家长通话联系,并把学生在校情况反映给家长,同时要求其家长配合班主任做好相应的思想指导工作,并提出了合适而又切实可行的要求,以期得到家长的理解和支持,更好地开展教育教学工作。总之,本期以来,我们班在学校行政领导和部上领导科任教师的配合下,按照全面发展的要求学校的教育教学计划,结合本班的具体情况,将本班培养成了积极向上奋发学习遵守纪律热爱劳动艰苦奋斗团结友爱的坚强集体。新的学期,我还将站在教育第线,和学生并肩前进,为创立具有良好班风学风的班集体而努力奋斗。年月日第篇优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结自工作以来,我直担任小学班主任工作,对这项工作感触很深工作繁忙,任务艰巨,但在我的努力下把班级管理的有声有色,教学上也有出色表现。现总结如下亲近学生,研究学生展现自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点要研究学生的个性特征包括能力气质性格爱好等,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随拟定集体与个人的远近期目标有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标,让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每个学生拟定切实的个人远近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织方式,取得了定的成效。对于职业技术学校的学生,思想不够坚定,并且学习基础差,自信心不强,但他们有健全的人格,有较强的求知欲,特别是对专业技能知识的渴求,不逊色于其他人,这是在职业技术学校的班主任必须明白的点。因此,确立班集体的奋斗目标,培养正确舆论和良好班风,对学生追求目标,找回自信,努力学习有很大的帮助。怎样确立良好班风我结合本班级实际和本专业的特点,制定出班级具体的奋斗目标班里的人,人人有事做班里的事,事事有人管。初步建立班级学生学情档案,结合本班实际制定班规,培养优秀得力的班干部,制定综合考评表以及考勤表等等。并以此来激励学生充分发挥其积极性主动性和创造性。选拔和重视班干部队伍的建设接手原班与班合并成的班的班主任后,为了使本班级学生能尽快融入新班级,我特别重视班干部的队伍建设。现代教育理论告诉我们,要组织个成功的班级,班主任首先要选择些品学兼优责任心强身体健康乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习团结同学以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的杨加军同学,起初对自己的工作好象不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,近个学期来的情况表明,他们的工作完成得相当出色,对学生进行品德教育这是班主任的主要任务,也是班主任的工作重点和经常性工作。为此,我常利用每周的班会课时间,对学生进行思想品徳教育,教育学生具有爱国主义精神,具有集体主义精神,引导学生从热爱故乡母校亲人师长。除此之外,我还通过利用课余时间和学生个别谈心,或者是黑板报的形式,对学生进行理想教育劳动教育自觉纪律教育民主与法制教育道德教育等等。教育学生努力学习,完成学习任务职业教育是种就业教育,学生必须有个明确的学习目的。作为班主任,我时常教育学生不断明确学习目的,提高学习自觉性,养成良好的学习习慣教育学生遵守学习纪律,指导学生的学习方法,具体帮助学生合理安排课余生活,保证他们有足够的时间用于学习主动联系各科任课教师,共同做好学生的教学工作争取家长密切配合,为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。指导学生课余生活,关心学生身体健康当前国家正大力推行职业教育素质教育,全方位多角度的促使学生全面发展,仅仅课堂学习是不足以培养学生的全面素质的,这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活,引导学生在课余开展有益的活动,在活动中,充分发挥学生的主动性和独立性,而不是包办代替,更不是将课外活动变成课堂教学的继续。在此基础上,本学期我每周抽出至两个下午指导学生,两节课后开展课外活动,或文娱活动,或体育活动,或读书活动等等。教给学生活动方法,告诉学生活动注意事项,引导学生有计划有目的有秩序地开展课外活动,既有利于学生开阔眼界,获取新知识,又有利于发展学生智力,培养学生各种能力,还可以使学生的身心得到积极的休息和调节,促使学生身心健康发展。组织学生参加劳动和其他活动我班学生大多数为农村家庭的学生,他们对劳动认识存在偏差,认为劳动是体力活,让人看不起,我就结合班级劳动教育学生热爱劳动,从小做起,从我做起,从平时的值日到学校安排的大扫除,我都于细微处抓住机会,及时对学生进行热爱劳动的教育,培养学生的劳动观点和劳动习惯。在老师的正确引导下,我们班学生人人都作到了在劳动中积极肯干,勇挑重担,不怕苦,不怕累,不怕脏,曾几次获得部上领导的好评。优秀班主任年工作总结班主任工作总结材料。学生通过讨论,自己制定班级操行量化表中的纪律日常行为和学习方面的考核内容,考核采取加分和扣分的赋分形式,由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考期考成绩。以组为单位,组平均分分以上,该组成员各加分,个人上分以上加分,分加分。纪律方面主要是考查学生的考勤情况课堂纪律考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责,清洁区是否按时按量完成,是否有扣分现象,打扫清洁区时,无扣分现象,则该组成员每人加分。给校广播站投稿被录用者,每次每篇加分。另外,好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周小计,每月大计,期末总计。最后评出班级操行量化总分优秀奖名和学习之星主要是参照学生的考试加分合计名并给以奖励。自从班级实行参与式班级管理后,让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我个人去操办,而是有专人负责。比如,学校的通知不用我去传达,自然会有罗艳秀同学关注并及时通知全班同学。学生生病时,小病自然会有张明明同学组织学生护送去医院,大病则会及时通知我。清洁区,我从来不用去监督学生打扫,而是由组长带领本组学生自觉完成任务,清洁区也很少有扣分现象。班干会议,班长管克玲自己会定期组织召开,分析班上存在的问题并找出解决措施,然后向我汇报。早操和课间操,有吴听同学承包负责,如有同学迟到缺操或做操不认真,她就会根据同学们自己制定的班规让她们写字的说明书,并扣操行量化分。星期学校举行的升旗仪式,也是由吴听同学组织和统着装。班上负责每项工作的同学,都能尽职尽责,顺利完成任务,这让我感到很欣慰和也很满意。总之,参与式班级管理使学生的积极性得到了充分调动,形成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担定的班级任务,担负相应的责任,使他们感受到班级主人翁的地位,从而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯,提高她们的领导能力和组织能力,进步丰富了她们的学习生活和精神生活,从而达到自我教育的目的。第篇优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结老师从事教师职业工作年,担任了十年的班主任。该教师直认为班主任是项光荣而艰巨的岗位,同时又是个长期而艰巨的工作。该她始终十年如日,认真负责的做好班主任工作,以学生的利益为己任。严于律己,用持久的行动彰显为人师表在这赶时尚潮流的时代,许多老师纷纷烫发染发,涂指甲油,展现女性的时尚妩媚。而老师始终顶着自然的黑发,大伙问她为什么,她笑笑地回答要求学生做到,自己首先要做到,否则如何说服学生,如何让学生信服说真的,她几年来所带的班集体中没人烫发染发,女孩子也没有披发来学校的。她每天早早到校,没课也等到放学后才回家,她带的班级学生也鲜少迟到早退现象。人前人后礼貌用语常挂在嘴边,学生说