物鞋子放在固定位置上户外活动随意地玩球。手脚不协调，上体挺直向前跑。喜欢手大胆回答问题，敢于在集体面前说话尊重别人，在别人发言时学会安静倾听学习正确的坐姿，看书和绘画的姿势品德和社会能力方面有兴趣观察承认各项劳动，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣裤和班级角落的整洁愿意参加些力养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。富的户外活动，通过幼儿通过摸闻捏推听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。发展的关键期给幼儿营造个优美规范准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。总之培养幼儿继续抓所能及的劳动，在老师指导下，整理玩具图书，初步体验劳动的快乐主动和班级老师，小朋友再见。本学期将采取的具体措施在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。立定的常规，学习生活自理能力。在日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进步提高常规培养的要求。老师的要求要致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。二家长工作小便基本自理，逐步学会自己擦屁股小便后，学习自己提裤子。保持整洁保持地面墙面整洁，流鼻涕时会主动叫老师拿纸擦掉饮食进餐习惯安静愉快地进餐，坐姿自然，愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。能正确使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己独立进餐尽量做到桌面地面身上碗内四净的好习惯餐具轻拿轻放，饭后自己将餐具收到指定位置与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。月份亲亲家人，庆三八活动月份美丽的春天春游活动月份爱劳动的好宝宝月份快乐的六幼儿小班下学期工作计划二辞旧迎新，转眼孩子们步入了小班下学期的生活，经过上学期的适应，孩子们学会了许多生活技能，也建立了些好的生活学习习总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助些小朋友进餐餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯了进步。参加体育类活动小朋友年龄小，开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们起玩，起开展比赛，如看谁追的上我比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑跳做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等幼儿小班下学期工作计划脑举手大胆回答问题，敢于在集体面前说话尊重别人，在别人发言时学会安静倾听学习正确的坐姿，看书和绘画的姿势品德和社会能力方面有兴趣观察承认各项劳动，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣裤和班级角落的整洁愿意参加些力学会自己搬小椅子，轻拿轻放清洁卫生习惯洗手饭前便后及手脏时要洗手，在老师帮助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水己的饭菜或在成人帮助下吃完。能正确使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己独立进餐尽量做到桌面地面身上碗内四净的好习惯餐具轻拿轻放，饭后自己将餐具收到指定位置能主动表示想喝水午睡习惯睡前先入厕，安静就寝，睡姿正确，乐意在幼儿园午睡，不依赖种物品入睡。认识自己的标记，认识床铺愿时要洗手，在老师帮助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。大小便大小便基本自理，逐步学会自己擦屁股小便后，学习自己提裤子。保持整洁保持地面墙面整洁，流鼻涕时会主动叫老师拿纸擦掉饮食进餐习惯安静愉快地进餐，坐姿自然，愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。能正确使用餐具，不用手抓菜向前跑。喜欢和老师到户外活动，游戏，做操会模仿老师动作乐意和同伴起玩球。知道户外活动时注意安全，不离老师太远，有事告诉老师认识户外大型玩具，并能在老师指导下玩教育活动有兴趣愿意参加集体学习活动认真听讲，注意力集中约分钟左右积极参加活动，学会动手动口动脑举手大胆回答问题，敢于在集体面前说话尊重别人，情况分析幼儿情况概况本班共有名幼儿，这名幼儿中有名是新生，其余是老生。幼儿情况分析由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突老师高兴地跑跳做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯了进步。参加体育类活动小好幼儿的日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。全文完年月日上床躺下午睡找出自己的毛巾口杯学习独立穿脱鞋子，裤子，并将衣物鞋子放在固定位置上户外活动随意地玩球。手脚不协调，上体挺直向前跑。喜欢和老师到户外活动，游戏，做操会模仿老师动作乐意和同伴起玩球。知道户外活动时注意安全，不离老师太远，有事告诉老师认识户外大型玩具，并能在老师指导下玩教育活动有兴趣愿意参加集体学习活动认真听讲，注意力集中约分钟左右积极参加活动，学会动手动口动脑举手大胆回答问题，敢于在集体面前说话尊重别人，在别人发言时学会安静倾听学习正确的坐姿，看书和绘画的姿势品德和社会能力方面有兴趣观察承认各项劳动，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣裤和班级角落的整洁愿意参加些力养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。富的户外活动，通过些安全易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有定的适应能力，不经常感冒生病。利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸闻捏推听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。发展的关键期给幼儿营造个优美规范准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。总之培养幼儿继续抓所能及的劳动，在老师指导下，整理玩具图书，初步体验劳动的快乐知道爱惜学习用具材料，节约使用，不摔，不乱扔等遇到困难时不哭，愿意自己尝试解决或找老师请求帮助愿意和小朋友块玩，友好相处逐步学会使用礼貌用语你好谢谢请对不起等离园自己动手收拾好玩具，放好椅子将自己的物品带回家主动和班级老师，小朋友再见。本学期将采取的具体措施在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。立定的常规，学习生活自理能力。在日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进步提高常规培养的要求。老师的要求要致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。二薄弱环节分析自己动手穿脱衣裤由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。二家长工作家长园地每两周出期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法每周公学会自己搬小椅子，轻拿轻放清洁卫生习惯洗手饭前便后及手脏时要洗手，在老师帮助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。大小便大小便基本自理，逐步学会自己擦屁股小便后，学习自己提裤子。保持整洁保持地面墙面整