证了课堂教学的正常有序的进行。坚持认真上课,向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,语文又是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论探究等学习方式已成为课堂的主流。这学期,我在课堂教学中,努力体现教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。注重学生为主体,努力激发学生学习兴趣。为了上好每节课,我认真组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采用生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,鼓励学生踊跃发言,注意引发学生学习的兴趣,在课堂上注重讲练结合,使学生喜欢上语文课。培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义语言情感语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历更多请关注知识积累认识能力理解水平有关。为此,在语文教学中,我注重为学生穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发注重因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃开放的课堂教学中,给了学生更多的自主学习空间,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,真正为学生的学习提供了广阔的舞台,真正让学生在学习中体验到了自我价值。加强对青年教师的培养,提高全体教师的整体素质。是互听互评,每两周每个老师要听课节,每位老师全学期听课不得少于节。是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。王珠生老师参加新课程优质课评选活动。荣获等奖组织参加小学品德与生活社会教学论文小学综合实践活动教学论文组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。组织教师撰写品德与生活社会综合实践活动教学论文,王珠生撰写的从朗读入手,培养语感获等奖,詹全忠撰写的品德与社会怎样凸现个性化教学获等奖。增强以绩强校意识,促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作,学校要加大教学管理力度,继续实践课改新理念整合好课改理念与教学行为,稳步提高教学质量。完善检评制度本学期,学校教学工作的管理采用自评校评阶段检评随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时,多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查,将对做得好的给以肯定,做得不到位的给予友情提醒。强化过程管理切实落实备课要求,备好每堂课。要求老师备课做到备明,即备教学目标,明确制定教学目标的依据备教学的重点难点及学生能力情感的发展点,明确教学的主功方向备教学程序,明确课堂教学的结构备教法学法,明确教与学的思路。改进业务学习组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周的例会举行,业务学习主要形式每周安排个教师说个发生在教学中的教学案例故事,然后以此引发教师对这教育故事的讨论。由学校统安排集中业务学习计划,做到定时间定内容定中心发言人,有讨论有记录。指导好教师的个人学习。学习内容即读学校安全管理,江泽民文癣教育理论专著读教育教学期刊各科课程标准。学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于字。组织年级年级年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。重视课题实验管理本学期,我校的教研课题继续扎实开展研究实验。学校领导将身体力行主持参与研究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累,对平时实验工作中的好方法好经验,要应用科学的教育理论加以总结,撰写论文形成报告。学校努力提供展示平台。改进教研工作,努力提高教研实效。校性公开课学校在本学期开展节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案教学设计说明,学校至少安排节课的时间作为执教老师说课听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查,个人总结小学教学工作个人总结。小学教育教学个人工作总结个人工作总结材料。学生竞赛活动参加中高年级作文竞赛中,詹小华获中年级组等奖,詹素能获高年级组等奖参加高年级组数学竞赛中詹伟泽获等奖。第篇教育教学个人工作总结本文由好范文小编辑收集整理,以下提供篇个人工作总结给大家参考,暑假来临了,我们全体教师同心协力,又走过了艰辛的年。