,足够开办个班。从动态数据分析。是小学目前各年入学基数比较,年递增,增加数显然是中途转入。是按城市发展预测,每年增加人入城,按为就学人员计,即有人,可开个班,由此推算,年就将增加个班,年即个班。综上两方面数据,即使只考虑扩大高中招生和城区人口增加两个因素,巴川城区现有学校无论如何也容纳不下的。学生入学难已是当务之急。涉及千家万户,已成为城市发展的瓶颈。几点建议。尽快建好所小学,规划所小学。目前,巴川镇已选定校址,建所班规模的小学,其中东郭中学转入个班,实际净增个班。可以解决年新增入学数,年以后,又将面临小学入学难问题。因此,现在还需要及时规划所个班规模的小学。保持与城市同步发展,不能因其它建设而打乱规划。两年内增设个初中部,年内建好所高起点的高完中。巴川城郊的所初中,主要承担原郭的初中教育,可适量吸纳城区学生。城区初中入学问题,建议在新建的学校投个初中部,来暂缓解巴川中学的压力。这也是符合国家打破各类学校彼此隔绝精神的。关于区教育结构布局的调研报告调研报告材料。关于区教育结构布局的调研报告调研报告第篇关于区教育结构布局的调研报告巴川镇是我县经济文化中心,巴川的教育举足轻重。它既是铜梁教育的窗口,也是全县教育的主导它既可推动城市化发展的进程,也是牵动经济发展,扩大内需的重要因素之。办好巴川教育,应当是我县教育重要工作之。为此,今年月教体文卫专委会就巴川城区教育结构布局问题进行了调查研究。通过走访学校,实地察看,查考数据,多次召开座谈会研讨会,形成了此报告。巴川城区教育的基本情况及存在的问题。走群众路线,调动全社会办学的积极性,在广泛宣传动员的基础上搞适量的捐集资。争取政策,调整学校收费,挖掘学校自身的潜力投入发展。学校政策性收费已是多年未调整。如高中每生每期学费元住宿费元,改善办学条件费元,明显偏低,可以争取调整。第篇关于区教育结构布局的调研报告巴川镇是我县政治经济文化中心,巴川的教育举足轻重。它既是铜梁教育的窗口,也是全县教育的主导它既可推动城市化发展的进程,也是牵动经济发展,扩大内需的重要因素之。办好巴川教育,应当是我县教育重要工作之。为此,今年月教体文卫专委会就巴川城区教育结构布局问题进行了调查研究。通过走访学校,实地察看,查考数据,多次召开座谈会研讨会,形成了此报告。巴川城区教育的基本情况及存在的问题。教育发展严重滞后于城市发展,致使学校超负荷运转。自年成立第个城建指挥部,巴川城区已由平方公里发展至平方公里,人口从万增长到万。各类学校学生数从人增加到人不含师范。然而,学校数没有增加,学生数却增加了倍,全凭挖掘学校潜力和超负荷来承受的。目前城区小学班均已达人,初中班人,普高人。按国家规定标准,城区小学班额人,初中人类,高中人,足见严重超额。据教师反映,由于超员,教室缺氧,特别是复天,室内高温不下,浊气难忍,影响了学生的身心健康,无法保证学生有个良好的学习环境,无法保证教师教学和管理的质量。教学设施不达标,有碍素质教育的推进。根据市普验收细则,抽出几个数据分析就可见斑。县镇学校占地面积小学生均平方米,初中平方米运动场地小学生均平方米,初中生均平方米实验室个班以上间。而实际情况是实验小学生占地才平方米,运动场才平方米,实验室差间以上。巴川中学生均占地才平方米,运动场有平方,实验室差间以上。其它方面,其它学校也仍然存在差距,主要原因是人数增加所致。巴川城区将长期面临入学难的问题。从静态数据分析。是在校生人数严重超额,小学个班,有学生人,超额人,足够另开个班巴川中学个班,有学生人,超额人,足够另开个班铜中铜郭中学个班,有学生人,超额人,足够另开个班。是全市科学兴渝战略规划要求,年内初中升入高中的比例应达到以上。我县连续年初中毕业生数均处于高峰期,年均高达余人,而我县现有各类高中阶段入学数是余人,按年增长到入高中计,将达到人,净增人,年均将递增人,足够开办个班。从动态数据分析。是小学目前各年入学基数比较,年递增,增加数显然是中途转入。是按城市发展预测,每年增加人入城,按为就学人员计,即有人,可开个班,由此推算,年就将增加个班,年即个班。综上两方面数据,即使只考虑扩大高中招生和城区人口增加两个因素,巴川城区现有学校无论如何也容纳不下的。学生入学难已是当务之急。涉及千家万户,已成为城市发展的瓶颈。几点建议。尽快建好所小学,规划所小学。目前,巴川镇已选定校址,建所班规模的小学,其中东郭中学转入个班,实际净增个班。可以解决年新增入学数,年以后,又将面临小学入学难问题。因此,现在还需要及时规划所个班规模的小学。保持与城市同步发展,不能因其它建设而打乱规划。两年内增设个初中部,年内建好所高起点的高完中。巴川城郊的所初中,主要承担原郭的初中教育,可适量吸纳城区学生。城区初中入学问题,建议在新建的学校投个初中部,来暂缓解巴川中学的压力。这也是符合国家打破各类学校彼此隔绝精神的。个地区的高层教育宜设在政治经济文化中心,高中学校集中于巴川城区为宜。