问题与改进意见关于小学教学质量监测。问题考风考纪有所好转，但还不够彻底。问题人为降低评分标准，成绩大都虚高。问题参考人数漏洞不少，成绩统计欠规范。问题监测与高考脱节，大高考意识不强。我们进步加大教学管理检查力度，深入落实局领导和教研员包乡镇制度推门听课制度和跟踪听课制度，大幅度提高乡镇层面教学管理水平。在建立各项制度的基础上，我们经常深入学校检查学校制度建设，制度的落实及活动的开展情况。我们组织了教学常规管理大检查活动，教研员深入所初中所小学，对学校教学管理情况进行检查视导，对教师的备讲批辅评中发现问题，严肃教育细心指导，进步加强了对教学管理重要性的认识。开展跨校跨乡镇级教研活动，促进全县各中小学教研能力和教研水平实现均衡发展。为深入贯彻落实秦皇岛市人民政府关于推进全市义务教育均衡发展的意见和市教育局关于在全市城市区和县城实行联合校管理模式改革的通知精神，推动我县小学阶段联合校管理模式改革进程，促进义务教育均衡协调优质高效发展，是开展了城乡教研联谊校活动，实验小学和农村联谊校组织开展了各个学科的联谊教研活动是开展了跨乡镇教研联谊活动。月份组织召开了以大刘庄小学为现场的全县小学教研联谊观摩会。大刘庄小学白清山校长冯丽文主任做了经验介绍，位教师展示了语文数学英语综合实践活动个学科的研究课。总校视导员学校校长教导主任共计人参加了会议。重视了教学质量监测工作。每年组织对全县中小学进行全面的质量检测和评价，并组织多方面多角度地进行质量分析，落实整改措施。高中进行统考试，统阅卷，更加全面的把握我县基础教育现状。通过质量检测和质量分析，不断强化各级各校的质量意识，增强教师教书育人的责任感和使命感。研究地域特点，开发具有本校特色的校本课程和综合实践活动课程几年来，我们扎实工作，深入研究，积极探索县域整体推进综合实践活动的长效机制，取得了定的成效。继续深化作为实验县承担的国家级初中综合实践活动课程评价策略的研究及省级县域校本课程整体推进的运行机制和行动策略的研究两项课题的研究工作。我们组织参加了国家课题研究的阶段总结会，我县获得好评。参加市初中学生综合实践活动设计成果评选质量较高，学生获市综合实践活动设计成果项获等奖，居各县区第。年获市综合实践活动课程实施先进县年名党员教研员获得教育部课程建设管理先进工作者项学校成果获奖位教师获得优质课案例奖励项。我县各中小学均开设了校本课程，课程门数达多门，涉及兴趣特长辅导类学科辅导类课外延伸类学术讲座类结合当地资源类等多种类型，较好的推动了全县综合实践活动课程校本课程实施的均衡发展。在省校本课程总结交流会上，我县作为唯的县域代表在做了大会交流发言。组织编写了古城卢龙两本县域校本课程在全县使用，年月获得教育部课程资源成果奖。聚焦课堂，扎实开展课题研究工作我们将科研课题引进课堂，将研究与教学结合起来，真正做到教师即研究者，工作即研究。课题研究重点解决教师在教学过程中实际生成的问题，实现在日常课堂中研究课题，解决问题。同时，各校的课题研究与教研组活动相结合，通过同课异构课多轮理论学习交流研讨等多种形式进行课题研究。这样，使课题研究真正落到了实处。我县有心理健康教育基地校所，创新教育基地校所，各实验校积极开展实验研究，涌现出了所实验小学卢龙镇中陈官屯乡中等科研名校，组织了全县学校教育科研般过程培训，共有人参加。开展了科研成果推广活动，我县有项市级推广项目，项县级推广项目，开展次推广活动。每年累计在省以上刊物发表教育论文余篇。对我县基础教育课程改革的顺利实施起到了积极的促进作用。年连续年获河北省教研工作先进单位，年省教育科研成果推广应用先进集体。获省级教育科研成果项，市级教育科研成果项。学生获中小学生创新能力发展检测竞赛奖项。大力开展有效教学研究活动，组织了初中语文地理音乐规范教学行为，提高学生参与率主题教研活动物理政治数学化学组织了加强双边活动，构建有效课堂主题教研活动英语组织了利用师生对话，提高听说能力课例研讨活动历史生物同课异构，异构同效教学研讨会。小学语文学科召开全县小学语文多课型研究展示交流会，数学学科召开全县小学数学强化课堂教学实效性课例研讨，英语学科召开全县小学高年级英语阅读教学课例研讨活动，品德学科围绕品德教学生活化开展研究，科学学科围绕如何培养科学兴趣开展研究，分别组织了教学观摩与研讨活动。参加市语文数学英语优秀课例展示与研讨活动。每年累计组织专题研究公开课活动约节次。积极组织参加各级优质课评选活动，评出优质课节，批优秀教师脱颖而出。增加实际课例的互动式培训，充分发挥立体教研网络的作用。组织开展了开展了小学品德科学学科项基本技能比赛活动。小学各科单元作业试题创编评比活动。开展了导学团送课下乡活动。位教师获得市级以上优质课，在河北省高中青年教师优质课比赛中，我县的梁浩崔国江代表秦皇岛市参加数学生物比赛并获得等奖。