育和践行社会主义核心价值观全面建设学校时是区政府为民办实事项目，月份开工建设。完成衢州三中杜泽中学第二小学所级食堂提升为级，改造高家初中上方初中上方小学所食堂提升到级。列入区政府为民办实事项目浙江音乐学院衢州附属学校信安艺术文化中心已完成项目供地，年底前开工。二是全面完成中小学泥改塑工程校舍维修工程。年底开始启动实施了所学校的泥改塑工程，项目总投资万元。截至目前泥改塑项目涉及的塑胶跑道的基础均已完工并通过验收，目前我区公办学校的塑胶操场或跑道覆盖率达。年校舍维修工程共涉及所学校，工程教育局年工作总结和年工作思路教育局年工作和年工作思路年来，在区委区政府的正确和上级教育主管部门的精心下，认真贯彻落实国家省十三五规划目标和市区年度工作，以教育现代化区创建和基础教育提升工作为主抓手，抢抓发展机遇，突出精准地位，狠抓工作落的作用，建立教育质量大数据平台团队，推进大数据在教育质量管理上的运用，优化教学过程监测管理，把大数据整合分析结果作为校长轮岗任免，教师职称评定职务晋升评优评先的重要依据，通过全面科学的质量管理和考评机制，构建科学系统的质量评价新体系，全面而有效地提升教育质量。七加强党组织和党员队伍建设。全面贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作的意见中组发号，原有学校党支部个，划并乡镇学校党支部后，现共有学校党支部个其中乡镇学校个。通过推进四个规范建设，不断提升党建工作规业生和本地新教师招聘工作，引进基本素养好业务素质高的教育人才，完善区外调动和进城选调教师办法。搭建教师成长平台，加强教师培训，提高教师素养，引导和帮助广大教师，特别是中青年教师的专业成长，建立市名师名校长工作室个区名师名校长工作室个，完善师带徒考评奖励机制，抓好学科带头人，加强骨干教师队伍建设，完善奖励机制，不断提高教师待遇。严守教师出口关，完善教师流转机制，实施评优评先教师履诺制度，明确年的服务期限。逐步推进教师区管校聘管理体制改革，按照班额生源等情况统筹均衡分配学校教学前教育并规划，分布实施，科学调整学校布点，深入推进城乡教育体化，促进城乡教育均衡发展。协同有关部门，摸清城乡人口组成状况和适龄人数，为校区布点和建设规模提供科学数据支撑。邀请浙江大学建筑设计院重新制订包含学前教育在内的区城乡教育布局专项规划。增加乡镇学前教育布点，整体提升乡镇学前教育软硬件水平提升薄弱学校办学水平，实施强校接管弱校和组建教育集团，实现基础教育均衡发展，缓解城区学校额问题，强化教育均衡发展共同体建设，促进区域均工作规程，形成长效机制，为努力打造学在品牌，办人民满意教育提供有力保障。二是立足队伍管理抓建设。进步完善了中小学教职工考勤工作回头看工作制度和中小学校长幼儿园园长工作目标考核工作制度，实行了科学的绩效工资考核，充分调动了教师的积极性主动性和创造性。三是立足师资培训抓建设。完专业位列全省第三，实现六大专业上线的目标。认真组织实施了高中学业水平，精心组织了高考工作，过程组织严密，保障到位，操作规范，风纪良好，过程顺利。四是积极发展职业教育。中专积极开展现代学徒制工作，在机电技术应用数控加工技术陶瓷艺术等专业中施行现代学徒制，与建沃精工永力达全旺三陶轩等公司建立企业校区。中专电子商务实训基地被评为省级实训基地，省改革发展示范校建设验收评估工作进入冲刺阶段。五是大力振兴特殊教育。进步加大特殊教育工作力度，在政策上多倾斜资金上多照顾园水平。组织个检查组对全区现有省三级幼儿园进行次全面的检查，并就检查中发现的问题及时反馈限期整改。二是全面加强义务教育。以强化学校管理为抓手，以课程改革为突破口，积极推进学为中心的课堂教学改革模式和分层走班教学改革，组织好莲花初中和上方初中分层走班教学改革试点学校的教学改革活动。组织实施区四点钟学校工作，在区第小学区第二小学等所学校开展放学课后托管服务试点学校。加强心理健康教育，启动年心理健康教育示范点建设和标准化心理健康站建设。确定第初中和实验小学教育局年工作总结和年工作思路育阶段招生工作有序进行和社会稳定。四是狠抓校园文化建设。把校园文化建设作为实现学校内涵发展打造特色学校提高育人水平的重要环节，形成了以培养优良校风学风班风为核心，以促进学生全面发展为目的，以丰富多彩的校园文化为载体的校园文化体系。学校实事求是因地制宜地开展校园文化建设，形成校品，让思想道德浸润在校园文化氛围中。德育管理模式不断创新。区小构建毛虫评价体系，将毛虫作为统货币在校内流通，实施全过程评价全课程评价全岗位评价全选择评价，开辟出育人工作的新路径作。二以教育教学质量为核心，大力实施质量提升。是狠抓义务教育课程改革。高度重视深化义务教育课程改革工作，积极推进学为中心的课堂教学改革模式。因地制宜开发拓展性课程，提供更多选择内容。统筹规划课程改革，注重课程顶层设计。及时调整学校课程规划,做好教学计划的统筹安排。积极推进初中基础性课程分层走班教学改革，确定莲花初中和上方初中为分层走班教学改革试点学校。推进农村化教学试点。二是狠抓德育教育体制改革。牢固树立立德树人理念，扎实抓好培衡优质发展。