我校还有半班级是十多个学生班的大班,这些大班学生基础较差,差生面较大师资方面比本镇的其他学校较差,骨干教师少,有部分教师还未适应班额大的班的教学。面对这种情况,我们以抓好教学中心工作,提高教学质量,努力改变教学落后面貌。为宗旨,积极开展教研活动,落实各种教育教学措施,加强教学工作管理,坚持向管理要质量,向教研要质量,向课堂教学要质量。下面谈谈我校在教学教研方面的些做法加强师资队伍建设,提高教师的整体素质,做好教学工作计划。建设高素质的教师队伍,是全面提高教育质量的基本保证。针对我校教师队伍整体素质不高,学历层次偏低的实际,我们着重从提高教师的思想素质文化知识水平教育教学能力,业务水平等方面加强教师队伍建设加强教师的政治学习和道德教育,为教师树立学习的榜样,培养教师的敬业精神,引导教师在教学实践中勤奋拼搏团结奉献在教师队伍中倡导爱职业爱学校爱学生的良好道德风范增强教师教书育人为人师表以身立教的使命感和责任感。通过每周次的学习,我校教师形成了默默耕耘乐于奉献团结进取的高尚师德风尚。现代教育理论学习,引导教师转变教学观念,以科学的世界观人生观价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生,促进学生生动活泼主动积极地发展,鼓励和引导学生的探索精神,培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念,增强师生双方的交流。大力支持鼓励在职教师继续教育学习,提高教师队伍的文化素质。我校有位教师参加了大专函授学习,其中有些教师年龄比较大,记忆力较差,英语基础薄弱,加上边工作边函授,压力相当大。因此,这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种情况,及时做好函授学习的教师的思想工作,使他们充分认识学习和提高学历档次的重要性,鼓励他们互相学习互相研究互相帮助,坚定了他们继续学习的信心。学校除了按上级规定发给他们学习补助外,还为他们提供电脑纸张等帮助学习,为他们继续学习创造有利条件。认真贯彻执行省教厅和市教委关于中小学教师计算机培训问题的通知的精神,做好教师参加计算机的培训和考试工作。我校共有位教师,位参加了计算机的培训和考试。在培训阶段中,为了使教师有更多的机会练习计算机的操作,我们想方设法,又得到教办领导的支持,找来了两台手计算机让教师练习。结果,我校的位教师参加年月的计算机考试,全部过关,其中位教师得到了优秀的好成绩。积极开展教研活动,改革课堂教学方法课堂教学是学生学习的主要形式,努力提高每堂课的教学效果,是提高教学质量的关键。本学期我们着重抓了教学方法的改进,开展了多种形式的教研活动学期初,各任科教师认真阅读本学期教材,熟悉教材,掌握教材的重点难点,分析研究教材,制订本学期的科计划。认真学习镇教办的教研工作意见和本校的教研工作计划,阅读有关教学的书刊,了解教改的方向,制订教研课题,使教师明确学期的教学教研工作要求。学校领导主动深入教学第线听课评课,了解和掌握本校的教学情况,带领教师有针对性地开展教研活动。教师之间互相听课,以老带新,以新促老,取长补短,共同提高。根据教办的要求,开展各科的教学评优活动,培养教学骨干和学科带头人。组织教师外出听课学习,引进教学经验。每位教师每学期最少写篇论文,把实践提升为理论,又以理论指导实践。如此循环,不断提高。教师在各种教研活动中,认识到教改的重要性和必然性,并在教学教研中不断进行教学改革,逐步改变教师讲学生听的填鸭式教学现象,努力做到直观教学启发式教学采用多种形式进行教学,培养学生的兴趣使教学以教师为主导学生为主体,提高课堂教学效率。以教学为中心,抓好教学管理工作教学是学校的中心工作,教学管理直接关系到办学的成败,直接影响教学质量的高低。本学期,我校不断完善教学管理制度,并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作抓好备课作业批改检查工作。学期检查两次,做到有检查,有总结。要求教师备课要依时,必须要先备课,后讲课,备课要备教材备教法备学生作业批改要认真及时,善于在批改中发现教学法上的存在问题,及时改进。抓好听课评课工作。要求学校领导听课节以上,教师听课节以上。使教师在听课评课中吸取教学经验,提高自身的教学能力。抓好考风考纪,实行单人单桌或插花形式进行考试,交换监考,交换改卷,促使教师认真做好教学各个环节的工作。加强教学质量分析,使教师及时发现教学中的存在问题,加强薄弱环节的教学,全面提高教学质量。抓好培优转差工作,以提高优秀率合格率。要求教师在培养尖子生的同时,特别要做好帮助差生赶队的工作,辅导差生做到有爱心有耐心有恒心。抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学成绩,忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实,培养了教师勤奋奉献务实进取的精神,形成了良好的教风学风。完善奖教奖学方案,增强竞争意识本学期,我们进步完善了奖教奖学方案。根据我校实际,设立统考成绩前名奖,优秀率合格率差生率达标奖,竞赛前名奖,优秀辅导教师奖,优秀论文奖等多个奖励项目。引入竞争机制,增强师生的竞争意识,调动师生教与学的积极性,激励教师抓好课堂教学