1、“.....特别是教师对新课程理念的理解更深刻,教师对远程教育资源自制课件的利用有了更多的方法通过活动,也促进了学校语文教学工作正常有序创新地开展。但是,由于本学期各项迎检工作过多,语文学科中心教研组的各项活动未能按计划开展,许多活动没有落实到。现将本学期语文学科中心教研组主要工作总结如下业务学习,形式多样。语文组开展业务学习形式多样,主要采取集中学习与分散学习相结合的方式。在开学初,语文组集中观看了特级教师靳家彦的阅读课珍珠鸟和于永正的习作指导练些对话课,全体语文组教师认真领会,撰写观后反思,有蔡妮娅宋军红马艳赵秀红乔慧等教师反思深刻,体会独特。通过这次观摩,教师们无论是在课堂知识的落实,还是在授课的艺术评点的独特上,都得到了次很大的提升。教师业务学习的另种常见的方式是自学,教师利用业余时间,自学育人部曲给教师的百个建议以及学科杂志,如马艳副校长......”。

2、“.....教师们各自认真学习,做好业务学习笔记,撰写学习心得,均达到万字。这种业余充电的方式,极大地发挥了教师的潜能,发展了教师的个性。学科研讨,落到实处语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了学校实际,创新地进行校本教研。语文组学科研讨落到实处主要体现在是把外面新鲜的学科理念带回来。本学期,学校分别派李友元老师到省参加构建和谐课堂,提高教学实效的教学观摩活动学习,派马校长董晓丽等位教师到荆门市参加小语年会。这几位教师回校后,分别给语文组教师上了汇报课那片绿绿的爬山虎,传达了小学语文新理念崔峦的专题报告提高实效性语文教学的不断追求,孙双金老师情智语文理论与实践的研究同时,还组织教师观看了孙双金老师执教的走近李白,听取了省小语教研员文本解读的个策略。这些关于小学语文教学的最新理念,让教师更加明确了小学语文的实质......”。

3、“.....能力展示,炼铁成钢。在今后的工作中,在团结和谐的环境下,我们综合组将努力让工作更上层楼。第篇数学科教研组工作总结数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了定的贡献。坚持理论学习,认真撰写论文问渠哪得清如许,为有源头活水来,教师如果不学习,教研活动就会成本无本之木,无源之水。为加强修养,提高素质,我们认真学习了教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比等奖。积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动......”。

4、“.....总是认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。此外我们科组还开展了校本教材开发活动,我们科组的每位教师分工合作,个个不辞劳苦,为校本教材开发默默工作,不久,我们的校本教材将脱迎而出。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。在教学活动中学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组织互动,环境互动,在有限的时间内,让每位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。,并义务辅导课外兴趣小组,并取得了较好的成绩。存在的问题以及今后努力的方向在整个教研活动中也有不足之处和我们应该努力的几个方面教研活动开展得不够扎实......”。

5、“.....但由于我们教研组人比较杂,并不能保证有充足的教研交流时间。本教研组成员对新课程缺乏教研经验和专业的理论指导,眼界不够开阔,思路狭窄,造成看法不够全面,想法不够深入。要让老师们经常走出去,多参观多学习,多交流,开阔眼界开拓思路。教师的成长过程中必须实现学术理论个人理论教育教学实践的者结合,构建科学的合理的教师个人理论,其中更应加强教师的反思,与同行合作开展行动研究。为进步提高活动质量,教研组应以课题研究促进教师专业发展,要求加强学科知识与教育理论知识的综合运用,以改进实践,合作参与,公开讨论为导向,促进教师专业发展目标的实现,正所谓教学即研究,问题即课题,成长即成果。通过改进课堂教学,注重发展了学生的创新能力,强化他们的好奇心,启发学生敢于想象和联想,敢于发表自己的意见,勇于质疑,鼓励学生善于反向思考,标新立异,以学生喜爱的活动为突破口......”。

6、“.....引发学生的创造积极性,指导学生自主学习独立思考,鼓励学生自主的发现问题,提出问题和解决问题的探索精神,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。选择恰当的教学模式,找准创新的途径。面向全体学生,以培养创新精神和实际能力为目标,以学科学习为主要内容,使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣,引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息,掌握认知的策略,实现创造性的提出问题,解决问题,提高学生在艺术教育的综合素质。拓展艺术文化范畴,培养创新的思维。主要从培养学生的想象能力求异思维能力发散思维能力着手,在艺术中创造切可能的条件和机会,激发学生大胆探索,引导多向思维。让学生在实践中去体会思考发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学,树立以发展能力和人格为中心的教学质量关,在学生发展创新的要求本能上,把艺术的着眼点放在开发学生的主动性上。课堂上要有效的运用创新手段......”。

7、“.....在教学活动中学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组织互动,环境互动,在有限的时间内,让每位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。,并义务辅导课外兴趣小组,并取得了较好的成绩。存在的问题以及今后努力的方向在整个教研活动中也有不足之处和我们应该努力的几个方面教研活动开展得不够扎实,我们组安排了周为教研活动时间,但由于我们教研组人比较杂,并不能保证有充足的教研交流时间。本教研组成员对新课程缺乏教研经验和专业的理论指导,眼界不够开阔,思路狭窄,造成看法不够全面,想法不够深入。要让老师们经常走出去,多参观多学习,多交流,开阔眼界开拓思路。教师的成长过程中必须实现学术理论个人理论教育教学实践的者结合,构建科学的合理的教师个人理论,其中更应加强教师的反思,与同行合作开展行动研究。为进步提高活动质量,教研组应以课题研究促进教师专业发展......”。

8、“.....以改进实践,合作参与,公开讨论为导向,促进教师专业发展目标的实现,正所谓教学即研究,问题即课题,成长即成果。在今后的工作中,在团结和谐的环境下,我们综合组将努力让工作更上层楼。第篇数学科教研组工作总结数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了定的贡献。坚持理论学习,认真撰写论文问渠哪得清如许,为有源头活水来,教师如果不学习,教研活动就会成本无本之木,无源之水。为加强修养,提高素质,我们认真学习了教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。如我们科组李绍端老师的论文曾获省论文评比等奖。积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结......”。

9、“.....提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前,总是认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。此外我们科组还开展了校本教材开发活动,我们科组的每位教师分工合作,个个不辞劳苦,为校本教材开发默默工作,不久,我们的校本教材将脱迎而出。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。语文学科教研组工作总结学校工作总结第篇语文学科教研组工作总结语文学科中心教研组围绕学校教学这项中心工作,在本学期主要开展了业务学习学科研讨能力展示培训实践等个主题的活动。通过活动,提升了教师的业务素质......”。