组建了小学各科专业团队素能提高班。对教师礼仪读写算画讲唱等基本功教材分析教学设计案例研究作业创编等专业技能培训，使教师走进了团队，使活动形成了系列，让研究形成了习惯，在成长中享受快乐。提高班设立了项单项奖优质微型课最佳教学反思最佳案例最佳试题设计优秀学员。共计名学员获奖。持续开展集体备课活动。运用校级总校级县级级备课模式，组织了不同级段集体备课活动。落实管理制度，提高教学管理规范性和实效性开展初中小学校长视导员下水课活动。采取自愿报名的方式，全县名校长名视导员参加了优质课评选活动，活动提升了校长视导员课堂质量意识，进而对广大教师课堂教学质量的提高有定的积极影响。年制订了卢龙县中小学研训员视导员考核标准及考核办法，下发了关于进步加强中小学研训员视导员队伍建设与管理的意见，并于学年末对乡镇研训员视导员进行了考核。各视导员严格按照县局管理办法组织开展教学工作，不仅完成工作数量，还提高了教学活动的质量。对教学质量薄弱学校进行了驻校式教研视导。深入燕河重峪口小学刘营乡桃林口小学印庄乡大王屯小学下寨乡刘黑石小学潘庄镇中学刘营中学等多所薄弱学校进行教学视导，把查阅与指导教案学生作业设计和批改课堂观察结合起来，帮助教师提升业务能力。促进县域及乡镇辖区内中小学教学整体水平均衡发展。县教育局教研室党支部工作总结优秀范文党建工作总结材料。为促进教师专业成长，更有效地落实新课程理念，改革课堂教学模式，教研室积极开展同课异构教学研讨观摩交流等活动。月日，分别在西江中学纪念中学举行高级文理科高考备考复习课同课异构教研活动月日上午，邀请了康有为纪念小学李肖玲校长等行人在平台镇中心小学开展教育交流活动月日在南江口中心小学仙洞教学点召开了复式班课堂教学改革现场会月日，组织我县部分小学数学教师参加由广东教育学会在广州市番禺执信中学附属小学举行的全国课改名校小学数学同课异构观摩研讨会。对中小学均开展送课下乡活动指导学校之间进行同科异构教学教研活动。此外，还邀请外地名师来我县开展同课异构活动。例如月日，通过广东第师范学院组织了深圳市宝安区滨海小学王栋昌和东莞市竹溪中学余再超两位名师到我县开展同课异构送课活动。采取请进来的办法对教师进行业务培训。月日上午，邀请了广东第师范学院教学研究中心主任莅临我县举办教学教研专题讲座月日上午，邀请了广东第师范学院教授在西江实验小学举办问题课题案例基于行动的小课题研究专题讲座月日，邀请全国著名特级教师全国优秀校长广东省名师工作室主持人原广州市小学校长关同志到中心小学指导学校教育教学工作月日邀请了广州市教研室谭主任主讲如何开展教研工作广州教研例说。通过这些教研活动提高了教师的业务素质。举行课堂教学竞赛，促进教师成长。月日和月日，分别在镇东莞梁小学镇初级中学和纪念中学举办新教师课堂教学竞赛活动。月中旬成功举办了县年青年教师课堂教学竞赛，经过镇校级选拔片区初赛县级决赛个程式，评出等奖名，等奖名，等奖名，这次活动有别于以往集中地点集中赛课的竞赛方式，而是采用送课下乡的方式开展赛课，集青年教师课堂教学竞赛决赛和优秀课例展示活动结合为体，既促进了青年教师的成长，又促进了片区学校学科教研活动的开展。继续发挥教研引领作用，鼓励教师积极撰写教育教学论文以及配合上级教育部门开展论文征集工作。月日，教研室配合县教育学会在教育局楼会议室召开了县教育学会第届次学术年会。月份开展了中小学教育科研成果评选工作。共收到教育教学论文篇，经过评委审阅认真讨论，评出获奖论文篇，其中等奖论文篇等奖论文篇等奖论文篇。举行多样的培训方式，提升教师队伍专业素养。月日，我县成立个教师工作室并在青少年宫举行教师工作室颁牌仪式，以教师工作室为平台，促教师教师专业成长，提升我县教师队伍素质月日，配合局邀请香港教育政策关注社主席张等行人到我县举行教育教学讲座月日，组织小学兼职教研员共人到东莞南城区阳光第小学参加了为期周的跟岗学习活动月日组织我县政治历史地理生物学科的初中教师到市参加新课程培训月日日，组织我县物理历史高中教师到云浮市参加新课程培训。积极组织我县的市学科带头人拍摄好优质示范课录像积极推行传统文化进校园活动，月日，云浮市中小学优秀传统文化教育现场会在我县西江实验学校召开，现场会取得了圆满成功。教研室以此次现场会为契机，继续深入开展传统文化进校园活动。先后组织各校开展了朗诵演讲书画比赛等多种活动，进步提高学生思想道德素质和文化素养。做好教育教学质量监测和分析客观科学对各学校教学质量的监测。月初教研室指导各中小学做好期中检测的试卷命题考试工作月日举行初中部分学科竞赛活动和对小学进行调研抽测月日组织全县初级中学进行中考备考调研检测月日在实验中学举行了县年中考备考研讨会月协助招生办完成高考考务工作月日协助招生办完成中考的各项考务工作