题提前周发放至各组，各同志要充分准备，现场发言课题组长认真组织，课题研究学习，间周活动次，定时间定地点定主持人，学习要有记录。加强教师队伍的培养。注重青年教师和名优教师的培养，充分发挥校内名师的优势，鼓励校内名师上示范课，为青年教师加强理论和实践指导。组织青年教师撰写教学反思录，促其健康成长。建立优秀青年教师成长档案。规范科研管理，提高研究水平。本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新传播应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。组织教师认真学习教育教学理论，将邀请资深的教育教学专家来校指导课题研究工作。要求各个课题组在学期初都必须制订学期研究计划，在期末撰写学期研究小结，其间把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。各个课题组要按计划开展研究，上好实验汇报课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完成篇有质量的阶段性实验总结。教科室将认真做好相关课题的管理工作，扎实推进以品牌课题研究为抓手，着力做好童诗引路，快乐作文的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。加大对课题组活动的管理力度，提高课题组活动水平，保证课题组研究成果。抓细抓实各个环节的工作，加强计划资料的检查验收，确保课题结题顺利进行。加大改革力度，追求活动实效本学期，我们将在学校党支部和校长室的领导下，会同教务处等部门起，继续加大教科研改革的力度，努力提高教研活动的针对性和实效性，要定期举办教育沙龙送教下乡专题汇报等特色活动。继续加强结对学校的教育教学交流活动，教学联谊活动要确保实效，力争在贯彻教育方针科学管理学校教育教学改革等方面，充分发挥我校作为省实验小学的示范辐射作用，挖掘学校发展的潜力，精心打造实验小学的品牌。加大教科研改革力度。围绕每月个主题开展教科研沙龙活动，教科室提前定好主题，提前周发至各教研组。要求活动时人人参与，校领导全程参与，各同志提前上交书面稿，切不可走过场。成立公开课指导小组。对每次公开课活动，由校长室位领导及指导小组组长带领指导组成员，对公开课进行反复指导，确保取得好成绩，学校对公开课指导小组成员予以定的补助。开展好网络读书活动，组织学生上网阅读。将继续办好春蕾报，改版升级实小科研。培养种意识是确立教育科研是学校形成品牌的观念。教育科研是社会发展对学校工作提出的新的要求。只有加强科研，探索新路，出思想，出经验，出成果，才能真正树立学校品牌，形成学校特色。是确立深化素质必须搞科研的观念。要改革教育，必须科研先行。只有通过超前性的科研试验，探索规律，总结经验，找到改革的成功之路，才能全面推进素质改革的深入。是确立教师必须为科研型教师的观念，使方大教师体会到不搞科研难以成材，不搞科研没有地位，从而使每个教师产生紧迫感和上进心，自觉地摆脱教书匠，走向科研型。建立科研队伍是抓好教科研组长队伍建设。抓好以青年教师为主体的科研队伍，形成科研骨干力量。以课程为核心，加大教科研力度，认真抓好研究工作。积极创造条件，努力依靠科研骨干，传递科研信息，教授科研方法，创设科研氛围，集中力量进行研究工作。以在课堂教学中语文以读教学法数学以尝试教学法为主题作为切入口，认真开展课堂教学素质化研抓优化的学习研究与实践活动。加强教师的教科研学习，强化成果意识。定期组织教科研的专题活动，给教师更多的学习的机会，强化教师的教科研意识，进步明确教科研工作的规范性和科学性。强化成果意识，积极总结并推广教科研的研究成果，并且把理论研究转化为行之有效的便于实践操作的方法和策略。加强教科研的资料收集和档案管理工作，使之规范化，切实为教科研做好服务。成立学校教育科研工作领导小组。按把手工程，各校要成立以完小校长为组长的工作领导小组，切实抓好科研工作。中心小学成立以校长为组长，教学副校长主抓，教导处教科室具体抓的科研工作领导小组，对各校教育科研工作进行适时督导。加强学习，提高认识。各校要以理论学习为主，对教育教学新经验新方法进行深入学习，不断掌握新的教育教学方法，真正提高课堂教学效益。此外，专业理论学习也应形成制度，作为周头会的项具体内容。把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。认真学习全国基础教育课程改革实施纲要，了解新课程改革的指导思想主要内容和现实意义，积极推进课程改革。使新课程的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。在课题实验过程中，采取集中自学专题培训经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究实践经验的总结和交流。进步提高教师教育科研理论水平和操作水平。把教育科研工作与校本课程紧密结合，积极探索校本课程的开发。严格执行新的课程标准，积极探索综合实践科学等课程的教学方法。搞好现行各类教材的分析和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生能力的培养和综合素质的提高。制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络。