平鲁职教所带来侵吞生源等竞争压力不可忽视。四因我区离市区太近，市里各类职业技术学校等早已经进入国家级职教行列，无论师资和设备无论硬件和软件已经具备办好规模职教实力，无疑会对平鲁职业学校形成较大冲击。五创办育英职业学校，必须瞄准国内高标准职教，办出自己特色和规模，最终体现后发优势，否则低起点办学必然潜伏着危机和风险。六平鲁区企业用人理念人才观人力资源质量观和现代企业管理科学理念与经济发达地区相比还有相当段距离，加之企业较少，这对校企合作成效以及使职教向纵深发展带来定风险，所以必须将视野放宽，立足平鲁面向全国。七平鲁区群众特别是相当数量农民，受职业教育观和就业观还相当落后，这无疑给做大做强平鲁职业教育带来定危机。七实施项目单位简介平鲁区育英学校经平鲁区委区政府批准号文件，成立于年月，性质为四轨制民办公助小学，学校当年秋季即开始招生入学。年秋季，根据平鲁区直小学毕业生较多，区直中学班容量过大，容纳初新生确有困难现状，经区长办公会议研究决定，同意育英学校成立四轨制初中，并于当年招收初新生入学，由教育主管部门组织实施，办学性质为自收自支。从此，育英学校成为了所九年贯制学校，两种办学机制并存，直延续至今。学校现有小学初中教学班个，在校学生从建校初期名发展到现在名，教职员工名，其中公办教师名，中小学教师合格率。学校占地面积平方米，建筑面积平方米，有教学楼宿舍楼电教室仪器室图书室餐厅操场等教学活动生活场所。九年来获得山西省优秀民办学校朔州市特色学校平鲁区先进单位平鲁区红旗单位等二十多项省市区荣誉称号。年获全区中学调研考试第二名年小学获全区调研考试第三名，初初三获第名，首届中考政治化学单科成绩名列全区第年全区初中调研考试名列第二，中考政治化学物理单科成绩名列全区第年中考升学率名列全区第，所有科目成绩均名列全区第年小学调研考试六年级英语自然社会思品名列全区第，初中升学率名列全区第，中考各科成绩均名列全区第，李林中学录取名，占该校录取新生三分之，其中参加该校入学复试成绩第学生，是育英学校承磊。年中考升学率达线率均居全区第，并取得综合全市排名第二好成绩仅次于怀仁峪宏中学，达线率却超过峪宏中学个百分点，李林中学高新生三分之来自育英学校。学校创办九年来，在平鲁区委区政府和区教育局领导下，学校认真贯彻党教育方针，坚决执行义务教育法民办教育促进法等有关法律法规，依法办学，规范办学，赢得了领导社会家长和学生，联合国教科文组织在其诸多文件中多次强调指出每个人生应该不断接受不同层面不同程度职业教育培训。近年来，我国很多本科生由于就不了业，返回来再接受职业教育，已经屡见不鲜。在我区大力发展我区民办职业教育是推进经济结构调整优化投资环境实现强区富民建设和谐社会迫切需要，也是开发人力资源促进劳动力就业和再就业保持社会稳定重要举措。二创办育英职业学校民办，是顺应知识经济时代发展构建我区完整教育体系客观需求。二十世纪是终生教育世纪，知识是以前所未有速度在翻新，靠经验靠资历靠劳永逸文凭去胜任工作时代已去不复返了。职业教育将逐步在向短期高效多层次等方面发展，这种发展方向越来越多地适宜知识经济时代再教育要求。职业教育是项平凡而伟大教育工作，它平凡在于它和其他社会分工样，都是整个社会不可缺少重要组成部分它伟大在于它用众多学科新生思想鲜活知识博彩价值，熏陶塑造再生着整个社会智能和精神。在我区大力发展民办职业教育是和基础教育样，是为经济发展和社会进步提供人才智力和技术支持基础，是实现人全面发展重要途径，是构建我区完整教育体系最为基础伟大工程。三创办育英职业学校民办，是我区教育事业自身发展客观需求。