随着的增大而增大，因此与正相关下面是随机抽取的名岁男生的身高体重表编号身高体重判断所给的两个变量是否存在相关关系解法根据经验可知，人的身高和体重之间存在相关关系法二观察表格数据可知，人的体重随着身高的增加而增加，因此人的身高和体重之间存在相关关系法三以轴表示身高，以轴表示体重，得到相应的散点图如图所示我们会发现，随着身高的增高，。

9、球同时落地。班为众数从小到大排列，中间位，或中间二位的平均数，即校甲班乙班各有名学生，两班在次数学测验中的成绩满分分统计如下表班级平均分众数中位数标准差甲班乙班请你对下面的段话元，这能代表打工人员的周收入水平方法归纳平均数与每个数据都有关，可以反映更多的总体信息，但受极端值的影响大中位数是样本数据所占频率的等分线，不受几个极端值的影响众数只能体现数据的最大集中点，无法客观反映总体特征名工人天生产同零件，生产的件数是设其平均数为，中位数为，众数为，则有解析选总和为样本数据分布最广，即频率最大，为众数从小到大排列，中间位，或中间二位的平均数，即校甲班乙。

10、料比海自设纱厂后，民间自轧自弹工业革命时期世纪末教皇以穿过亚速尔群岛和佛得角群岛附近的子午线为东西两半球的分界线，两半球内新发现的土地分别划归两个最先开辟新航路的欧洲国家。这两个国家是葡萄牙和西班牙法国和西班牙荷兰和英国法国和英国下面为李文冶引用清末年个地区的实地调查，计算出的雇工经营与土地出租的收益比较表。从中可以看出当时中国封建自然经济逐步解体民族资本主义发展缓慢农业经营的资本主义化加剧南方的土地比北方更加市场化鸦片战争后，上海自设纱厂后，民间自轧自弹，反不如买机器纱之便宜，于是遂不顾布庄之挑剔，而群焉买之，„„且以机器纱为细洁，而乡间几无自轧。

11、重基本上呈增加趋势所以体重与身高之间存在相关关系，并且是正相关线性回归方程的建立下表提供了厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量吨与相应的生产能耗吨标准煤的几组对照数据请画出上表数据的散点图请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出关于的线性回归方程已知该厂技改前写出的电子式。反应都是吸热反应下列反应属于吸热反应的是碳酸钙受热分解氧化钙溶于水甲烷燃烧铝粉与盐酸反应在的反应中，能量转化方式为化学能转化为热能化学能转化为电能热能转化为化学能化学能转化为机械能实验室用锌与稀硫酸反应制取，欲使产生的速率加快，下列措施可行的是加水稀释加少量溶液降低温度锌。

12、正确比较数据可以判断出，增大大，故液极上质量不增加，故极材料比极活泼，且极上有银析出，所以质量增加，符合题意，故正确极材料比极活泼，故故选点评本题考查了原电池的工作原理，难度不大，能根据电极电流流出的极根据溶液中离子移动的方向判断负极阴离子移向的极正极阳离子移向的极根据两极的反应类型判断负极发生氧化反应的极正极发生还原反应的极根据电极反应的现象判断负极溶解或减轻的极正极增重或放出气泡的极解答解该装置没有外接电源，所以是原电池原电池中，负极材料比正极材料活泼，且负极材料是随着反应的进行质量减少，正极质量增加或放出气泡根据题意知，极是负极，是正极，且极。

参考资料：

[1]红色党政风民法典依法保障人民权利PPT 演示稿32（第65页，发表于2022-06-26）

[2]红色党政风民法典依法保障人民权利PPT 演示稿32（第65页，发表于2022-06-26）

[3]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿28（第18页，发表于2022-06-26）

[4]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿46（第18页，发表于2022-06-26）

[5]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿35（第18页，发表于2022-06-26）

[6]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿28（第18页，发表于2022-06-26）

[7]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿17（第18页，发表于2022-06-26）

[8]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿23（第18页，发表于2022-06-26）

[9]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿36（第18页，发表于2022-06-26）

[10]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿26（第18页，发表于2022-06-26）

[11]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿25（第18页，发表于2022-06-26）

[12]红色党政风四史教育中汲取党性的修养智慧PPT 演示稿27（第18页，发表于2022-06-26）

[13]红色党政风在四史教育中汲取党性修养的智慧PPT 演示稿21（第18页，发表于2022-06-26）

[14]红色党政风在四史教育中汲取党性修养的智慧PPT 演示稿29（第18页，发表于2022-06-26）

[15]红色党政风在四史教育中汲取党性修养的智慧PPT 演示稿23（第18页，发表于2022-06-26）

[16]红色党政风在四史教育中汲取党性修养的智慧PPT 演示稿26（第18页，发表于2022-06-26）

[17]红色党政风在四史教育中汲取党性修养的智慧PPT 演示稿34（第18页，发表于2022-06-26）

[18]红色党政风在四史教育中汲取党性修养的智慧PPT 演示稿27（第18页，发表于2022-06-26）

[19]红色党政风在四史教育中汲取党性修养的智慧PPT 演示稿25（第18页，发表于2022-06-26）

[20]红色党政风在四史教育中汲取党性修养的智慧PPT 演示稿27（第18页，发表于2022-06-26）