,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。提高学生素质,力抓课后辅导工作。现在的中学生还是爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,激发学生对中国的地理环境风土人情等认识理解。故此,还进步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。提高工作效率,用先进的教学方法出成绩。在自己总结教育工作的同时,积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。首先,在我带的地理课上,将人地关系作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的人地关系材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。这样他们就会尽最大的能力去维护自己的班集体。不但如此,我还把爱传递给他们,教育他们用他们的爱去爱父母,爱老师,爱同学,爱关心我们的人。因此,我所任班主任的每个班,没出现过个学生正常或非正常流失。班主任的德育工作,常规工作常抓不懈。积极配合学校,经常对学生进行思想政治教育,道德品质教育,法制教育,安全教育积极配合学校的班级管理规定,做好每项工作,重视每个细节的管理。比如,值日卫生工作,从来都是严格要求,绝不放松。班主任德育工作,管理是关键。个班级就是个团队,个团队要团结进步,离不开良好的管理。管理的第步是要有套适用的班级管理规定与具体的管理方法与细则,包括考勤制度学习纪律制度和卫生制度等。管理的第步是要责任到人,选择合适的学生班干部,分工要明确,合作要可行。比如我班的值日,统由生活委员安排,而每天又有小组长分管,对于违反规定的学生,可由纪检委员扣除相应的德育分值。所得的德育分,每个月统计次,及时公布,公开公正,鼓励先进,督促后进,使学生们的学习生活有张有弛,有章有法,井然有序,条理分明,养成良好的学习生活习惯。班主任德育工作,上好每节班会课。班会课,我从来不作他用。每节班会课都要在两天前想好形式,主题,内容,甚至语言语调,我都会考虑到。班会课教育的时候,尽可能采取比较灵活的形式,提高学生的主动性和积极性。比如,采取主题班会讨论讲座演讲等形式,让学生在不知不觉中愉快地接受教育。而且他们的组织能力表演能力等其他方面也得到了锻炼,可以举多得。班会课的内容,除了常规工作安排,更的的时候我会组织学生收看新闻或社会热点或有关教育题材的影片等,让学生们自觉关心国家与社会,增强爱国主义的情感,增强社会责任感和使命感,真正成为新世纪的主人,班主任德育工作,团结是保证。抓好班集体建设,形成个团结的班集体,培养学生的集体主义精神团队精神,才能保证班级的每项工作能胜利进行。利用好每次集体活动,如校运会,充分发动每位同学参加,增强他们的主人翁责任感集体荣誉感,增强班集体的凝聚力和向心力,充分调动学生学习活动的积极性主动性和创造性,使学生拧成股绳,互相交流,共同进步,学习能力有了整体的提高。讲求团结,特别要善待落后的学生,让他们感觉到集体温暖,克服自卑心理融入到班级这个团队里。使所有的学生都能享受花季的青春阳光,热爱生命,珍惜生活,热爱集体,热爱社会,有正确的人生观价值观和世界观。地理教学中不忘德育工作。作为初级中学的名地理教师,在地理学科的教育教学工作中,我也从不放松对学生进行德育教育工作。尽可能发掘教材中可以进行集体主义爱国主义正确人生观世界观的题材,适时适度进行德育教育工作。比如,在学习家乡地理知识时,我发动学生去畅想,如果我们有能力建设家乡时,我们会怎么为家乡作贡献教育教学工作方面教育教学常规工作脚踏实地地做常言道亲其师,信其言。如果教师独具个人的教学魅力,学生肯定能对其所授学科感兴趣,从而认真投入该学科的学习。因此,为了形成自己的教学风格,我无论是课堂教学还是课后作业,都精心设计,已经逐步形成了学生接受的自己的教学风格。主要从以下几个方面着手。备好每节课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想基本概念结构重点与难点,掌握知识的逻辑,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。小学地理教师个人工作总结个人工作总结材料。其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出看书听讲用图动手动脑等方法和要求,并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。再次,认真组织开展复习测验考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业工业及其联系纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时,将地理知识与通信邮电贸易旅游等第产业联系起来进行学习,如培养学生多种兴趣爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。尽管在年的教学工作中取得了定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在定的不足,如在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。卓春霞,年月毕业于广州市华南师范大学地理系地理教育专业,获理学学士学位。自毕业后,直在坦洲中学担任初中地理教育教学工作,至今整年,并于年月获得中学地理级教师资格,现谨向上级申报中学地理级教师资格。回顾过去的年,我勉力耕耘积极进取,在教育教学工作领域中不断学习探索和总结,逐渐形成具有个人风格的教育教学方式。现对过去年的教育教学工作作以下方面的总结。思想政治素质方面从教以来,本人政治思想觉悟高,坚持党的项基本原则,热爱祖国,热爱人民,立场坚定,遵纪守法,作风正派。忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,把教育好学生视为神圣的使命,视为自己人生的理想,安教乐教。从教以来,本人谦虚进取,为教育事业从来不耻下问,力求把教育工作做到最好。从教以来,本人坚持原则,从不做有损教师形象的任何事,与同事之间团结合作,关心集体,关心他人,待人热情大方,有团队精神。从教以来,本人兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,积极协助领导的工作。从教以来,坚持尊重关心爱护学生的原则,平等对待学生,让学生从本人身上接受最大的爱的教育尽自己最大的能力为培育祖国未来的建设者和接班人作出自己应有的贡献。德育工作方面班主任工作谨记德育为先。在担任班主任工作期间至年,担任班班主任,至年,担任初班班任主任,本人不但做好班级各项常规管理工作,更重视从德育管理入手,培养学生良好个人素质和学习能力,建设优秀的班集体团队。不放弃每位学生的教育,更重视做好后进生的转化工作,加强和家长的沟通,共同帮助每位学生的健康成长,同时,得出了套自己的班级管理经验,使所带的每个班都成为学校的先进班和先进文明班。班级的德育工作,爱字先行。尽管是班主任,但更多的时候,我会站在母亲或姐姐的角度,去理解学生,关心学生,经常告诉他们我爱他们每个人,让他们每位学生都觉得,班主任是爱他们的,这个班级是温暖的。小学地理教师个人工作总结个人工作总结第篇地理教师个人工作总结今年是教学工作中的关键年,本学期我在年级地理教研组的领导下,努力贯彻学校办学思路,立足课堂,抓教学质量,并加强了学校社团活动拓展型课程的开设,进步促进素质教育,现将本学期教研工作总结如下认真提高课堂教学效益。,能认真备课,认真组织教学,认真批改作业。作业批改能够认真处理,针对学生现实情况,本学期我加强了作业的评讲。图片,特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。,互相听课,圆满完成了本学期听课任务,并通过互相学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高。教育教学科研以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作中。,并争取机会与校外区外进行交流学习。,继续推进科研课题的实验研究工作,使我组的课题地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索获得较大的进展,并进行了中期汇报。论文以及相关案例并获得了较高的奖项。其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出看书听讲用图动手动脑等方法和要求,并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。再次,认真组织开展复习测验考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业工业及其联系纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时,将地理知识与通信邮电贸易旅游等第产业联系起来进行学习,如培养学生多种兴趣爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。尽管在年的教学工作中取得了定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在定的不足,如在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。卓春霞,年月毕业于广州市华南师范大学地理系地理教育专业,获理学学士学位。自毕业后,直在坦洲中学担任初中地理