1、“.....如何知道学生是怎样学习的如何明了学生的需求如何驾驭课堂如何对待和评估学生，也都成为了大学教师与学生的互动的重要层面。备课方面，认真充实的备课是上好课的前提与基础。作为名教师，首先要能上节好课，而要上节好课关键之就要能备节好课。备课质量的高低，是保证课堂教学的个重要的环节，是搞好教学的基础之基础，根本之根本。尤其是我们青年教师，如果不能备好节课，就更就更需要兴趣。上课是培养英语学习兴趣的主阵地。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任就在于为学生创造轻松愉快的学习环境。因此在课堂教学中我努力去创造个和谐融洽轻松愉快的学第二册。年来我所教的学生既有统招生又有对口生，不仅教材不样，而且学生层次也参差不齐，因此在备课写教案这环节就需要花费大量的时间和精力。每次备课前韩老师都会根据我所带课程及学生的特点给予指导，使我能做好充分的准备。在韩老师的指导下......”。

2、“.....写教案时要准备多种参考资料。教案不是教材的翻版，要通过查阅各种资料将每个知识点彻底搞清楚，举例应该新颖有创新意识束前对当堂的内容进行总结等等。在韩老师的耐心指导下，年下来我发现自己在驾驭有限的课堂时间上有了很大的进步，基本上能够很好的完成教学任务。四及时总结，不断充电常言道当局者迷。虽然有时候上课自我感觉良好，但也难免会出错。因此就需要课后进行反省自查，另外就是通力。同样持之以恒也是每个学英语的人应该具备的素质，为了使学生能够正确对待英语学习，激励他们面对困难是积极应对，在学期初我般都会告诉他们四句话永不丧气大胆尝试永不言弃切皆有可教师帮心得体会为了响应学校的帮教学帮带竞赛活动，以及从营销系近年来新进教师数量较多的实际情况出发，营销系也开展了帮教学帮带竞赛活动。此次活动的目的是通过老教师的帮助与指导使得新教师在不断的学习中尽快成长起来。此次......”。

3、“.....在老师与我结成帮带对子的间认真学习,等书籍，扩大了我的视野，丰富了知识含量，也为我以后更好地做好英语教学工作奠定了坚实的基础。五以彼之长补己之短年来我除了听韩老师的课外，我还虚心向其他有经验的教师学习。在听课之余，我基础，讲课是如何把备好的内容和思路向同学们表述。讲课也可看作门艺术，因为广大学生都要看你在讲台上的表演。为此，新教师在具体行为上要做到吐字要清楚，声音要响亮，最好用抑扬顿挫的语调引起学生们的关注字迹要工整，不能潦草，更不要写错别字定要注意自己的仪表和表情，适当关注学生的表情，窥测学生的接受状况此外，还特别需强调以下几点表达时要做到层次清晰引出这些重点难点问题时，能有意识地带启发性地引导学生思考，这样更能促使学生变被动为主动去理解难点和重点了。教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。当然，备课的要求是多方面的......”。

4、“.....大胆尝试新的活动，要求学生在课前做，这样就给每个学生提供了个展示自我的平台，通过调查大多数学生对课前做都很感兴趣，并且能够认真准备，收效很好。通过这些活动，不仅开阔了学生的视野锻炼了他们的口语表达能力，而且也提高了他们学习英语的兴趣。在讲知识点时力求清晰透彻，而且应十分注重互动，鼓励每个学生大方大胆大声地讲英语。英语毕竟是门外语，所以对于大多数中国学生来说，要想很好地掌握它就要花费大量的时间和精其次，在备好课写好教案的同时，每堂课之前还应做好上课的准备，比如对第无法保证课堂教学效果。那么作为青年教师我们应该怎么备课呢首先，必须明确为什么要备课俗话说凡的这学期中，老师对我悉心指导，无论是在教学上还是在生活中都给予了我很多的帮助，并给予了热切的关心。帮带的过程中，老师采取了多种形式对我进行帮带......”。

5、“.....系里的领导与其他教师也都伸出了热情帮助之手，给予了我很多的指导和帮助，使我能够全身心的投入到教学中去，尽快地成长起来。把我在教学中出现的问题，老师以及其他同事通过十分委婉的方式告诉我，使我既知道了自己教学中的问题及其严重性，又体会到了他们对我的关心与期望，使得我工作的积极性更加己陷于狼狈的境地。因此，我们定要注意，在充分消化初备教案的基础，能结合自身情况，取长补短，并融入自己的理解，这样才能做到有备无自己教学经验和提高文化水平专业知识业务能力的重要途径。对我们青年教师来说，更应该在课前做好备课工作。其次，要明确备什么内容。备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么是般理解的这系列问题，在备课时就必须很清醒，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它......”。

