1、为。有服务器台戴尔作为公司内部的主要存储设备，采用简单的共享方式使用，只使用了单的服务，服务器的使用效率和工作效率低下，很多服务没有进行部署。整个公司内部采用了华为交换机连接到出口路由器，戴尔服务器连接到上，供公司内部数据存储。交换机下联到各部门内的无线路由器。部门内部通过无。

2、服务器数据库的开发流程与方法。锻炼并提升自己的能力，丰富自己的专业知识。为以后就业打下良好基础。系统需求分析需求概述在软件工程中，需求分析指的是在建立个新的或改变个现存的电脑系统时描写新系统的目的范围和定义时所要做的所有的工作。践与测试教学应用实践学生方面教师方面网站测试与意。

3、以成行的原因之。因此同校学生集体出游是解决这问题的个好方法。大学生的“宅”由于计算机的普及，大学生几乎人手台电脑，互联网为大学生提供便利的同时，也是大学生养成的懒惰的习惯，各种下学习资料的来源是互联网而非图书馆，而网络游戏更是让部人连吃饭的空闲都没有，更别提外出购物。上行路由。

4、易行，使得在数据库的设计中充分体现软件工程的先进思想和方法。本项目使用的是基于创建的数据库，还使用了提供的个语言的，使用该的功能进行连接管理实施查询处理结果集等内容。为服务器提供操作数据库的函数接口。通过该课题的研究，能使我了解相关知识,加深对数据库相关知识的认识，掌握了网游。

5、其长期生活在学校和家庭的范围内，缺乏旅游经验，社会实践能力较弱，出游顾虑较多。中国旅游报对北京高校的专项抽样调查表明，大学生出行最担心的问题依次是安全问题占购车船票问题占食宿问题占健康问题占。尤其女生作为其中的弱势群体，对安全等问题考虑更多。这些顾虑也是许多大学生有旅游动机却。

6、线互联。公司网络需求随着因特网的普及，企业上网已经是企业发展的个动力标志，越来越多的企业认识到把自己原来的业务运作模式转移到以为基础的平台上可以极大地提高办事效率，树立企业开发包，在环境下编写出了款简单的软件对数据包信息按协议类型协议类型等分类捕获，捕获出所需要的敏感信息，并。

7、反馈结束语致谢参考文献译文网络教学系统的设计与实现摘要网络技术飞速发展，在各个领域各个方面得到广泛的应用。教育作为知识的后盾更需要运用现代教育技术，实现网络教学是本系统的设计目标。网络教学系统设计以计算机技术和网络技术为基础，使现代教育媒体与传统教育手段有机结合教学系统。因为。

8、来实现指导端和被指导端的互动。项目要求功能要求完成远程指导的基本功能，指导端和被指导端能够进行网络通信，指导端能够控制被指导端的鼠标和键盘，并且能够存储相关信息，还能够对鼠标进行动态控制和指导键盘的输入。客户端服务器结构工作过程客户端服务器结构，通过将任务合理分配到端和端，降。

9、单易用,所以本设计是以语言结合和数据库完成动态网页的设计。我所设计的部分主要完成网上自学和网上考试，包括优秀文章教案浏览信息发布题库管理等。将科教案以定的形式放到网上，以及将作业习题练习试卷等也在网上公布，而且还可以提供相应的自测练习。出游顾虑较多大学生旅游愿望非常强烈，但因。

10、的计算机网络采用的是“共享媒体。也就是说，你不必中断他的通讯，并且配置特别的线路，再安装嗅探器，你几乎可以在任何连接着的网络上直接窃听到你同掩码范围内的计算机网络数据。基于编程，使用客户端服务器结构来实现模块的功能，以为开发环境，同时以技术和多线程技术作为基础，再利用相关函数。

11、了系统的通讯开销，可以充分利用两端硬件环境的优势，在网络应用中，通信的两个进程间相互作用的主要模式是客户机服务器模式，即客户向服务器提出请求，服务器接收到请求后，提供相应的服务。客户机服务器模式的建立基于以下两点首先，建立网络的起因是网络中软硬件资源运算能力和信息不均等，需要。

12、将捕获出来的信息写入数据库。网络嗅探器并不会告诉你问题究竟是什么，而只会告诉你究竟发生了什么。对网络嗅探器的研究我加深了对通信协议的理解，网络数据结构的理解。对网络嗅探器的深入研究更重要的是可以让我们的互联网世界更安全信息更健康。计算机的嗅探器比起电话窃听器，有他独特的优势很。

参考资料：

[1]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT 演示稿31（第23页，发表于2022-06-26）

[2]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT 演示稿31（第23页，发表于2022-06-26）

[3]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT讲稿 演示稿29（第23页，发表于2022-06-26）

[4]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT讲稿 演示稿25（第23页，发表于2022-06-26）

[5]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT讲稿 演示稿24（第23页，发表于2022-06-26）

[6]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT讲稿 演示稿32（第23页，发表于2022-06-26）

[7]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT讲稿 演示稿29（第23页，发表于2022-06-26）

[8]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT讲稿 演示稿27（第23页，发表于2022-06-26）

[9]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT讲稿 演示稿29（第23页，发表于2022-06-26）

[10]新冠肺炎疫情背景下的生命启示PPT讲稿 演示稿34（第23页，发表于2022-06-26）

[11]珍爱生命 拒绝酒驾PPT讲稿 演示稿28（第21页，发表于2022-06-26）

[12]珍爱生命 拒绝酒驾PPT讲稿 演示稿25（第21页，发表于2022-06-26）

[13]珍爱生命 拒绝酒驾PPT讲稿 演示稿31（第21页，发表于2022-06-26）

[14]珍爱生命 拒绝酒驾PPT讲稿 演示稿34（第21页，发表于2022-06-26）

[15]珍爱生命 拒绝酒驾PPT讲稿 演示稿42（第21页，发表于2022-06-26）

[16]2016春高中语文（苏教版必修四）教学课件_第三专题锦瑟（共44张PPT）.ppt（V5.1）（第44页，发表于2022-06-26）

[17]人教版七年级生物下册教学课件_合理营养与食品安全教学课件（23张PPT）（V4.1）（第23页，发表于2022-06-26）

[18]人教版七年级生物下册教学课件_6.2神经系统的组成（共15张PPT）.ppt（V3.1）（第15页，发表于2022-06-26）

[19]人教版七年级生物下册教学课件_4.1流动的组织——血液（共27张PPT）.ppt（V2.1）（第27页，发表于2022-06-26）

[20]人教版七年级生物下册教学课件_血流的管道——血管教学课件（23张PPT）.ppt（V1.1）（第23页，发表于2022-06-26）