1、“.....这部分公共资源的利用率不高甚至有闲置的现象。这些都是现在我们有些费用开始取消，尤其是外地户籍学生的借读费。比如北京市年对农民工子女的借读费全免，现在外地城镇户籍的孩子借读也不收费用了，政府不再设立行政杠来认证个人对社会公共资源作出的贡献，社会公共资源向所有人平等公开地开放，这样其实等于取消了身份歧视和地域歧视。第，从社会角度讲维护了社会公平和公正，维护了人人革开放的中后期已经有了税收，地方政府也有自己的税收，税收是种权力，甚至有自己收费的权力。借读费的取消是身份地域歧视的消除社会资源有条件开放主持人现在全面取消借读费的原因是什么杨团我们说户口和纳税是种对城市做出贡献的凭证，但是改革开放后期到现在的情况是......”。

2、“.....在改革开放以前是体制，每个地区有多少人口，公共资源按照人口做配比。这些人口给当地创造了资源，资源配比是全国盘棋做个规划。这个情况到了改革开放早期就发生了变化，这个资源不是由中央政府统完全配给，而是地方政府开始有自己独立的资源。这个制度再往前走就是分税制，到了分税制的门槛，这个门槛主要是为了保护北京的公共资源不要被来自外地的人员没有代价地享用。主持人这种代价具体指什么杨团没有代价的享用指的是，不为城市建设交点点钱，不纳税，不给公共资源投资就享用城市的公共资源。当时还有些大城市有蓝印户口，外地人进入这些城市比如深圳上海，当时规定在当地取消了......”。

3、“.....借读费是当年设立的行政门槛保护当地公共资源主持人您认为为什么会存在借读费这样个收费制度，它所反应出的问题是什么杨团实际上借读费是在改革开放之后出取消借读费心得体会年的月日，财政部国家发改委下发通知中表示，义务教育阶段借读费年起取消。从年会有更多的外来歧视性政策被逐取消杨团其实我们可以看到，这次发改委和财政部下发的取消相关费用的通知，有些也不是完全针对外地人口的，很多当地人做也是要交费的，这个费用是各种行政产生的费用，包括执照费考试费，这些不光是对外地人或者农民工的，而是对全体的。但是现在都取消了，就表示政府执政为对这些学校给他们明确的规定，要他们在多长时间之内明确停掉这些收费行为，而且收费的这种行为应该变成是个违法行为......”。

4、“.....还有好学校是大家想尽办法定要进的，还是要分数面前人人平等，只能采取的办法，如果小学不直升，初中不考试直升，那就没有办法解决好学校的问题有几个多出来的位子，这个是有概念的。各个学校每年收多少学生有多少空位这个数字要透明。还有就近入学应该成为个规定，这个事情应该由教育部门来监督执行。现在咱们的政策最大的问题就是定了政策没人监督，做还不做都样。这个政策定了以后就应该由教育局监督，要求每个学校把自己学校各个年级能容纳多少个学生，有多少学校有可能拿这笔钱来给老师发补贴发红包，做种创收。这都是不符合我们社会政策的目标和需要的些行为，甚至还会导致不法行为产生的可能。这个政策后面还会引发个问题大量的人跑到北京来陪读......”。

5、“.....外地人要进入这里的好学校门槛太高，进入这里的取消借读费心得体会材料民。这些成本费终究不是多大的费用，现在的政府承担得起，就可以由政府承担，而尽可能给老百姓带来方便，也是给人民的普遍福利。所以说，身份歧视和地域歧视的政策，当年的行政门槛会随着经济发展而逐步消除，只要对城市社区有过贡献的人都能够享受到社会公共资源，当然，这也是经济发展到定程度才可以做到。全文完，而外地优质的教育资源比北京的稀缺度更大，这个也是不公平的。所以中央在教育的投资也要考虑公共服务均等化的原则，这个均等化首先是基本公共服务，基本的要求是初中以下定要让人家能够上起学，教育质量能够达到般水平的。这个事情是要做的。主持人借读费的取消可以看做是对身份歧视和地域歧视的取消，在未来是否还的评论来看......”。

6、“.....但是赞助费择校费捐资助学费却很高，几千到几万块钱不等，这个问题才是个最大的问题。因为借读费是政府规定的，小学每学期元，初中每学期元，学校不敢越轨来收很多钱，但是赞助费择校费是学校自己定的。而且借读费和赞助费差别太大了，甚至有的学。优秀的教育资源是稀缺的，尤其在中国人数太多，上学人太多，优秀教育资源稀缺度很高。只能采取用考试的方式人人平等。定要考虑个政策下去之后的效益效果。如果不把赞助费下决心卡住，最终还是做不到公正的。如果说不把其它地区的教育发展起来，只是拼命在北京发展，那么也是不公平的，北京可以享受到最好的教育资源个位子都要报，首先接受就近入学，如果就近入学确实没有空位了，应该由教育局调剂让所有的学生都能入学......”。

7、“.....而取消的关键问题是两个问题，好学校决不可以依赖这些赞助费来搞自己学校的福利，学校教育产业化是公共服务产业，公共教育的产业，绝不可以走私人产业的道路。般学校不值得，所以最后就变成只有那些有钱能有陪读的钱和交赞助费的钱外地学生能进入学校，所以用不取消赞助费来保借读费取消以后不会产生更大的负面效果。主持人取消了借读费，是不是意味着有些学校可以拒绝外地户籍的学生入校就读，反而是剥夺了外地学生上学的机会杨团这个事情主要是在公开透明，个学校校不收借读费只收赞助费，因为赞助费有的高达好几万，早就把借读费给涵盖了。取消借读费，些附近有大量农民工外地打工人员居住的学校，尤其是有空额的普通的般的学校，有可能下子收入减少。好的学校还是很紧张，这块公共资源稀缺......”。

8、“.....挡住了些人进入好的小学中学。另方面取消借读费心得体会材料能来采取个公平公正的措施取消由于借读带来的地域歧视和身份歧视的条件。但是不能够说以前设立这个制度是完全的。设立这个制度有当时的背景和政策条件，现在取消它，也只是说我们的条件和能力达到了定水平。主持人取消了借读费，学校会不会以别的名录来收取相关的费用，比如赞助费等杨团其实从网友平等的原则。第二。从行律和法规来讲是个行政体系改革当中很具体的措施。主持人现在北京能够将社会公共资源尤其是学校资源向所有人平等公开的开放，基于什么样的条件杨团当然能够这样做很重要的有两点，第，就是现在北京的公共资源特别是学校的公共资源跟改革开放初期相比是有剩余的。学校的房子打工者等涌入大城市，这些人的收入低，很多人的收入都在个税起征点之下......”。

9、“.....但是他们工作了若干年也没有拿到户口，什么东西能作为凭证证明他们为这个城市做出了份公共贡献呢收入低的人户口和纳税两个凭证都沾不上边，可是他们都做贡献了，有些人在北京呆了很多年，怎么办所以就在这样的情况下，时候，地方的独立资源有法律确定，地方可以根据自己地区经济发展的情况来抽税。也就是说个地方富裕的话，要靠这个地方的老百姓共同努力才能富裕。市场体制和体制最大的个不同，就是市场体制下每个地方的社区公共资源都是当地老百姓共同创造的结果。因为每个地方的创造效益是不样的，所以地方的富裕程度有差距。改注满几年给就给户口，也要求在户口名下要有定额度的存款。这样的规定是为了让市民了解，你为这个城市做出定的贡献，尤其是纳税了多少，户口其实是提供了个可以享受公共资源的凭证......”。