1、图象，两根平行的光滑金属导轨，导轨间的距离为，金属棒直放在导轨上，两棒正中来源用套在直杆上，根轻质细线的两端分别固定于直杆上的两点，细线依次穿过小环甲小轻环和小环乙，且小环甲和小环乙分居在小轻环的两侧。调节间细线的长度，当系统处于静止状态时。不计切摩擦。设小环甲的质量为环乙的质量为绝缘的水平面上有两根平行的光滑金属导轨，导轨间的距离为，金属棒直放在导轨上，两棒正中来源用根长的绝缘细线相连。列设，求关于工的函数解析式，并写出的取值范围求最大值及相应的的值本小题满分分在平面直角坐标系，已知椭圆过点，离心率为求椭圆的方程，若个钝角三角形的三内角成等差数列，且最大边与最小边之比为，则实数的取值范围是在平面平方数解假设抽取卡片有先后顺序，不放回，则不纳在列频率分布表时，极差组距组数有如下关系若极。

2、零仍静止，所受摩擦力不为零•山东省山东师范大学附属中学高三上期三模如图所示，质量均匀的实心圆球被直径所在的平面分为二，先后以沿小，标有，的灯泡正好正常发光则电动机的内阻为•银川二中高三年级月考五小灯泡通电后，其电流随所加电压变化的图线如图所示，为图线上点，为图线的切线，为率图线交点的横纵坐标之积等于此状态下电阻消耗的功率•银川二中高三年级月考五在如图所示的电路中，开关闭合后，灯泡能正常发光当滑动变阻器的滑片向右移动时，下天开车在高速上行驶，设能见度观察者与能看见的最远目标间的距离为，该人的反应为，汽车刹车时能产生的最大加速度的大小为，为安全行驶，汽车行驶的最大速度是安徽省淮北中马鞍山二中安师大附中届高三月期中联考第二次模拟物理试题分别让物体以以下两种情景通过直线上的两点，是物体以速度匀速运动，所用时间为。

3、的影响，较轻的物体下落的快些伽利略在研究落体运动时用到了理想斜面实验江西省上高县第二中学届高三上学期第三次月考物理试题杭新景高速公路限速，般也要求速度不小于冬天大雾天气的时候高速公路经常封道，否则会造成非常严重的车祸如果人大雾林州市第中学届高三月教学质量监测考试物理试题如图甲所示，斜面体静止在粗糙的水平面上，斜面体上有小滑块沿斜面匀速下滑，现对小滑块施加竖直向下的作用力，如图乙所示，两种情况下斜面体均处于静止状态，则下列说法的是施加后，下滑块受到的滑动摩擦力增大施加后，小滑块仍以原速度匀速下滑施加后•鄂豫晋陕冀五省高三上期考用打点计时器测量物体自由落体运动的加速度时，得到如图所示的段纸带，测得，。测出多组重物的质量和对应挡光板通过光电门的时间，并算出小车经过光电门时的速度，通过描点作出两物理量的线性关系。

4、可间接得出小车的加速度与力之间的关系。处理数据时应作出图象选填或同学在中作出的线性关系图象不过坐标原点，如图丁所示图中的表示或，其可能的原因是。•鄂豫晋陕冀五省高三上期考用打点计时器测量物体自由落体运动的加速度时，得到如图所示的段纸带，测得，。沿用手按住，使其静止在上现撤去所受手的作用力，则下列关于木块的判断，正确的是沿面下滑沿面上滑仍静止，所受摩擦力为零仍静止，所受摩擦力不为零•山东省山东师所受的摩擦力大小为，则物块所受的摩擦力大小为•山东省山东师范大学附属中学高三上期三模斜面固定在水平面上，面光滑，面粗糙，长度是长度的两倍。三个相同木块通过轻质光滑定滑轮用细线相连，细线平行于斜面，如图所示。用手按住，使其静止在上现撤去所受手的作用力，则下列关于木块的判断，正确的是沿面下滑沿面上滑仍静止，所受摩擦力为。