教育科研的常规工作搞好教育教学科研位体的研究。认真做好教育科研工作。规范科研管理，建立章程制度。加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研个要求每年至少读本教育理论专著，搞项教育科研课题，撰写篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题立项，具体实施的操作方法。研究总体思路研究体现重课堂重主体求实效的思路，以课堂教学为主，积极探求提高课堂教学效益提高教师专业素质提高学生认知水平的方法和规律，以教师行为指导法为基本方法完小教研组的集体备课为契机，切实积累教学经验，促进每位教师的反思性实践和专业成长。突出个思路，两种方法个思路以完小教研组集体备课为基本思路。两种方法语文以读教学法数学以尝试教学法为主题。主要工作措施加强教育科研，丰富素质教育内涵。小学教育科研学期工作计划优秀范文学校工作计划材料。抓好文学社常规活动，继续办好校报春蕾，改版升级实小科研努力搞好各级公开课参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师的作用，彰显我校教育教学特色。着力搞好童诗引路，快乐作文课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。工作措施组织校本培训，提高科研能力。教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有支具有定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。充分发挥骨干教师的引领作用。本学期，我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座，使新教师能尽快胜任目前的教学工作使青年教师迅速成长起来使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。扎实开展组内教研活动。在教育科研活动中，充分发挥教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长认真组织专题研讨和学习，教研组的每次活动要做到目标明确形式多样人人参与注重实效。为了使教研活动落到实处，教科室将把每次教研活动的主题提前周发放至各组，各同志要充分准备，现场发言课题组长认真组织，课题研究学习，间周活动次，定时间定地点定主持人，学习要有记录。加强教师队伍的培养。注重青年教师和名优教师的培养，充分发挥校内名师的优势，鼓励校内名师上示范课，为青年教师加强理论和实践指导。组织青年教师撰写教学反思录，促其健康成长。建立优秀青年教师成长档案。规范科研管理，提高研究水平。本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新传播应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。认真学习全国基础教育课程改革实施纲要，了解新课程改革的指导思想主要内容和现实意义，积极推进课程改革。使新课程的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。在课题实验过程中，采取集中自学专题培训经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究实践经验的总结和交流。进步提高教师教育科研理论水平和操作水平。把教育科研工作与校本课程紧密结合，积极探索校本课程的开发。严格执行新的课程标准，积极探索综合实践科学等课程的教学方法。搞好现行各类教材的分析和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生能力的培养和综合素质的提高。制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络。教育科研的常规工作搞好教育教学科研位体的研究。认真做好教育科研工作。规范科研管理，建立章程制度。加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研个要求每年至少读本教育理论专著，搞项教育科研课题，撰写篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题立项，具体实施的操作方法。研究总体思路研究体现重课堂重主体求实效的思路，以课堂教学为主，积极探求提高课堂教学效益提高教师专业素质提高学生认知水平的方法和规律，以教师行为指导法为基本方法完小教研组的集体备课为契机，切实积累教学经验，促进每位教师的反思性实践和专业成长。突出个思路，两种方法个思路以完小教研组集体备课为基本思路。两种方法语文以读教学法数学以尝试教学法为主题。主要工作措施加强教育科研，丰富素质教育内涵。小学教育科研学期工作计划优秀范文学校工作计划材料。培养种意识是确立教育科研是学校形成品牌的观念。教育科研是社会发展对学校工作提出的新的要求。只有加强科研，探索新路，出思想，出经验，出成果，才能真正树立学校品牌，形成学校特色。是确立深化素质必须搞科研的观念。要改革教育，必须科研先行。只有通过超前性的科研试验，探索规律，总结经验，找到改革的成功之路，才能全面推进素质改革的深入。是确立教师必须为科研型教师