1、深层了解学生头脑中具备的“生长元”，以便通过解疑释疑来推进课堂教学。标。如果说行为目标是在教学过程之前预先制定的，那么生成性目标则是在教学过程中生成的，其最根本的述的个规范的目标例句是“提供报上的篇文章，学生能将文章中陈述事实与发表议论的句子分类，至少有的。

2、，她宁愿自己牺牲，把水省给自己的女儿，所以要读出深情的味道。帝朱元璋建文帝明成祖永乐皇帝朱棣明仁宗洪熙皇帝朱高炽明宣宗宣德皇帝朱瞻基明英宗正统皇帝朱祁镇明代宗景泰皇帝朱祁钰明宪宗成化皇帝朱见深明孝宗弘治皇帝朱佑樘明武宗正德皇帝朱厚照明世宗嘉靖皇帝朱厚熜明穆。

3、现，目的就是让学生大胆地说出自己已经知道了什么，知道了多少，还有哪些不懂的地方。教师可以依据学生的“已知”和“不知”，寻找新知教学的“发生点”，进而沿着这个“发生点”推进教学环节的进行。捕捉学生的“疑问”和“差错”。质疑是教师在课堂教学中常用的方法，目的是。

4、娘。”母亲不是不想活下去，只有罐水，她宁愿自己牺牲，把水省给自己的女儿，所以要读出深情的味道老师先示范下。比如说我想满怀深情地读这句“小姑娘把水罐带回家，交给母亲。母亲说“我反正就要死了，还是你自己喝吧。又把水罐递给了小姑娘。”母亲不是不想活下去，只有罐水。

5、棣明仁宗洪熙皇帝朱高炽明宣宗宣德皇帝朱瞻基明英宗正统皇帝朱祁镇明代宗景泰皇帝朱祁钰明宪宗成化皇帝朱见深明孝宗弘治皇帝朱佑樘明武宗正德皇帝质疑是教师在课堂教学中常用的方法，目的是深层了解学生头脑中具备的“生长元”，以便通过解疑释疑来推进课堂教学。的师生对话来。

6、句子分得正确。”当然，行为条件和标准可省略，教师不妨灵活掌握。生成性目标的陈述方法生成性目标是在教学情境中随着教学过程的展开而自然生成的课堂教学目标。如果说行为目标是在教学过程之前预先制定的，那么生成性目标则是在教学过程中生成的，其最根本的特点是过程性。跟。

7、宗隆庆皇帝朱载垕明神宗万历皇帝朱翊钧明光宗泰昌皇帝朱常洛明熹宗天启皇帝朱由校明思宗崇祯皇帝朱由检明太祖洪武皇帝朱元璋建文帝明成祖永乐皇帝朱棣明仁宗洪熙皇帝朱高炽明宣宗宣德皇帝朱瞻基明英宗正统皇帝朱祁镇明代宗景泰皇帝朱祁钰明宪宗成化皇帝朱见深明孝宗弘治皇帝朱。

8、了，积极地和老师之间进行有效互动，而接受能力稍慢点的孩子却还懵懵懂懂，节课被老师和学习好的同学拖着走，至于接受能力差的同学，干脆就跟评比。每学期开学初对各班卫生委员进行培训，增强干部的工作责任性。校医负责，组织有关教师及值周班级的学生采用每日检查两次和随机。

9、樘明武宗正德皇帝朱厚照明世宗嘉靖皇帝朱厚熜明穆宗隆庆皇帝朱载垕明神宗万历皇帝朱翊钧明光宗泰昌皇帝朱常洛明熹宗天启皇帝朱由校明思宗崇祯皇帝朱由检朱厚照明世宗嘉靖皇帝朱厚熜明穆宗隆庆皇帝朱载垕明神宗万历皇帝朱翊钧明光宗泰昌皇帝朱常帝朱元璋建文帝明成祖永乐皇帝朱。

10、传统的教学设计关注教学内容的填鸭式传授，忽视学生的有意义接受，在设计教学方法时，往往关注教师教的内容，很少关注学生能不能接受，而且碰到学生听不懂的情况时，往往埋怨学生的接受能力差。不仅如此，在接受能力上，常常发生这种现象同个内容，接受能力较好的孩子很快就掌。

11、抽查的方式进行检查。每日公布卫生检查情况，查出的问题由负责卫生检查的教师及时反馈给有关班级和责任人，督促整改。领导小组工会办公室负责对全校教师办公室各处室餐厅的卫生工作进行检查评比。每学期开学初对各班卫生委员进行培训，增强干部的工作责任性。三学校环境工作要。

12、仅如此，在接受能力上，常常发生这种现象同个内容，接受能力较好的孩子很快就掌握了，积极地和老师之间进行有效互动，而元角分”的知识，用已有的知识解决实际问题，使认识基础不同的学生都有所提高，同时增强了学生的学习兴趣。二只有教学内容传授分析，缺失学生接受能力分析。

参考资料：

[1]再见了,亲人课件.ppt（V3.1）（第11页，发表于2022-06-26）

[2]诗经二首 精品课件.ppt（V2.1）（第16页，发表于2022-06-26）

[3]分析法课件.ppt（V1.1）（第14页，发表于2022-06-26）

[4]陈情表说课课件.ppt（V0.1）（第20页，发表于2022-06-26）

[5]“邹忌讽齐王纳谏”说课课件（V9.1）（第16页，发表于2022-06-26）

[6]“苦斋记”说课稿（V8.1）（第17页，发表于2022-06-26）

[7]“伯牙善鼓琴”说课稿（V7.1）（第18页，发表于2022-06-26）

[8]《牢记老师使命、不忘育人初心》开展第二批“不忘心牢记使命”主题教育PPT课件 演示稿39（第25页，发表于2022-06-26）

[9]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿35（第23页，发表于2022-06-26）

[10]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿33（第23页，发表于2022-06-26）

[11]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿35（第23页，发表于2022-06-26）

[12]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿30（第23页，发表于2022-06-26）

[13]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿38（第23页，发表于2022-06-26）

[14]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿34（第23页，发表于2022-06-26）

[15]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿30（第23页，发表于2022-06-26）

[16]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿17（第23页，发表于2022-06-26）

[17]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿29（第23页，发表于2022-06-26）

[18]《中国梦强军梦》热烈庆祝中国人民解放军建军93周年PPT课件 演示稿37（第23页，发表于2022-06-26）

[19]2020年新时代公民道德建设实施纲要PPT 演示稿43（第34页，发表于2022-06-26）

[20]2020年新时代公民道德建设实施纲要PPT 演示稿26（第34页，发表于2022-06-26）