1、结化铝，故不选氯气与铁反应生成氯化铁，得不到氯化亚铁，故选铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，可以通过单质化合反应得到四氧化三铁，故不选故选下列物质中，属于烃类的是考点饱和烃与不饱和烃分析烃是指仅含碳氢两种元素的有机化合物，据此判断解答解是无机物且含有氧元素，故是氯代烃，故是烃的衍生物，故甲烷是烷烃，属于烃类，故正确故选烃的结解释实验现象时，提出的假说是产生配子时，成对的遗传因子分离解释性状分离现象的演绎过程是若产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近∶豌豆在自然状态下般是纯种属于孟德尔假说的内容已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，自交，播种所有的，假定所有的植珠都能成活，在植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株收获的种子数量相等，且的表现型符合遗传定律。从理论上讲中表现感病植株的比例为右图为舞蹈症家系。

2、量分数为多少年安徽省合肥市瑶海区中考化学模拟试卷参考答案与试题解析选择题共小题，每小题分，满分分在每小题的个备选答案中只有个答案符合题意。下列的变化不属于化学变化的是陈醋酿制笔芯导电光合作用烧制瓷器考点化学变化和物理变化的判别专题化学反应的分类思想物质的变化与性质分析本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答解陈醋酿制有酸性物质生成，属于化学变化，故错笔芯导电没有新物质生成，属于物理变化，故正确光合作用是利用二氧化碳和水，生成有机物和氧气，属于化学变化，故错烧制瓷器是物质燃烧，属于化学变化，故错故选点评搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质般地，物理变化有物质的固液气三态变化和物质形状的变化年中国水周活动的宣传主题为落实五大发展。

3、燃烧牛奶变酸燃放鞭炮蔬菜榨汁考点化学变化和物理变化的判别专题化学反应的分类思想物质的变化与性质分析本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答解蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故错牛奶变酸生成了酸性物质，属于化学变化，故错燃放鞭炮是鞭炮与氧气反应，属于化学变化，故错蔬菜榨汁是将其汁液提取出来，属于物理变化，故正确故选点评搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质般地，物理变化有物质的固液气三态变化和物质形状的变化下列生活用品中，主要由合成材料制成的是真丝手套尼龙背包纯棉毛巾铝镁合金考点合成材料的使用及其对人和环境的影响行测定取废水于烧杯中，加入足量溶液，过滤洗涤干燥，得固体请回答废水中的质量是多少克若改用溶液来测定废水中的含量。

4、果可能会选填偏低偏高或不变，原因是年广东省汕头市潮南区中考化学模拟试卷卷参考答案与试题解析选择题下列物质用途只利用物理性质的是二氧化碳用于灭火氧气用于呼吸氧化碳用于炼铁金刚石用于切割玻璃考点化学性质与物理性质的差别及应用专题结合课本知识的信息分析物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答解二氧化碳用于灭火既利用了二氧化碳的物理性质密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质不燃烧不支持燃烧氧气用于呼吸利用了氧气的化学性质供给呼吸氧化碳用于炼铁利用了氧化碳的化学性质还原性金刚石用于切割玻璃利用了金刚石的物理性质硬度大故选点评解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质下列实验操作正确的是点燃酒精灯检验氢气的纯度称量氯化钠氧气验满考点实验操作注意事项的探究专题实验生成氧气质量为克实验中所用双氧水的质。

5、故错故选点评在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成空气是种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是用作医疗急救的氧气用作焊接保护气的稀有气体用作食品防腐剂的氮气用作清洁燃料的氢气考点空气对人类生活的重要作用专题空气与水分析根据空气中气体的成分判断，空气中含有氧气氮气稀有气体惰性气体等解答解空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故正确空气中含有惰性气体，可以分离出来用于焊接保护气，故正确空气的主要成分就是氮气，氮气不活泼，较稳定，可以分离出来用作食品防腐剂，故正确空气没有氢氧化钠溶液的试管中加入定量白色的硫酸铜固体粉末，恰好完全反应，过滤，得到溶质质量分数为的无色溶液请计算所得溶液中溶质的质量是实验前试管中溶质氢氧化钠的质量年辽宁省抚顺市抚顺县中考化学模试卷参考答案与试题解析选择题共小题，满分分生活中的下列现象不属于化学变化的是蜡。

