慧月号，我校举行了期中测试。此次年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。本次考试，我班应考人，实考人。平均分分优秀率及格率不及格人。从考试结果来看，我班虽然大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。但整体成绩与平行班差距较大。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我分析和反思。我班学生在数学学习方面存在的主要问题学生的良好学习习惯养成不够好，如学生不能认真审题，认真答题。学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进步的加强。，尤其是学困生的正确率太低。，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。，在答题的过程中表现出的自信心不够。两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。今后改进措施。例如口算速算计算中的巧算，另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置些障碍，让学生通过思考探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。全组名政治教师作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，并做好成绩登记。全组名政治教师基本上都能做到课后能及时进行反思，并积极向同事学习。不管课上得如何，他们总会在课后进行反思，反思得与失，深入学生当中了解他们掌握的情况些许不足之处，又促使同事之间相互学习，互相听课。高年级位教师也基本上能做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。存在问题各年级的政治教师的教学思想转变不够及时，创新意识较差，特别是实行新课改以来，思想不能与时俱进，经验教学论束缚了手脚。高高年级没有对学生更深步的了解，对学生学习的基本情况掌握不是很准确，练习的时候缺乏针对性，梯度性。对于学困生的了解帮助不够。从检查的备课本上能够看出个问题就是课堂教学存在教师讲的多，学生练的少优秀学生表现机会多，学习困难学生表现机会少。个人常规工作整改的办法措施。创设良好氛围，激励自主学习，教给学生自学方法，授之以鱼，不如授之以渔，重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机，让学生在学习中寻求快乐，快乐中产生兴趣，兴趣中产生求知的渴求欲。转变师生角色，准确定位，不能越位，营造和谐平等民主氛围。搭建自主平台培养自主学习能力。引导学生积极参与学习，给全体学生提供自主合作多方参与的机会，真正让学生成为学习的主人。学习教育教学理论，转变观念，与时俱进，适应教学要求。日不学十日空，只有不断地充实自己，探究优化教学方式方法，提高自己的素质，才能很好地驾驭课堂，适应新课改的需要。有必要对个别学生进行个别辅导。争取家长的配合与家长保持密切的联系，及时了解学生回家巩固知识的情况，争取家长的配合，进步协助孩子发展。加强学籍管理，严控辍学生。在上级主管部门规定时间内完成了各年级学生的单机版学籍数据向网络版迁移工作。规范地做好入学休学复学转入转出借读毕业等学籍管理工作。及时完成小初新生学籍数据录入上报审核工作。等节日的庆祝活动，以此为契机，对学生进行了思想教育，提供给学生组织集体活动开展文艺活动的锻炼机会，为促进学生的全面发展创造力有利条件。工作中问题的反思本学期工作有了定的改进，定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着些亟待解决的问题。教育教学观念需进步转变实践中我们发现，教师教育教学观念的转变仍然需要个过程，要付出更多的的努力，特别是高效课堂打造导学案推进的过程中，在实践中遇到现实问题，往往产生些急躁或急功近利的情绪，造成些波折，让部分教师产生重走老路的思想，课堂上重又捡起老套，丰富的教学资源先进的教学设施成为教室里的点缀，没有发挥其应有的作用。教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，备课组集体备课的进步落实问题，也是我们需要思考的方面。教学常规工作亟需加强。本学期，有部分教师的常规工作存在坐等看的思想，动笔迟，进度缓，图应付，存侥幸课前准备不充分，备案严重滞后，教材钻研不深，有的基本就是课前无准备课上乱发言课后反馈不及时，田间管理没跟上，学生作业的批改不及时，个星期两个星期甚至个星期不改作业，学生学得茫然，老师教的漠然，家长看的愤然。德育活动应当强化。活动，是学校德育工作的重要支撑，本学期，我们这方面工作的积极性不太高，活动开展的比较少。