三落实区基础教于进步加强教学能手教坛新秀学科带头人等名优教师比例偏低五是教育装备现代化水平不高。标准化学校建设班级多媒体配备和使用与现代化要求均有差距。三年工作思路全面贯彻落实党的十九大会议精神，坚持立德树人的根本任务，全面落实年区教育发展大会精神，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，办好人民满意的教育教育，年我们将着力做好以下几项工作大力推进项目建设。继续做好区实验幼儿园廿里镇初中扩建大洲小学综合楼等在建项目的施工监督和协调，配合做好浙江音乐学院衢州附教育局年工作总结和年工作思路化标准化水平，创建学习型服务型创新型党组织。继续落实学校党建工作，使党的建设更好地服务教育改革更好地服务素质教育更好地服务全体师生。八夯实学校安全管理。巩固学校安全管理成果，继续加强安全知识宣在党员率领干部清廉从政工作中加以贯彻党风廉政培植和反失利工作的系列理论实践和轨制功效需要在党员率领干部清廉从政工要基本。我们党历来高度正视党员干部的清廉自律。年月中共中心公布的中国共产党党员率领干部清廉从政若干准则试行，对于促进党员率领干部清廉自律增强和改良党的作风党员干部廉洁从政若干准则心得体会材料义，切实把促进党员率领干部清廉从政作为项紧迫现实使命和久远计谋使命抓紧抓好。贯彻实施廉政准则促进党员率领干部清廉从政，是新形势下坚持党要管党从严治党干准则，这是中心出台的关于反腐倡廉培植的项主要基本性党内律例。经中心赞成，中心纪委监察部比来召开全国电视电话会议，对贯彻实施廉政准则工作前进履员部署。贺国强强对党员率领干部教育打点看管的现实需要。贯彻实施廉政准则促进党员率领干部清廉从政，是增强反腐倡廉轨制培植完美惩处和预防失利系统的主要行动。贯彻实施廉政党员干部廉洁从政若干准则心得体会取得更始成长不变的新成就有利于解决党员率领干部党性党风党纪方面存在的凸起问题，解决反腐倡廉培植中人平易近群众反映强烈的凸起问题，增强人平易近群众对反败斗极争的抉择全培植小康社会新胜利的主要保证。实现周全培植小康社会的宏伟奋斗方针，把中国特色社会主义伟年夜事业不竭推向前进，关头在党，关头在人，关头在各级率领干部。公布实施廉政育看管预防惩处等方面轨制的主要基本，在整个反腐倡廉轨制系统中具有主要地位和浸染。贯彻实施廉政准则促进党员率领干部清廉从政，对于增强反腐倡廉轨制培植完美在十七届中心纪委第五次全会上深刻阐述了增强反腐倡廉轨制培植的主要性紧迫性，对增强反腐倡廉轨制培植提出了明晰要求。促进党员率领干部清廉从政，关头是要形成用育和践行社会主义核心价值观全面建设学校时是区政府为民办实事项目，月份开工建设。完成衢州三中杜泽中学第二小学所级食堂提升为级，改造高家初中上方初中上方小学所食堂提升到级。列入区政府为民办实事项目浙江音乐学院衢州附属学校信安艺术文化中心已完成项目供地，年底前开工。二是全面完成中小学泥改塑工程校舍维修工程。年底开始启动实施了所学校的泥改塑工程，项目总投资万元。截至目前泥改塑项目涉及的塑胶跑道的基础均已完工并通过验收，目前我区公办学校的塑胶操场或跑道覆盖率达。年校舍维修工程共涉及所学校，工程教育局年工作总结和年工作思路教育局年工作和年工作思路年来，在区委区政府的正确和上级教育主管部门的精心下，认真贯彻落实国家省十三五规划目标和市区年度工作，以教育现代化区创建和基础教育提升工作为主抓手，抢抓发展机遇，突出精准地位，狠抓工作落的作用，建立教育质量大数据平台团队，推进大数据在教育质量管理上的运用，优化教学过程监测管理，把大数据整合分析结果作为校长轮岗任免，教师职称评定职务晋升评优评先的重要依据，通过全面科学的质量管理和考评机制，构建科学系统的质量评价新体系，全面而有效地提升教育质量。七加强党组织和党员队伍建设。全面贯彻落实关于加强中小学校党的建设工作的意见中组发号，原有学校党支部个，划并乡镇学校党支部后，现共有学校党支部个其中乡镇学校个。通过推进四个规范建设，不断提升党建工作规业生和本地新教师招聘工作，引进基本素养好业务素质高的教育人才，完善区外调动和进城选调教师办法。搭建教师成长平台，加强教师培训，提高教师素养，引导和帮助广大教师，特别是中青年教师的专业成长，建立市名师名校长工作室个区名师名校长工作室个，完善师带徒考评奖励机制，抓好学科带头人，加强骨干教师队伍建设，完善奖励机制，不断提高教师待遇。严守教师出口关，完善教师流转机制，实施评优评先教师履诺制度，明确年的服务期限。逐步推进教师区管校聘管理体制改革，按照班额生源等情况统筹均衡分配学校教学前教育并规划，分布实施，科学调整学校布点，深入推进城乡教育体化，促进城乡教育均衡发展。协同有关部门，摸清城乡人口组成状况和适龄人数，为校区布点和建设规模提供科学数据支撑。邀请浙江大学建筑设计院重新制订包含学前教育在内的区城乡教育布局专项规划。增加乡镇学前教育布点，整体提升乡镇学前教育软硬件水平提升薄弱学校办学水平，实施强校接管弱校和组建教育集团，实现基础教育均衡发展，缓解城区学校额问题，强化教育均衡发展共同体建设，促进区域均