6、图，下列分析正确的是舞蹈症为伴染色体显性基因控制的遗传若图中和婚配，生个患舞蹈症孩子的概率为图中号可携带该致病基因正常若图中号与正常男性结婚，建议生女孩牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。材料中缓慢释放出的甲醛甲苯等有机物会污染空气通常所说的白色污染指的是聚乙烯等塑料垃圾石灰窑的白色粉尘冶炼厂的白色烟尘白色建筑废料下列关于糖类的说法中不正确的是淀粉纤维素和蔗糖都属于糖类麦芽糖和葡萄糖都属于单糖，不能再进步水解可以用新制的氢氧化铜检验病人尿液中是否含有葡萄糖油脂是高级脂肪酸的甘油酯下列反应在钢铁的生锈过程中没有发生的是三多项选择题本大题共小题，每小题分，共分在每小题列出的四个选项中，至少有个选项是正确的少选且正确得分，未选错选不得分下列过程属于化学变化的是石油的裂化氯水使有色布条褪色活性炭使红墨水褪色石油的分馏甲辛等元素在周期表中的位置如下表所示下列说法正确的是甲戊己的单质都是金属乙丙丁。

7、念，推进最严格水资源管理，目的或进入中实验室可用和组合的装置制取并收集气体，据此可推断制取气体的药品状态定是种固体和种液体气体定不易溶于水，也不与水反应气体的密度定比空气的小气体定是可燃性气体牙膏是人们日常生活中的必需品，在牙膏的生产中需要添加摩擦剂，常见牙膏中的摩擦剂般有等化学兴趣小组的同学针对牙膏中的摩擦剂进行了系列的探究活动，请你参与并回答相关问题探究如何验证牙膏中含有碳酸盐，请简述实验操作，现象及结论探究二查阅资料得知牙膏中的摩擦剂之碳酸钙可以用石灰石来制备，制备流程如图所示在煅烧炉中发生反应的化学方程式是在沉淀池中生石灰与水反应属于放热或吸热反应投入到反应池的石灰乳是不均不稳定的混合物，属于选填溶液悬浊液或乳浊液反应池中发生的反应是═，若在实验室里分离出反应池的沉淀物，该操作名称是为了达到节能减排降低成本的目的，该流程向反应池所加的碳酸钠溶液可以用图中的种物质来代替，该物质是填以通过单质化合反应得。

8、分数为多少年安徽省合肥市瑶海区中考化学模拟试卷参考答案与试题解析选择题共小题，每小题分，满分分在每小题的个备选答案中只有个答案符合题意。下列的变化不属于化学变化的是陈醋酿制笔芯导电光合作用烧制瓷器考点化学变化和物理变化的判别专题化学反应的分类思想物质的变化与性质分析本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答解陈醋酿制有酸性物质生成，属于化学变化，故错笔芯导电没有新物质生成，属于物理变化，故正确光合作用是利用二氧化碳和水，生成有机物和氧气，属于化学变化，故错烧制瓷器是物质燃烧，属于化学变化，故错故选点评搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质般地，物理变化有物质的固液气三态变化和物质形状的变化年中国水周活动的宣传主题为落实五大发展理。

9、硫质不活泼的气体是氮气故选项正确氧气大约占，化学性质比较活泼，故选项二氧化碳大约占，含量比较少，故选项稀有气体大约占，化学性质稳定且不活泼，故选项故选点评本考点考查了空气中各种气体的含量和化学性质，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中如图所示实验操作符合规范的是搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质般地，物理变化有物质的固液气三态变化和物质形状的变化生活中的下列物质，属于纯净物的是自来水水银钢糖水考点纯净物和混合物的判别专题化学物质的分类思想物质的分类分析本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有种物质，微观上只有种分子解答解自来水中含有水消毒剂等物质，属于混合物，故错水银中含有汞种物质，属于纯净物，故正确钢中含有铁碳等物质，属于混合物，故错糖水中含有糖和水，属于混合物，。

10、可能会选填偏低偏高或不变，原因是年广东省汕头市潮南区中考化学模拟试卷卷参考答案与试题解析选择题下列物质用途只利用物理性质的是二氧化碳用于灭火氧气用于呼吸氧化碳用于炼铁金刚石用于切割玻璃考点化学性质与物理性质的差别及应用专题结合课本知识的信息分析物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答解二氧化碳用于灭火既利用了二氧化碳的物理性质密度比空气大，又利用了二氧化碳的化学性质不燃烧不支持燃烧氧气用于呼吸利用了氧气的化学性质供给呼吸氧化碳用于炼铁利用了氧化碳的化学性质还原性金刚石用于切割玻璃利用了金刚石的物理性质硬度大故选点评解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质下列实验操作正确的是点燃酒精灯检验氢气的纯度称量氯化钠氧气验满考点实验操作注意事项的探究专题实验生成氧气质量为克实验中所用双氧水的质量。

