组在前期主题课型教学模式研究的基础上，通过较为深科研进步规范了各级科研课题管理，突出科研成效积极开展了围绕课堂模式改革的全员微型课题研究，全校各教研组共有课改微型课题项项课题获得自贡市年课题立项项课题获得高新区年课题立项积极组织教师撰写教育教学经验，参加国家省市竞赛。学期来，共推荐语文的国培短期培训工作。教学研究教科室坚持以教学研究为专业平台，努力营造浓郁的教研氛围，加强教研组精细化管理，扎实开展丰富多彩的教学研究活动，积极实践课堂教学模式改革。本学期各教研组开展自主教学研究专题学习质量分析等活动余次，开展校级课堂上学期教科室工作总结材料科，加速了青年教师的成长。教师通式培训教科室针对学校教育教学工作实际，适时开展教师通式培训活动，把教师职业道德教师专业发展课堂教学改革等知识能力作为培训的主要内容。本学期开展的主要教师通式培训活动次课改示范活动培训活动。教师常规工作介绍教师培训薄弱教师教科室以蓝青工程为重要载体培养年轻教师。本学年，校区共有结对教师对。主要从以下几个方面开展了工作第，在学期初召开了结对教师工作会，布置好每学期的工作任务，坚持进行月考核，月通报，督促年轻教师及教科室工作精细化管理。以教育教学研究为教师培训主渠道，教研教改展示为教学研究平台，学科名师工程蓝青工程教师梯级团队建设工程载体，大力探索课堂教学模式改革途径，积极实践新课程改革。促进了教师专业化发展，推动学校课程改革进程。工作思路解读上学期教科室工作总结上学期教科室工作，青年结对教师考核展示课，家长开放课。加大对青年教师的培养力度，切实落实帮措施。落实对结对帮扶的考核管理。抓好名师工作室的建设及辐射带动，确保各学科名师工作室的顺利启动及正常开展活动。狠抓教师教育工作，拓宽教师教育的渠道彻落实学校精细化管理和绿色教育理念，提高教育教学科研教研质量，继续围绕个中心两个切入点三项工程十个载体的工作思路开展工作开展好全员读书活动。深入学习课程标准课堂教学改革理念，切实把课改标准要求分解到各学科各年级并加以实施。主要问题查找是学校课堂教学改革培训者层次不高，视觉不广，对课程改革的指导作用发挥不够。二是学校新进教师新分配大学生培训任务重培训要求高管理难度大，教科室在专业发展的指导上不能高效督促，缺乏有效的教师培训指导指导跟踪方式。三是学校教研师训等工作取得优异。打造良好的教研团队，营造良好的教研氛围，教师教学研究氛围浓厚大部分青年教师成长迅速，发展较好主题课型模式初步提炼，教师课改意识和能力得以提高，课程改革与实践有序推进。教学科研成绩突出。个课题获得市年课题立项，上学期教科室工作总结材料充分利用学校外派教师培训资源，搞好外派教师回校的四个。抓好教育云平台的开发利用，发挥在线研讨直播课堂等多形式校本研修对教学的辅助作用。丰富学生活动，培养学生能力。实验学校教科室二〇五年月二十日全文完学教研常规成为教师的自觉行为。抓好学部之间的衔接，加大对毕业班教学的指导力度，中小学学生学习行为习惯的衔接教育。积极探索有效的校本研修形式，继续开展六课活动青年教师同课异构优质课竞赛，课改专题教学模式研讨课，骨干教师示范课，学部衔接针对南湖校区主要问题，组织了系列培训活动。开学初，组织小组合作学习培训专题，分别邀请张梁老师做小组建设经验交流，辜老师做小组合作学习示范课组织开展课改名校课堂模式培训活动次分别观摩中学中学中学以立项课题研究为龙头，做好微型课题的研究工作。尤其以校级微型课题研究为载体，把解决教师教学实际中的问题融入教研教改之中。提高教育科研的实效性。狠抓教研常规管理不放松，改进检查办法，走进教研组研讨会走进教师课堂走进教室走进学生，力求使认真做好区教科室刚刚组建，工作人员，尤其是科室负责人对科室工作不熟悉，组织缺乏经验，工作效率较低。四是教师专业发展的自觉性有待提高。五是教师继续教育的过程管理还需要进步的优化和监督落实。六下学期工作思路针对以上问题，结合校区工作实际，课题活动高新区年课题立项。人次教师参加市级及以上教学论文竞赛并获奖。教师专业发展成效显著。本学期我校教师参加区级以上优质课教学技能竞赛取得优异成绩。名教师获市等奖名教师获市二等奖名教师获市三等奖名教师获区等奖名教师获区二等奖。组织外出培训教师汇报培训活动人次。做到严肃纪律严密组织严格要求，有效提高了培训的效益，定程度上转变了教师课改理念。四主要汇报学期来，教科室在学校分管校长及各部门大力支持配合下，通过教科室的精细管理和务实执行以及各教研组教师的辛勤付出上学期教科室工作总结材料入的讨论提炼，形成主题课型教学模式。本学期个教研组备课组开展主题课型教学研究活动，初步提炼出不同学段不同学科主题课型成果份，多数成果总结提炼出了主题课型的教学模式和基本环节。组织课改培训外派培训汇报交流针对学校课堂教学模式改革，教科教育教学论文参加市级及以上论文竞赛。教学科研工作有效提升了教师理论素养和实践能力。科技创新活动教科室积极组织师生参与科技创新活动，本学期人次教师参加科技员培训。初步申报项科技活动，现已制定活动，在认真组织活动后进行市级活动申报。科技创新活动的开学研究活动节次青年结对教师节次，我的模式我的课展示课节次，汇报课等节次，开展区级及以上优质课技能展示研讨节次小学品德科学中小学英语中小学音乐。有效的教学研究活动，促进了课堂教学模式改革的实施，各教研组初步形成了主题课型教学模式。教培根据国家教师培训工作要，积极组织教师参加国培远程培训集中短期示范培训置换培训专题培训等活动。到目前为止，组织名信息技术教师参加信息技术国培远程培训，名教师参加国培短期集中培训，名教师参加国培置换培训。协助教科所承办了初中物理和小完成任务。第二，以课堂为培养青年教师的主要阵地，结对教师全年上公开课次调研课亮相课各节，考核课节，课后及时评课议课，提升课堂教学技能。第三，努力为青年教师搭建成长平台，全年组织青年教师参加各级各类竞赛活动人次,涵盖中小学语文数学艺体初中政史等绕个中心课堂模式改革找准两个切入点学科课型模式研究课堂教学观察实施三项工程名师工程蓝青工程梯级教师团队建设工程依托十个载体专家引领专题培训教育科研十课活动校际互动读书活动论坛沙龙竞赛活动网络平台成果展示工作思路回顾上期，校区教科室在市教育局关于新轮课程改革实施意见，以及学校新课程改革工作意见为，在绿润生命盛及未来办学理念引领下，围绕个中心两个切入点三项工程十个载体的工作思路，树立六自精神，坚持双不越级原则，突