进，学习上也有了较大进步，获得了学习进步奖。二是全面启动爱心教育工程。要求教师做到爱心教育七个，就是了解每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，相信每个学生，教好每个学生，学习每个学生，依靠每个学生。从校级领导班子成员到每位教师，人人树立服务意识，从学生的学习到卫生保健衣食住行，无处不给予贴心的关怀。年，教师陪学生看病就诊人次，学校办公用车接送学生去医院人次，教师陪餐人次接送学生人次。广大教师用满腔的爱，培育了学生诚挚的情。全校师生人人都追求真知，从善如流，对学校充满感激眷恋之情。二联系学生实际，创造性地开展思想教育我校思想道德教育坚持灌输和内省相结合，重在引导学生自我教育。我们注重把思想政治教育理想道德教育行为规范教育落实到日常学习生活中去，让学生通过自我情感体验形成意志品格，通过自身灵名教师经过两年时间，开发了六大系列本万字的校本课程，年由济南出版社公开出版发行。其中幸福小医生龙源植物知多少两科的内容和经验总结材料编入教育部信息管理中心组编的学校自主开发课程与示例书。三年内，教师撰写的论文在国家省级获奖或发表的达余篇，人次获全国学科竞赛辅导奖，人参加了北师大初中语文数学英语教学参考书和习题册的编写。在年月第三届全国多元智能理论年会上，篇论文获奖，人在大会发言，学校被授予全国多元智能理论研究示范学校。赏识教师，积极推出并宣传龙源名师。学校建立首席学科带头人导师班主任和功勋教师制度，制定岗位责任，落实相应待遇，实行动态管理，半年复评，年确认，并在报刊电视等媒体等媒体上进行宣传。在教学楼道内将全体教师形象照展出，将教师取得的荣誉列出为获得潍坊市以上教学能手称号的教师设计形象灯箱，以便让学生了解老师学习老师尊敬老师，让教师互相学习。所有这些极大的鼓舞了全体教师献身龙源爱岗敬业教书育人的工作热情，形成了良好的团队精神。目前，我校期间，校长带队和校委会成员起走访教师的父母，将温暖和深情送到教师父母的炕头上。校领导对教师的爱，激发了教师爱校如家爱生如子的情。从校领导班子成员到每位教师，对工作倾注了满腔的热情，对学生从学习到生活给与无微不至的关爱。三为教师的发展搭建平台在龙源，人的发展既是管理的手段，更是管理的目的。我们认为学校不应该是促使教师燃尽自己的烛台，而应该是让教师发展自己的舞台。鼓励教师自主选择，竞争上岗。龙源学校的老师，尽管都是经过公开考试从全市挑选的，业务上可以说都是比较优秀的，但我们追求的是，如何为教师搭建展示特长的舞台。年建校不久，就对教导主任总务主任团委书记级部主任教研组长班主任按需设岗，鼓励教师自主选择，竞争上岗。随后，又鼓励教师根据各自的兴趣爱好和特长，对各教学岗位竞争上岗。参照这种模式，还对学生公寓楼图书室实验室电教办生活指导教师等后勤管理和服务岗位，确定受聘人员，使人尽其才。每位教师都找准了自己的位子，在工作中能够人尽其才，发挥出最大的潜能。构建学习型科研化教师队伍。学校建立教师终身学习制度，鼓励教师积极参加业务进修，提高自身素质省依法治校现场会典型材料洽的人际关系，使龙源成为凝聚教师的精神家园。首先，实行岗位目标责任制，发挥目标激励的作用。学校将每年的任务目标分解量化到各个部门各个岗位，具体到人，实行岗位目标责任制。校级班子成员包级部，级部主任年级组长包年级组，班主任和任课教师包班，教研组长包学科，学校工作处处有人抓，事事有人管，人人有事干，协调配合，高效运转。其次，倡导民主管理。以全员管理激发每位教职工的主人翁意识。完善教职工代表大会制度，教代会审议学校重要工作，教职工参与学校决策和管理的全过程。学校实行校长负责制和教职工评议监督制。每年，组织教师对校长和校级班子成员进行次信任度评议，若信任度达不到者，应自动引咎辞职对教师进行次学生评家长评教师自评教师互评校委会评的五评议，评议结果纳入年度考核量化，决定对教师工资的发放和岗位聘任等开展次千家评校和服务窗口对话活动，广泛征求家长对学校办学的意见和建议，促进了学校管理水平的提高。二用真情呼唤真情用爱心呼唤爱心我们认为管理应该从尊重开始。要想让教师对学生付出真情，校领导首先要对教师付出真情要想让教师对学生付出爱心，首先要对教师付出爱教师为骨干，并规定各学科教师都要当好学生的法制课教师，都要紧密结合本学科实际渗透法制教育思想，在备课和教学中体现法制教育内容，并将其纳入教师业务考核量化。同时，聘请司法人员为法制副校长，定期来校为师生宣讲法律知识省依法治校现场会典型材料第页。三是教材落实。