11、，推进最严格水资源管理，目的或进入中实验室可用和组合的装置制取并收集气体，据此可推断制取气体的药品状态定是种固体和种液体气体定不易溶于水，也不与水反应气体的密度定比空气的小气体定是可燃性气体牙膏是人们日常生活中的必需品，在牙膏的生产中需要添加摩擦剂，常见牙膏中的摩擦剂般有等化学兴趣小组的同学针对牙膏中的摩擦剂进行了系列的探究活动，请你参与并回答相关问题探究如何验证牙膏中含有碳酸盐，请简述实验操作，现象及结论探究二查阅资料得知牙膏中的摩擦剂之碳酸钙可以用石灰石来制备，制备流程如图所示在煅烧炉中发生反应的化学方程式是在沉淀池中生石灰与水反应属于放热或吸热反应投入到反应池的石灰乳是不均不稳定的混合物，属于选填溶液悬浊液或乳浊液反应池中发生的反应是═，若在实验室里分离出反应池的沉淀物，该操作名称是为了达到节能减排降低成本的目的，该流程向反应池所加的碳酸钠溶液可以用图中的种物质来代替，该物质是填以通过单质化合反应得到。

12、氢化物稳定性依次增强庚的氧化物不能和丁的氢化物反应己的氧化物能分别与戊和辛的最高价氧化物的水化物反应在定条件下，和于密闭容器中发生如下反应⇌下列说法能说明该反应达到化学平衡状态的有反应不再进行反应体系中的不再发生变化的分解速率与生成速率相等从海水中提取溴，主要反应为，下列说法正确的是溴离子具有氧数写出来，然后根据写出的数即可得到那两个数的绝对值相等，从而可以得到问题的答案解答解由数轴可得，点，在数轴上对应的数依次是则，故点与点表示的数的绝对值相等，故选点评本题考查数轴，解题的关键是利用数形结合的思想找出所求问题需要的条件个布袋里装有个只有颜色不同的球，其中个红球，个白球从布袋里任意摸出个球，则摸出的球是白球的概率为考点概率公式分析让白球的个数除以球的总个数即为所求的概率解答解因为共有个球，白球有个，所以从布袋里任意摸出个球，摸到白球的概率为故选点评本题考查了概率公式，用到的知识点为概率等于所求情况数与总情况。

参考资料：

[1]家具品质知识培训PPT 演示稿32（第27页，发表于2022-06-26）

[2]家具品质知识培训PPT讲稿 演示稿33（第27页，发表于2022-06-26）

[3]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿35（第17页，发表于2022-06-26）

[4]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿33（第17页，发表于2022-06-26）

[5]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿33（第17页，发表于2022-06-26）

[6]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿23（第17页，发表于2022-06-26）

[7]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿62（第17页，发表于2022-06-26）

[8]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿30（第17页，发表于2022-06-26）

[9]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿29（第17页，发表于2022-06-26）

[10]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿28（第17页，发表于2022-06-26）

[11]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿28（第17页，发表于2022-06-26）

[12]坚定理想信念 筑牢思想之基——党员不信教不涉黑涉恶主题党日党课PPT讲稿 演示稿33（第17页，发表于2022-06-26）

[13]人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》教学PPT讲稿 演示稿36（第18页，发表于2022-06-26）

[14]人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》教学PPT讲稿 演示稿31（第18页，发表于2022-06-26）

[15]人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》教学PPT讲稿 演示稿30（第18页，发表于2022-06-26）

[16]人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》教学PPT讲稿 演示稿35（第18页，发表于2022-06-26）

[17]人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》教学PPT 演示稿39（第18页，发表于2022-06-26）

[18]人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》教学PPT讲稿 演示稿31（第18页，发表于2022-06-26）

[19]人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》教学PPT讲稿 演示稿31（第18页，发表于2022-06-26）

[20]人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》教学PPT 演示稿31（第18页，发表于2022-06-26）