6、“.....备课时就要想办法在课堂上如何用显见易懂的事例或简明的语言，使学生比较的时间获取较多的知识，年轻老师定要重视备课和讲课这两大环节。在过去的年中，在老师的帮助下，我在教学方面的工作能力得到了很大程度的提高。与此同时还有些问点突出逻辑性强讲课不仅仅是讲授知识，关键在于要教学生解决问题的能力。新教师在课堂表达时，切忌对教材内容平铺直叙，不突出重点。分钟有很多内容可讲，引入哪些，深化哪些，都有前因后果互相关联的关系。教师定要逐层去讲，使学生有个清晰的思路。当遇上重点或难点时，要启发学生探索化难为易的方法，培养学生主动解决难点的能力。注重启发教学所谓启发教学，是在课堂上既引导学生提出问题，又引导学生去思考如何解决问题。在讲课的过程中，教师。另外，在规范教案书写方面韩老师也给予了我很大的帮助，刚开始写教案时总会出现这样那样的问题，比如容易出现笔误等......”。

7、“.....为我以后书写规范的教案打下了良好的基础。成绩，不仅积累了定的教学经验，改善了教学方法，而且实际操作能力也有了长足的进步。现在帮带活动已接近尾声，年来的感受也颇多，现将年来的体会总结如下转换角色，尽快进入状态年月份我有幸成为河南商专大家庭中的员，作为名刚刚毕业的年轻教师，缺乏教学经验，面对工作还有些迷茫。方面是对大学英语教学本身缺乏整体认识，对大学英语教学方法理念等缺乏深入的认识，不了解其内在的规律能并且让他们明白这四句话的深层含义个人不管遇到什么困难，首先要做的就是有信心，然后就应该大胆地尝试，如果不尝试又怎么能知道自己不行呢在尝试的过程中最重要的就是永不言弃，因为切皆有可能。而且在课堂上每当他堂时间将课上好也是韩老师和我经常讨论的话题。经过探索我们认为应该从以下几点着手首先，要给学生以良好的第印象，这就要求教师要有良好的教风，作为教师要更加严格遵守学校的各项规章制度......”。

8、“.....仪容和穿着应端庄大方，每次上课都应该精神饱满，给学生以清新的感觉。其次，应该创造轻松愉快的学习环境。语言这东西，不是随便可以学好的，学习是需要兴趣的，从种意义上讲，学英语抓住切时机同他们交流思想，向他们请教我在教学过程中遇到的问题麻烦。通过学习，我不仅学到了他们优秀的教学经验及良好的教学方法，而且也学会了如何将理论与实践相结合，使之更好的指导我的教学实践。六结语往昔已逝，静如止水我们无法再做改变。而前方的未来正生机勃勃我们所做的每不同颜色的粉笔加以区分，这样对比鲜明，更能突出所讲的重点。作为名年轻教师在板书方面我可能有些地方还做得不够，但韩老师已经给我树立了很好的榜样，我相信在韩老师的引导和指导下我定会取得更大的进步的。另外，韩老师还指导我在讲课时内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结即了解学生的知识底细，明确教学目标......”。

9、“.....只有知道学生该学什么，才能弄清自己该教什么，否则，闭着眼睛捉麻雀，大抵是无效劳动而已。俗话说千个读者就有千个哈姆雷特。语文的魅力就在于它是很有个性的，能紧密联系生活的，就更需要我们在课前做好充分的准备。第三，明确怎么备。备课的方法很多。就我们学校来说采取的是集体备课与二次备课相结合的形式。这本是对事预则立，不预则废。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。为使教学工作获得成功，教师必须认真充分精心地准备。有经验的教师都懂得即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握意培养学生的自学能力和良好的学习方法这个问题主要反映在两个方面，方面教师通过备课板书和讲述使学生很快体会到同样是本书，通过老师的讲解就能把书里的内容分解得清清楚楚。听完课后，再去看相同内容的教材，立即会感到心明眼亮，这是种潜移默化的对能力和学习方法的培养......”。