充分发挥政治科教学的优势，以中学生政治课教材为主要内容，按照课程标准有计划地对学生进行法制教育，坚持以课堂教学为主渠道，在充分发挥政治课教学优势的同时，着重对学生进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的国家意识权利意识守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育。同时，订购预防青少年犯罪法知识读本讲案学法中学生国情教育手册校园拒绝邪教山东省四五全民普法法律选编和诸城市学校法制教育读本等图书资料，作为学生的课外读物，丰富了法制教育的内容。四是课时落实。我校法制教育坚持以课堂教学为主渠道，在充分发挥政治课教学优势的同时，注重把法制教育渗透到各学科教学之中。例如，在地理生物科教学中渗透环保教育，在语文历史科教学中渗透爱国主义教育。我们还充分利用活动课时间举办法律知识模拟法庭手抄报竞赛向学生索要或变相索要钱物不准接受学生家长吃请不准同学生家长进行功利性交往不准搞第二职业不准向学生家长要车私用不准体罚或变相体罚学生不准乱收费。时时讲规范，事事讲规范，是我校所追求的管理目标。制定教师教学常规，明确了教师在备课上课布置作业辅导考核等方面的规范制定教师课堂教学常规检查细则，每月对教师业务进行十查查教案查集体备课查课堂教学查作业批改查课后辅导查听课记录查公开课包括实验课电教课汇报课查学生的书面和口头反馈意见查教书育人的态度协作精神和组织纪律查思想和业务素质的提高。坚持从大处着眼从小处着手，规范学生日常行为。针对学校实行寄宿制的实际，编订龙源学校学生学习生活指南，设计了包括学生素质教育目标体系寄宿生管理规则学生宿舍内部的详细规定餐厅管理规定学习方法介绍等篇目，成为每学期新生入学教育的内容。健全严格而又科学的管理制度，确保了学校各项工作有章可循。我们坚持常抓不懈，持之以恒，从而取得良好成效。在龙源，遵纪守法照章办事，无论大事小事讲求规范成为师生的自觉行动。就连日三餐，全体师生人人省依法治校现场会典型材料省依法治校现场会典型材料学校位于世界最大的鸭嘴龙化石出土地被誉为恐龙之乡的山东省诸城，文秘版权所有，全国文秘工作者的,是政府和社会力量共同投资兴建的公办民助初中寄宿制学校。学校建于年月，现占地亩，建筑面积万平方米，总投资万元。初中部现有教学班个，在校学生人，教师人小学部设计规模为个教学班，年月开始招生。学校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以面向未来，创办适合学生自主发展的教育为办学理念，坚持以人为本德法兼治，致力建设符合法制精神和现代人本思想的育人模式，有力地提升了育人水平和办学品位，取得了中考成绩在诸城市三连冠等系列素质教育精神的文化氛围，既培养了同学们从小爱科学学科学的思想，又激发了同学们的民族自豪感,四是环保教育长廊，设置了植物知识环保知识等内容，意在对同学们进行环保教育。学校建立龙源网站，教师人人都有自己设计的网页，建立校园电视台广播站，使学生无论是在教室餐厅长廊操场，都能随时随处得到知识的滋润和美的熏陶。每天晚上定时收看中央电视台的新闻联播，使学生及时了解国内国际大事课余时间收听优美音乐，每天都能看到电子屏幕的温馨提示。学校还创办代表本校特色的校刊校报，体现了学生生动活泼主动学习的精神风貌。教学楼道内设置板面悬挂名人名言条幅，既有文学艺术，又有自然科学，内容丰富，形式多样。具有极强的知识性趣味性和艺术性，使学生在课外休息时，也能随时受到教育和启发。教室文化异彩纷呈。班班有班风班训，体现了不同班集体不同的特点，对激励学生起到了巨大作用，也昭示着他们积极进取的风貌。宿舍文化独具个性，发动学生为自己的寝室命名，并创作句话作为全室同学的誓语。全校每个学生宿舍都有自己独特的名号，没有个雷同。象陶然居哈佛第状元斋康乐间等等，这些名字充分体现着学生们的个性与爱人性化。而这个过程本身就是学生进行自我教育自醒自励的过程，是个发展的过程，能够充分发挥评价者的主动性。科学设奖，让学生人人受奖。坚持用多把尺子衡量学生，在对学生的评价中，不单纯用文化课考试成绩来衡量学生，而是从德智体美各方面进行综合评价，增加了评价的尺子。设立如三好学生优秀班团干部学习标兵礼仪标兵精神文明标兵纪律标兵舞蹈小明星体育小明星丹青小明星歌咏小明星学习进步奖劳动能手拾金不昧奖等多个奖项。多了把评价的尺子，就多了批优秀的学生。六因材施教，让每个学生的强势智慧都得到发展学校借鉴多元智能理论，在对学生进行智能分析的基础上，根据学生的个性特点，因人因材因事因时进行科学施教，确保让每个学生的潜能都得到发展。在按照课程标准上好音体美艺术课的基础上，采取学生自愿报名和教师发现相结合的办法，对学生智能强项进行调查分析，打破班级界限，成立军乐队民乐队钢琴队电子琴队手球队篮球队，以及歌咏舞