随着我区经济发展水平逐渐提高，人民群众对优质教育资源包括优质职业教育资源需求日益强烈，但目前我们所能提供优质教育非常有限，每年有大量初中毕业生毕业后大量赴外地读书或外出打工。目前，平鲁区高中教育职业教育发展缺乏竞争，活力不足，可供广大人民群众选择教育资源短缺，远远不能适应教育发展需要。全区每年初中毕业生人，而升入高中仅人左右，升学率，低于全省平均水平，升入职中人左右，还有多初中毕业生未经培训就走向劳动市场，给社会造成很大压力。所以积极发展民办职业教育，可弥补普通高中教育和职业教育发展不足，是我区教育工作重要任务。同时，是对我区公办职业教育最有效补充和强力促进，并加快在办学形式多样化方面有益探索。四创办育英职业学校民办，是强有力提高我区劳动力素质客观需求。我区地上产业很少，劳动力资源丰富，但劳动力文化科技素质不高，大多缺乏专业技能，外出打工也仅靠传统师徒方式获得点技能。人力资源比较优势没有得到有效开发，已严重影响了经济社会发展和农民增收创收，就业矛盾比较突出，好多人无事干，好多事无人干，这个问题症结就是劳动力转移培训不够。因此，急需有所上档次上规模民办职业技术学校来加强我区农村劳动力转移培训。只有兴办职业技术学校，对适龄人口进行专业技能培训，提高劳动力素质，将人口压力变为人力资源，才能带动农民增收，促进我区经济发展。在全社会确立人力资源是经济社会长期持续发展第资源全面开发人力资源是全面建设小康社会第目标全面开发人力资源是实现富民强国第国策全面开发人力资源是各级政府第责任。三建立了良好合作关系。所以，有足够经济实力和投资能力，来创办育英职业学校。四创办育英职业学校民办基本构思学校概况办学思路坚持以就业和升学为导向，面向市场办学，根据经济社会发展需要确定培养目标，积极为社会培养急需适用人才。面向社会，突出职业教育办学特色，开展多种形式多种类型教育培训，积极为农村劳动力转移培训服务。加强产教结合校企合作，积极构建充满活力富有效率互利共赢办学机制，积极推进职业教育开放性灵活性和多样化。办学规模规模设置以国家教育部年月日颁布中等职业教育设置标准试行以下简称国标，在校学生数字应为人左右，专业教师不低于人，中级以上专业技术职务专任教师不低于人。建设具有与办学规模和专业课相适应校园校舍和设施。校园不含职工宿舍和其他附属机构占地面积不少于万平方米大约亩。校舍建筑面积不含教职工宿舍和附属机构不少于万平方米。体育用地，应建设个有米环型跑道标准田径场，并且还要有能满足教学和体育活动所需其它设施和场地。图书馆和阅览室要按照国标建设以适应办学规模满足教学需要。必须按照国标建立具有与专业设置相匹配，能满足教学要求实验实习设施和仪器设备。还可利用校企联办形式，建立与所设专业相适应校内实习基地和稳定校外实践活动基地。建设具备能够应用现代化教育技术手段实施现代远程职业教育教学与管理信息化所需软硬件设备，力争在六年内建成省级示范中等职业学校。设个教学班，每班人，在校生人，新建教学楼办公楼学生公寓教师公寓餐厅运动场体育馆技能车间实习基地等。资金来源自筹。学校性质民办，区教育局指导。学制实行两年制职业高中和三年制职业中专基本学制，其中实习时间为年。并积极开展职业技能培训。专业设置紧密结合经济和劳动市场需求，开设采煤财务艺术畜牧武术驾驶导游数控技术应用计算机应用与软件技术机械修理装璜设计等专业并面向农村，开展农村劳动力转移培训。教师配置由区政府配备文化课教师及专业课教师人。整合现有公办校教师资源，将优秀教师选拔到该校任教广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员管理人员和有特殊技能人员到学校从事专兼职教学工作。