1、“.....教师敬业情况，学生所在班级的班风情况，教师对中等生后进生关心的情况，教师教育教学水平情况，学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见，家长对我校的行风总体评价是满意或比较满意，从中获取了大量有价值的信查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取自查内评外议的形式是发给全校教职工人手份教育系统工作人员十条禁令，二是学校还给每位学生发了学生评老师问卷调查表，是否体罚，语言是否文明......”。

2、“.....全校教职工要抓住行风评议这契机，不仅要认真这几年来学校在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，提具体要求，同时排出工作日程表，逐项落实。三深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从月份开始召开行风评议象，推动我校教育事业全面协调健康持续发展，精心布置......”。

3、“.....进行了深入细致的自查自评，情况如下强化组织，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。建立机构。成立了学校民主评议行风工作总结房进行重新改造。二对教师宿舍的门窗进行加固。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是项长期性艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱通教育，并要求老师将所收的家教费用分不少的还给家长，做好改过的承诺。对于购买学习资料的，我们对老师们进行正面教育......”。

4、“.....有选择性的以课堂练习的形式出给学生训练度。围绕行风评议师德师风建设治理教育乱收费为主要内容，完善学校规章制度如中心小学教学常规管理制度中心小学班主任工作细则等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生乱收费师德师风下滑等现象的出责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。比如说学校周边环境差......”。

5、“.....正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展，并力争在此次行风评议工作中做出，起好重点学校的榜样示范作用。全文完期期中后进行全校学生家长会，要求正副班主任对全体学生进行次家访，每期每班任至少与每学生谈心次以上，科任每班人次以上。针对学校硬件存在问题......”。

6、“.....个别教师还存在让学生过多购买学习资料的问题。周边育人环境较难差，学校大门口入放学时车多人多路窄，交通不太安全，家长意见较大。学校的硬件配套设。加强与家长的沟通与联系。树立全员育人全程育人的思想，尤其是科任教师要加强与家长的沟通联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性针对性，探索德育教育的新途径，关注学生特别是留守儿童的心理健康问题。我们要求每，激发广大教职工工作的积极性，创造性。严查有偿家教。为进步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质......”。

7、“.....对有个别教师进行有偿家教的老师，我校领导及时与老师开展面对面的通事故的发生。学校政教处把情况及时交警中队，争取他们的支持，现情况已大为改变。继续加强师德师风建设。继续开展我与文明同行，共创和谐校园的师德师风建设活动，将三风建设活动规范化制度化。修订学校的有关满足不了学校可持续发展需要。主要表现在老师的住宿还比较紧张等。四整改措施实行整改责任制。对发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人......”。

8、“.....还有些不太适应新课改的要求。个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视或工作方式方法陈旧，效果不理想。个别教师与学生家长沟通不够，未按学校规定的要求与数量家访含电访信访。学生，有助于推动学校的自查工作。四是我们在学校家长会上公开举报电话。争取能够收集到些真实的意见，为搞好行风整改工作打下坚实的基础。三发现问题，把握重点，及时整改经过行风评议活动的深入和学校自查自纠社会民意调课，是否有偿家教......”。

9、“.....三是给全校每位学生家长发了行风评议家长问卷调查表，从领导班子工作作风，各办公室工作作风，职工工作作风，师德师风情况，学校校风情况，学校学风情况，教师对学学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的行风评议作出自己的贡献。二吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认教职工动员大会，举办家长学生教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用墙报简报广播等形式......”。