鉴于目前高中的发展势态,只宜逐步恢复所原单设中学高中部,不宜全面开花。主要缓解铜梁中学铜郭中学的压力,起暂时过渡的作用。建议在年内建成所高起点的高完中,校址宜定在个私园区,并及早作好前期规划。加上铜中铜郭中学,年内高中达到个班规模。抓好多渠道,多层次办学目前巴川城区个幼儿园点,只有所公办园。这是个好势头,应于鼓励和扶持。近年社会力量办的中等职业学校,虽然实力单薄,但大浪淘沙,必有生机,应给予优惠政策,大力扶持和指导。现有的公办各类学校,可以有选择的推行股份制,或租赁第篇步区教育布局结构调整规划方案贺州市步区教育布局结构调整规划方案为贯彻落实全国全区教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要年及广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要年,根据全区教育布局结构调整暨学校布局结构调整综合改革试点启动会的部署,按照广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方案年要求,结合贺州市城区义务教育均衡发展规划贺政发向您推荐更多范文清城区优化工业结构布局情况的调研报告城区优化工业结构布局情况的调研报告清城区优化工业结构布局情况的调研报告教育布局结构调整规划县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问题调研报告全文完。根据市普验收细则,抽出几个数据分析就可见斑。县镇学校占地面积小学生均平方米,初中平方米运动场地小学生均平方米,初中生均平方米实验室个班以上间。而实际情况是实验小学生占地才平方米,运动场才平方米,实验室差间以上。巴川中学生均占地才平方米,运动场有平方,实验室差间以上。其它方面,其它学校也仍然存在差距,主要原因是人数增加所致。巴川城区将长期面临入学难的问题。关于区教育结构布局的调研报告调研报告材料。走群众路线,调动全社会办学的积极性,在广泛宣传动员的基础上搞适量的捐集资。争取政策,调整学校收费,挖掘学校自身的潜力投入发展。学校政策性收费已是多年未调整。如高中每生每期学费元住宿费元,改善办学条件费元,明显偏低,可以争取调整。第篇关于区教育结构布局的调研报告巴川镇是我县政治经济文化中心,巴川的教育举足轻重。它既是铜梁教育的窗口,也是全县教育的主导它既可推动城市化发展的进程,也是牵动经济发展,扩大内需的重要因素之。办好巴川教育,应当是我县教育重要工作之。为此,今年月教体文卫专委会就巴川城区教育结构布局问题进行了调查研究。通过走访学校,实地察看,查考数据,多次召开座谈会研讨会,形成了此报告。巴川城区教育的基本情况及存在的问题。教育发展严重滞后于城市发展,致使学校超负荷运转。自年成立第个城建指挥部,巴川城区已由平方公里发展至平方公里,人口从万增长到万。各类学校学生数从人增加到人不含师范。然而,学校数没有增加,学生数却增加了倍,全凭挖掘学校潜力和超负荷来承受的。目前城区小学班均已达人,初中班人,普高人。按国家规定标准,城区小学班额人,初中人类,高中人,足见严重超额。据教师反映,由于超员,教室缺氧,特别是复天,室内高温不下,浊气难忍,影响了学生的身心健康,无法保证学生有个良好的学习环境,无法保证教师教学和管理的质量。教学设施不达标,有碍素质教育的推进。根据市普验收细则,抽出几个数据分析就可见斑。县镇学校占地面积小学生均平方米,初中平方米运动场地小学生均平方米,初中生均平方米实验室个班以上间。而实际情况是实验小学生占地才平方米,运动场才平方米,实验室差间以上。巴川中学生均占地才平方米,运动场有平方,实验室差间以上。其它方面,其它学校也仍然存在差距,主要原因是人数增加所致。巴川城区将长期面临入学难的问题。从静态数据分析。是在校生人数严重超额,小学个班,有学生人,超额人,足够另开个班巴川中学个班,有学生人,超额人,足够另开个班铜中铜郭中学个班,有学生人,超额人,足够另开个班。是全市科学兴渝战略规划要求,年内初中升入高中的比例应达到以上。我县连续年初中毕业生数均处于高峰期,年均高达余人,而我县现有各类高中阶段入学数是余人,按年增长到入高中计,将达到人,净增人,年均将递增人,足够开办个班。从动态数据分析。是小学目前各年入学基数比较,年递增,增加数显然是中途转入。是按城市发展预测,每年增加人入城,按为就学人员计,即有人,可开个班,由此推算,年就将增加个班,年即个班。综上两方面数据,即使只考虑扩大高中招生和城区人口增加两个因素,巴川城区现有学校无论如何也容纳不下的。学生入学难已是当务之急。涉及千家万户,已成为城市发展的瓶颈。几点建议。尽快建好所小学,规划所小学。目前,巴川镇已选定校址,建所班规模的小学,其中东郭中学转入个班,实际净增个班。可以解决年新增入学数,年以后,又将面临小学入学难问题。因此,现在还需要及时规划所个班规模的小学。保持与城市