此外，我们工作量的合理分配，考勤考点制度的坚持与监督，教师任课与其特长的对口，青年教师的指导培养，骨干教师的示范辐射，相对稳定性的教师团队的组建，诸如此类，都是我们面临的困惑和需要改进的问题。教育教学教研个字，实际工作千头万绪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天的总结也只是个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁对于工作中存在的问题，我们更要冷静思考。此时，我知道，我前面说的这些话，定有不中听的，可能有老师觉得我说的太直接了，或许就无意冒犯了哪位老师。请原谅，为了我们今后工作的顺利开展，为了我们治平学校名声的更加响亮，也为了我们每位老师的乡村不让城市的骄傲，今天，我吐为快,最后，真诚祝愿老师们暑假愉快，家人幸福,谢谢大家,第篇期中教学工作总结合肥百花中学西校学年度第学期政治组期中教学工作总结教学工作检查总体情况本次政治组期中教学检查主要是由期中教学常规工作情况全组常规工作情况汇报。优点全组名政治教师都能做到认真备课。不仅备教材，而且还做到了备学生。高年级佐慧王小珊郑庆伟位教师能做到认真钻研教材，采取多种教学方式，佐慧老师备课极其充分，详写教案，而后进行教学。高年级王康程广法王彬老师在备课过程中能够及时关注高考考试大纲，关注新闻，选取典型的热点案例进行教学。高年级张兴连老师上课富有激情，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，并能关注到每位学生的学习情况，对于个别开小差打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。期中教育教学教研工作总结优秀范文教学工作总结材料。提高学生成绩的措施。狠抓基础知识的落实，构筑完整的知识体系。如果每次复习都是浮光掠影不求甚解，显然不能适应以能力立意为主导的高考命题考查的要求。因此要重视平时学习中对个个知识点的理解突破，步步为营，各个击破，教材基本知识点尤其是主干知识核心知识，不仅要理解，而且还要深刻领会其内涵和外延，在此基础上教会学生把握知识的内在联系，建立较为系统的知识网络。加强基础知识教学，特别是知识的整合，通过课前提问，课堂练习，做笔记等形式加强学生对课本知识的记忆理解。同时，平时教学要注意从考试说明中提供的知识条目出发，做到基础知识与基本能力的培养。做到面向全体，克服低分群现象。加强理论联系实际。教学中定要注意联系学生身边的事例，从事例中学会解读材料与分析问题的能力。反对脱离实际的复习方式，避免复习的机械性。加强学生答题能力和答题技巧的训练。能力的训练在平时，在日常学习中，要真正发挥学生学习主体的作用，对学生进行有目的的分阶段的训练。训练内容要从学生终生学习和发展的需要着眼，培养学生对材料和事实的阅读审辨能力对答题方向的判断能力对信息的收集处理能力对知识的筛选运用能力对现实问题的分析解决能力对已有知识和结论的创新能力论点论据的组织表述能力和必要的实践能力。对照教学质量目标进行总结这次期中考试我所任教的班级基本达到预期目标，并取得了定的成绩。期中考试是就学生个方面而言，是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度学习作风，学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结，交流，是学习知识，复习固和加深。在今后的教学工作中，应从以下几个方面着手。强化课堂课堂是教育的主阵地，课上分钟，课下十年功。每个老师都应向课堂要效率。老师精讲，学生细听，老师点拨，学生活动。这就要求教学过程的切实转变，从注重知识传授转变为注重能力培养，从研究题目转变为研究题型，从讲答案转变为讲方法，从死抠课本转变为更加注重社会实践。夯实基础万变不离其宗，基础是关键。教学中加强对学生提问听写环节，尤其是对重点难点考点知识要求烂熟于胸，以便于学生答题，以不便应万变，灵活应对，冷静分析。在的教学中，做到抓住课本，做好知识的梳理工作并要落实到课堂中，以使学生能快速而准确地提取知识，提高学生解决问题的能力。培养素质要高度重视和加强对学生的素质培养，作为政治课教学要做到密切联系社会实际和学生的思想实际，做到学以致用，培养学生的应变能力，尤其是学生运用教材知识分析解读社会热点问题的能力，并在此基础上形成自己的看法和观点。同时，要注意培养学生的知识整合能力，以达到对书本知识的融会贯通，提高学生解决社会现实和学生思想实际问题的能力。注重实战教学中注重典型题例的训练与点评，强化答题思路要领答题方法，尤其是提高学生审题水平，通过练习，规范学生答题，提高应试技巧，培养学生从材料中获取有效信息的敏感力。重视对学生答题规范的要求，提高表达能力，在答案要点的文字组织和书面表达方面，要恰当使用政治术语，避免口头语言。表述要注意层次性和逻辑性，将要表述的