职员配置学校自行招聘员工人，工资用办学合法收入发放其中包括炊事员财务人员门卫锅炉工保安司机保管卫生采购生活管理等。土地按现行有关政策规定由区政府提供土地亩。招生与就业对学校招生实行五个开放政策，即放开计划限制放开年龄应往届和身体条件限制放开招生时间限制放开入学考试限制放开区域限制。从每年名初中毕业生录取人左右。学生实行订单式培养，全部推荐就业。毕业生与国家其它中等职业学校毕业生享受同等待遇，学生毕业颁发省教育厅验印职业中专或市，联合国教科文组织在其诸多文件中多次强调指出每个人生应该不断接受不同层面不同程度职业教育培训。近年来，我国很多本科生由于就不了业，返回来再接受职业教育，已经屡见不鲜。在我区大力发展我区民办职业教育是推进经济结构调整优化投资环境实现强区富民建设和谐社会迫切需要，也是开发人力资源促进劳动力就业和再就业保持社会稳定重要举措。二创办育英职业学校民办，是顺应知识经济时代发展构建我区完整教育体系客观需求。二十世纪是终生教育世纪，知识是以前所未有速度在翻新，靠经验靠资历靠劳永逸文凭去胜任工作时代已去不复返了。职业教育将逐步在向短期高效多层次等方面发展，这种发展方向越来越多地适宜知识经济时代再教育要求。职业教育是项平凡而伟大教育工作，它平凡在于它和其他社会分工样，都是整个社会不可缺少重要组成部分它伟大在于它用众多学科新生思想鲜活知识博彩价值，熏陶塑造再生着整个社会智能和精神。在我区大力发展民办职业教育是和基础教育样，是为经济发展和社会进步提供人才智力和技术支持基础，是实现人全面发展重要途径，是构建我区完整教育体系最为基础伟大工程。三创办育英职业学校民办，是我区教育事业自身发展客观需求。随着我区经济发展水平逐渐提高，人民群众对优质教育资源包括优质职业教育资源需求日益强烈，但目前我们所能提供优质教育非常有限，每年有大量初中毕业生毕业后大量赴外地读书或外出打工。目前，平鲁区高中教育职业教育发展缺乏竞争，活力不足，可供广大人民群众选择教育资源短缺，远远不能适应教育发展需要。全区每年初中毕业生人，而升入高中仅人左右，升学率，低于全省平均水平，升入职中人左右，还有多初中毕业生未经培训就走向劳动市场，给社会造成很大压力。所以积极发展民办职业教育，可弥补普通高中教育和职业教育发展不足，是我区教育工作重要任务。同时，是对我区公办职业教育最有效补充和强力促进，并加快在办学形式多样化方面有益探索。四创办育英职业学校民办，是强有力提高我区劳动力素质客观需求。我区地上产业很少，劳动力资源丰富，但劳动力文化科技素质不高，大多缺乏专业技能，外出打工也仅靠传统师徒方式获得点技能。人力资源比较优势没有得到有效开发，已严重影响了经济社会发展和农民增收创收，就业矛盾比较突出，好多人无事干，好多事无人干，这个问题症结就是劳动力转移培训不够。因此，急需有所上档次上规模民办职业技术学校来加强我区农村劳动力转移培训。只有兴办职业技术学校，对适龄人口进行专业技能培训，提高劳动力素质，将人口压力变为人力资源，才能带动农民增收，促进我区经济发展。在全社会确立人力资源是经济社会长期持续发展第资源全面开发人力资源是全面建设小康社会第目标全面开发人力资源是实现富民强国第国策全面开发人力资源是各级政府第责任。三要确定培养目标，积极为社会培养急需适用人才。面向社会，突出职业教育办学特色，开展多种形式多种类型教育培训，积极为农村劳动力转移培训服务。加强产教结合校企合作，积极构建充满活力富有效率互利共赢办学机制，积极推进职业教育开放性灵活性和多样化。办学规模规模设置以国