5、个，受个受个，受个•大庆实验中学高三上期中如图所示，穿在根光滑固定杆上的小球通过条跨过定滑轮的轻绳连接，杆与水平面成角，不计切摩擦，当两球静止时，绳与杆的夹角为，绳沿竖直方向，下列说法中正确的是可能受到个力作用可能受到个力的作用绳子对的拉力大于对的拉力的质量之比为•辽宁省抚顺市中高三考以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是放大的思想方法极限的思想方法控制变量法猜想的思想方法•辽宁省抚顺市中高三考如图所示，在固定在水平桌面上的斜面顶端固定轻弹簧，弹簧的另端固定滑块，滑块与斜面之动为安全行驶，汽车行驶的最大速度是安徽省淮北中马鞍山二中安师大附中届高三月期中联考第二次模拟物理试题分别让物体以以下两种情景通过直线上的两决定如果完成排除空气的阻力，落体运动就成为自由落体运动考虑空气阻力。

6、差组距为整数，则极差组距组数若极差组距不为整数，则极差组距的整数部分组数组距和组数的确定没有固定的标准，将数据分组时，组数力求合频率分布直方图学生用书调查校高三年级男生的身高，随机抽取名高三男生，实测身高数据单位如下作出频率分布表画出频率分布直方图解最低身高，最高身高，它们的差是，即极差为确定组距为，组数为，列表如下分组频数频率合计频率分布直方图如图所示互动探究本例中，画出相应的频率分布折线图解连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到频率分布折线图如下方法归纳在列频率分布表时，极差组距组数有如下关系若极差组距为整数，则极差组距组数若极差组距不为整数，则极差组距的整数部分组数组距和组数的确定没有固定的标准，将数据分组时，组数力求合适，使数据的分布规律能较清楚地呈现出来，组数太多或太少，都会影响我们。

7、，二是物体从点由静止出发，先以加速度为做匀加速直线运动网络来管理的技术系统实现数字地球与人交互的窗口和工具是可视化技术图为两个区域略图，读图回答题。结果是扩大就业机会缓和社会矛盾恢复发展生产保护资源环境世纪六十年代，美苏两国提出要和平竞赛，商定在对方的首都办展览。府征收考虑了农民的基本生活年月，上任不到二十天的罗斯福就向国会正式提交了份计划准备组建民间资源保护队，并在月的最后天获批成立。月日，距罗斯福做出这个古怪的决定还不到个月，他设定的万招聘人数的目标就已达成。这古怪计划所起到的最直接的结果是扩大就业机会缓和社会矛盾恢复发展生产保护资源环境世纪六十年代，美苏两国提出要和平竞赛，商定在对方的首都办展览。苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕。设小环甲的质量为环乙的质量为绝缘的水平面上有。

8、为零仍静止，所受摩擦力不为零•山东省山东师范大学附属中学高三上期三模如图所示，质量均匀的实心圆球被直径所在的平面分为二，先后以沿小，标有，的灯泡正好正常发光则电动机的内阻为•银川二中高三年级月考五小灯泡通电后，其电流随所加电压变化的图线如图所示，为图线上点，为图线的切线，为率图线交点的横纵坐标之积等于此状态下电阻消耗的功率•银川二中高三年级月考五在如图所示的电路中，开关闭合后，灯泡能正常发光当滑动变阻器的滑片向右移动时，下天开车在高速上行驶，设能见度观察者与能看见的最远目标间的距离为，该人的反应为，汽车刹车时能产生的最大加速度的大小为，为安全行驶，汽车行驶的最大速度是安徽省淮北中马鞍山二中安师大附中届高三月期中联考第二次模拟物理试题分别让物体以以下两种情景通过直线上的两点，是物体以速度匀速运动，所用时间。

9、列判断正确的是滑动变阻器的阻值变小灯泡变暗电源消耗的功率增大电容器的电荷量增大•银川二中高三年级月考五如图为玩具起重机的电路示意图电源电动势为，内电阻为，电阻，当电动机以的速度匀速向上提升质量为的物体时不计切摩擦阻力标有，的灯泡正好正常发光则电动机的内阻为•银川二中高三年级月考五小灯泡通电后，其电流随所加电压变化的图线如图所示，为图线上点，为图线的切线，为轴的垂线，为轴的垂线，则下列说法不正确的是随着所加电压的增大，小灯泡的电阻增大对应点，小之•辽宁省抚顺市中高三考以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是放大的思想方法极限的思想方法控制变量法猜想的思想方法•辽宁省抚顺市中高用细线连接，用平行于传送带的细线拉住，两木块均处于静止状态关于木块受力个数，正确的是受个，受个受个，受个受。

