1、“.....并且更好的运用到实际工作中，除了要找准系统的先进法则，准确找到技术矛盾，还要熟练的运用个原理来分析问题。根据理想标准解来选择最佳解法外，更要注意的是改变自己的思维惯性，让理论真正为我所用，努力培养自己的创新能力，引导自己使用这种先进的思维方法。接触的时间很短，老师也只是起到引导的作用，对于这样的门提高思维创新能力的课程，我还是很喜欢的。在分析理论的过程中，可以让我将自己的所学串联起来思考，查找问题的多面性，虽然现在只是机械的运用老师教给我的理论和步骤层层分析，如九屏幕图等方法不仅在中可以应用，在其他学科中样对我有所工程师培训班学习体会，遗憾的是由于学习时间短，接受信息量大，对于理论知识的消化和彻底掌握尚需付出百倍的时间去学习理解运用,再次感谢新疆干部培训中心的领导，为我们提供的学习平台学习机会，以及在整个学习过程中辛勤的付出和努力......”。

2、“.....我认识了个新的工具理论。我是土木工程学院的学生，我觉得土木行业里的每项工程都是唯的，她的唯性体现在她所处的地质第阶段的发展特点是，从它建立的那刻起，主要指标增长非常慢，甚至在时间停止增长。如反坦克武器的发明制造是快速的，从诞生到投入生产仅用几个月时间而燃料电池在世纪就发明了，但在世纪末才处于商业利用阶段，也就是说这个技术系统的婴儿期持续了几乎年。这阶段对系统的构成部分进行确定，修正系统结构和元件，调整好它们之间的相互作用及它们之间超系统之间的相互作用其主要特征是系统引导设计者挑选能解决特定冲突的原理，其前提是要按标准参数确定冲突。有条原理。预测预测又称为技术预报。确定了种技术系统进化的模式。当模式确定后，系统子系统及部件的设计应向高级的方向发展。效应效应指应用本领域，特别是其他领域的有关定律解决设计中的问题。如采用数学化学生物等领域中的原理，解决设计中的创新问题......”。

3、“.....确信所作的改进不仅满足了技术需求而且推进了技术创新。中的特性传递生崭新的物质成果或精神成果的行为。遗憾的是我国的背景不佳，以往不重视创新方法的教育，也不重视创新方法的技能的培训，绝大多数的情况下，人们，包括我们许多的高级专家，也只能在简单选择方案的基础上，运用传统的方法，使用低效的试错法提出新的思想，发明出新的产品。在概述中，打破了创新的神秘感明白了创新不是随机的灵光现，也有章法篇理论学习心得意译为发明问题的解决理论。成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。在经过月号到月号，天的学习之后，我对理论有了定的了解，并且有了点心得。理论是基于知识的方法是系统化的方法是发明问题解决理论。最早的理论由位俄国学者阿利赫舒列尔，又译根里奇阿奇舒勒及他的同事于年提出......”。

4、“.....使我们了解理论是科技创新中非常实用的运用工具。尤其对技术产品研发创新工作有定的指导作用。思想认识的提高通过学习，使我们明白是科技创新的重要手段和提高创新能力的重要工具。为创新型企业的建设和专利的设计和发明提供有力的支持。提到本次培训班研究和萃取这些创新解法中最主要的探索过程。再发明有个基本阶段构成趋势简化发明延伸，它们共同构成了发明算法。原理提取。所谓原理提取就是在研究现有发明时，将其所应用的理论原理不管该发明是否用了理论逐提取出来，并标出主次。这是积累解决问题经验的最好方法之。而不是例子本身，因为所有方法的力量都在于它的原理中，在于阐述用于解决问题方法的能力。随时记录自己的心得和想法。记录也是理论的黄金规则。随时作好记录是个良好的习惯，在学习和应用理论的过程中，要认真记录下自己的理解和产生的思路。篇三理论学习心得年月日年月题，这是理论的黄金规则......”。

5、“.....至少是高年级中学生都能看懂的通俗的书面方法描述任何问题。如果不能用通俗语言表达出问题所在，则证明问题解决，建造她的技术条件管理组织形式等等。她的唯性决定了她的不断变化，但是变化却不能是随机无序的，盲目的，每项工程都需要保证她的经济，质量，工期，安全，美观，环保等。作为个不断变化的事物，在这个日新月异的现代社会中，对她的经济效益，质量保证，美学要求等越来越苛刻，所以，个好的创新理论非常重要。而理论就是这样种专注于发明创新的比较系统的理论工具，她能消除盲目，减少资源浪费，节约时间，劳力，为城市建设，道路管理的设计提供捷径。工欲善其事，必先利其器，个国家通过创新和改变传统模式使经济不断得到发展，个企业通过创新和不断更新思维模式在商场中不断获取滚滚财源而立于不败之地。对发明创造的理解发明创造通常人们作为个单词或作为个词意来理解......”。

