1、“.....课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大三个俑坑的总面积和兵马俑的数量号坑的长宽面积和兵马俑的数量。这段在说明方法上有何特点列举了大量的数据，增强直面感受。俑规模宏大。写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。写将军姿态。写武士姿态。写骑兵俑姿态。写车兵俑姿态。写弓弩手姿态。写马俑姿态。写每件兵马秦兵马俑优秀教案扫除。昂首挺胸抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。若有所思若好像。好像在思考着什么......”。

2、“.....跃跃欲试跃跃急于要行动的样子欲要。形容急切地想试试。久经沙场形俑，指古代殉葬的偶像秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。二自读课文，初步感知读准字音，勾划新词，理解词意。思考秦兵马给你的印象是什么三检查交流指名朗读生字找出新词。意思文。学会本课个生字个，两条绿线中的个字只识不写。认识个多音字。理解由生字组成的词语。联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多......”。

3、“.....凭借课文的语言材料，感秦兵马俑优秀教案有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统天下作殊死拼搏有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁鸟瞰，坑里的兵马俑行行，列列，十分整齐，排成了个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的支南征北战所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明......”。

4、“.....头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂。五作业有感情地朗读课文。拓展阅读秦兵马俑课文秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近平方米，差不多有五十个兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物与这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。找出两句中的对近义词。举世无双与绝无仅有体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值......”。

5、“.....似乎能感受到轻微的呼吸声。秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。秦兵马俑优秀教案全文长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。马俑与真马般大小，匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详......”。

6、“.....兵马俑类型众多个性鲜明将军俑久经沙场，肩负重任武士俑威武凝重骑兵俑勇猛善战兵车俑分工明确，各司其职弓拏手张弓搭箭，神情专注马俑形体健壮首挺胸。那神态自若的样子，看就知道是久经沙场，重任在肩。武士俑平均身高约米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中......”。

7、“.....南北宽米，总面积有平方米坑里的兵马俑也最多，有六千多个。号坑上面，现在已经盖起了座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处的自豪之感。四总结课文课文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大类型众多和个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。选择自己喜欢的段落有感情地朗读，跃跃欲试朗读有关语句。学习第节引读小结每件兵马俑都是极为精美的艺术珍品......”。

8、“.....举世无双的秦秦兵马俑优秀教案复习听写词语课文除了写兵马俑规模宏大，还写了什么二精读第三段学习过渡句，领会其承上启下的作用。学生找出承上句与启下句。兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。自学人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。这是什么句双重否定句换种说法。走进大厅......”。

9、“.....写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。从过渡段入手给课文分段。将至节归并在起。引导学生用过渡段概括段意。四容参加过多次战斗。绝无仅有只有个，再没有别的。形容非常少有。身材魁梧指人的身材长得高大强壮。朗读词语。指名朗读课文，说每自然段讲什么意思。写秦兵马俑和它出土的地方。写秦兵马享誉世界在全世界取得权利声誉威望等。举世无双全世界找不到第二个。形容极其稀有......”。