10、该可间接得出小车的加速度与力之间的关系。处理数据时应作出图象选填或同学在中作出的线性关系图象不过坐标原点，如图丁所示图中的表示或，其可能的原因是。•鄂豫晋陕冀五省高三上期考用打点计时器测量物体自由落体运动的加速度时，得到如图所示的段纸带，测得，。沿用手按住，使其静止在上现撤去所受手的作用力，则下列关于木块的判断，正确的是沿面下滑沿面上滑仍静止，所受摩擦力为零仍静止，所受摩擦力不为零•山东省山东师所受的摩擦力大小为，则物块所受的摩擦力大小为•山东省山东师范大学附属中学高三上期三模斜面固定在水平面上，面光滑，面粗糙，长度是长度的两倍。三个相同木块通过轻质光滑定滑轮用细线相连，细线平行于斜面，如图所示。用手按住，使其静止在上现撤去所受手的作用力，则下列关于木块的判断，正确的是沿面下滑沿面上滑仍静止，所受摩擦力。

11、为，二是物体从点由静止出发，先以加速度为做匀加速直线运动网络来管理的技术系统实现数字地球与人交互的窗口和工具是可视化技术图为两个区域略图，读图回答题。结果是扩大就业机会缓和社会矛盾恢复发展生产保护资源环境世纪六十年代，美苏两国提出要和平竞赛，商定在对方的首都办展览。府征收考虑了农民的基本生活年月，上任不到二十天的罗斯福就向国会正式提交了份计划准备组建民间资源保护队，并在月的最后天获批成立。月日，距罗斯福做出这个古怪的决定还不到个月，他设定的万招聘人数的目标就已达成。这古怪计划所起到的最直接的结果是扩大就业机会缓和社会矛盾恢复发展生产保护资源环境世纪六十年代，美苏两国提出要和平竞赛，商定在对方的首都办展览。苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕。设小环甲的质量为环乙的质量为绝缘的水平面上。

12、了解数据的分布情况，若样本容量不最小正整数已知„，画出求的最大值的程序框图解程序框图如图所示循环结构的实际应用工厂年生产小轿车万辆，技术革新后预计每年的生产能力比上年增加，问最早哪年该厂生产的小轿车数要怎样变化解算法与程序框图中，都将改为方法归纳求满足条件的最值问题的实质及注意事项实质利用计算机的快速运算功能，对所有满足条件的变量逐测试，直到产生第个不满足条件的值时结束循环注意事项要明确数字的结构特征，决定循环的终止条件与数的结构特征的关系及循环次数要注意要统计的数出现的次数与循环次数的区别要特别注意判断框中循环变量的取值限制，是的最小正整数答案求满足„的最小正整数已知„，画出求的最大值的程序框图解程序框图如图所示循环结构的实际应用工厂年生产小轿车万辆，技术革新后预计每年的生产能力比上年增加，问最早哪年。

参考资料：

[1]2020贯穿新时代党的组织路线党建PPT 演示稿32（第29页，发表于2022-06-26）

[2]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿26（第31页，发表于2022-06-26）

[3]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿23（第31页，发表于2022-06-26）

[4]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿41（第31页，发表于2022-06-26）

[5]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿23（第31页，发表于2022-06-26）

[6]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿22（第31页，发表于2022-06-26）

[7]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿27（第31页，发表于2022-06-26）

[8]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿39（第31页，发表于2022-06-26）

[9]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿28（第31页，发表于2022-06-26）

[10]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿29（第31页，发表于2022-06-26）

[11]2020蓝色商务团队协助的五大障碍团队培训PPT 演示稿31（第31页，发表于2022-06-26）

[12]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿34（第71页，发表于2022-06-26）

[13]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿23（第71页，发表于2022-06-26）

[14]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿36（第71页，发表于2022-06-26）

[15]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿38（第71页，发表于2022-06-26）

[16]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿28（第71页，发表于2022-06-26）

[17]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿28（第71页，发表于2022-06-26）

[18]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿27（第71页，发表于2022-06-26）

[19]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿31（第71页，发表于2022-06-26）

[20]2020年党建公职人员政务处分全文逐条解读PPT 演示稿27（第71页，发表于2022-06-26）