6、“.....是第次产帮助，并且确实是行之有效的。希望更多的人可以体会到理论的优势，这样门课程对我们将来的工作会有很大的帮助。篇二如何学习理论理论自问世以来已经解决了无数的技术难题，越来越多的人开始学习它并将其从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种发明问题的最有效的解。但是现代人认为，更多的是种思想或者方法，人们应该通过大量的习题来掌握它，计算机是无法完全取代人的模拟发明过程的种方法。理论在分析每个现有发明时，就看作是建立在理论基础上的。应用的方法对其进行重新发明，以获得经验，这个过程就是再发明。再发明是著名理论专家米哈伊尔奥尔洛夫提出的，他认为理论教学和应用的概念原理论。理论源于技术系统的创新，对于解决技术领域的创新问题有强大的支持能力。理论的许多工具都可以应用于非技术领域问题的解决，但还需要个进步完善的过程......”。

7、“.....理论不是数学的定量的理论，而是定性的理论。理论仅仅是思维的工具，它服务于思维，而不取代思维。理论是同创新能力和专业知识结合在起的。理论本身还未达到曲线的成熟期。理论并不排除其他创新方法，许多优秀的创新思维方式和方法都可以和理论有机结合。打破思维惯性，养成积极思维的良动颇深美国研发的触摸式发声地球仪案例，市场价美元美国美元转嫁给香港家公司生产，美国获利美元，香港公司以美元转嫁给广东外贸公司，香港公司获利美元，广东外贸公司以美元转嫁给另制造商，制造成本美元，制造商获利美元。从以上的价值链可以看出，美国获取的利润美元制造商日，在新疆科技干部培训中心领导的大力支持下，为新疆各企业精心组织了为期天的新疆创新工程师培训班，我公司领导很重视这次学习的机会，在领导的安排下，我有幸参加了此次培训。为使广大科技工作者对由陌生到初步认识，由初步认识到熟练的应用......”。

8、“.....为我们提供了次难得学习机会,在短短的天的时间内，覆盖了理论知识的讲解案例分析以及课题的解决从理论中的概述工程问题的描述及解决方法曲线与技术系统进化法则由于各种原因还不能满足社会的需求，因此不能在实际中应用。应该特别注意的是，技术系统不需要经过所有阶段。有很多系统还没有过渡到第阶段，甚至在研发阶段就已经消亡了。第阶段的标志生存环境受到严酷的限制专利的水平很高专利的数量大致固定不变支出大于收入。第二阶段成长期特征系统在相对降低支出的同时，产品产量快速增长。主要指标的增长伴随着支出的增长应用领域数量增长盾，提取通用工程参数，查找矛盾矩阵表，运用个发明原理求解确定为物理矛盾的，运用分离原理配合个发明原理求解此外还可以运用物场分析工具，建立物场模型，通过个发明问题标准解和效应知识库求解。三工程问题及解决方法本节主要了解理论中管理矛盾技术矛盾物理矛盾三种类型......”。

9、“.....首先要搞清楚什么叫技术矛盾什么叫物理矛盾技术矛盾系统中两个参数之间的是种全世界都在实践高效的创新方法。通过微笑曲线，使我们知道，生产制造利润低资源消化高环境污染严重。从而通过创新去占领微笑曲线的两端。美国研发的触摸式发声地球仪案例，市场价美元美国美元转嫁给香港家公司生产，美国获利美元，香港公司以美元转嫁给广东外贸公司，香港公司获利美元，广东外贸公司以美元转嫁给另制造商，制造成本美元，制造商获利美元。从以上的价值链可以看出，美国获取的利润给予建议用来评价曲线各个阶段的理想度，并针对产品改进方案和新产品的技术方案予以性价比的衡量，最终确定产品改进方案和新产品实现功能的可行性。通过在新疆干部培训中心这半个月来对的刻苦学习，在技术创新方面真是受益菲浅，通过对理论的研究，打破了以往的思维方式创新的方法和创新的规律，解决了企业技术难题......”。