育为已任,认真地按质按量地完成了本学期的教学任务。本期实施了措施及其成效做好教学常规工作认真钻研教材教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每节课。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。学生学习成绩较好。虚心学习,多听课,钻研教材,丰富自身专业理论。认真及时写好计划,按计划实施教学工作,成果达到预期目标。努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。激发学生兴趣,提高学习成绩优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口动手动脑参与学习,采用讨论阅读自学练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到优化。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们发生愉悦的心境,发明良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣。关怀中等生和差生,加强课外辅导我能利用自习时间和课外活动时间对成果较差的学生进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导,使这些同学的兴趣重新建立起来,后面的教学效果明显提高。德育工作德育是教学工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是爱。我在工作中全身心地保护关心协助学生,做学生的贴心人,充沛发挥师爱的巨大教育力量。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。我以为尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在人格的平等地位。我在工作中注意不盛气凌人,更不污辱学生人格,力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中生长。正因为这样,学生才会对我发生信任感。教学研究方面积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积极参与上级组织的教研教育论文竞赛活动,提高自身的教研教学水平。教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作课前准备我能提前周备好课,写好教学设计。并积极进行集体备课,备课时认真钻研教材和课程规范,仔细分析认真记录,虚心向同组老师学习请教。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何使学生掌握的教材知识运用知识,包括如何组织教材如何布置每节课的活动。课堂上的情况。教师不只传授知识技能,更重要的是充沛发挥学生积极性,引导学生自身动脑动口动手,使学生学会学习。把学习的主动权交给学生,激发和调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和空间,最充沛地调动学生积极主动学习。经验与体会地理课程标准的基本理念是学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理改变地理学习方式构建开放式地理课程构建基于现代信息技术的地理课程建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会深挖教材内涵,灵活运用教法。教无定法,应以学定法,这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如在学习世界气候类型时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析的原因在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论应该处于什么样的气候类型,为什么地理课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第章的第节地球和地球仪的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后,上了节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践下。学生玩中练玩中学得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。教法选择的好,不仅可以增强学生的学习地理的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如在降水和降水的分布课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的学生人为组,每组给个试管,作为年中的个月,再给瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图。这就给学生创设种自由宽松平等民主的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动活泼自主的学习发展。过程与结果并重,运用鼓励性评价地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化,评价手段的多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价结合,学期末,教师根据上述项为每个学生打出具体分数,然后根据总分评出等级,并对特殊学生给予定的评语。评价不仅关注学生的学习结果,还应关注学生的学习过程,也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展全面发展和个性发展,因此地理课程标准中也提倡运用鼓励性的评价机制。在教学过程中,鼓励性评价可以通过教师的语言情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊自信和成功的体验,激发学生的学习动机,诱发学习兴趣,进而使其积极主动的学习。如我们需要洁净的大气课,将全班分成组,每组给个污染空气的案例分析,请同学想办法还大气以洁净。学生分析讨论气氛热烈,畅谈时集思广益畅所欲言。有的说给汽车换太阳能为动力的电池的风能的天然气的,甚至还有特殊饮料的有的说给所有冒烟的地方设计个空气净化装置,安在排烟排气口处有的说农村的秸秆用做制沼气造纸手工艺品埋在地下肥田学生答案不胜其数,就连平时默默无闻的学生都踊跃回答了。第二学期初政治教学总结教学工作总结材料。教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作课前准备我能提前周备好课,写好教学设计。并积极进行集体备课,备课时认真钻研教材和课程规范,仔细分析认真记录,虚心向同组老师学习请教。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何使学生掌握的教材知识运用知识,包括如何组织教材如何布置每节课的活动。课堂上的情况。教师不只传授知识技能,更重要的是充沛发挥学生积极性,引导学生自身动脑动口动手,使学生学会学习。把学习的主动权交给学生,激发和调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和空间,最充沛地调动学生积极主动学习。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们发生愉悦的心境,发明良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣。关怀中等生和差生,加强课外辅导我能利用自习时间和课外活动时间对成果较差的学生进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导,使这些同学的兴趣重新建立起来,后面的教学效果明显提高。德育工作德育是教学工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是爱。我在工作中全身心地保护关心协助学生,做学生的贴心人,充沛发挥师爱的巨大教育力量。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。我以为尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在人格的平等地位。我在工作中注意不盛气凌人,更不污辱学生人格,力求平易近人。理解学生要从青少年的心理发展特点动身,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中生长。正因为这样,学生才会对我发生信任感。教学研究方面积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积极参与上级组织的教研教育论文竞赛活动,提高自身的教研教学水平。第学期初政治教学总结教学工作总结第篇学年度第学期初政治教学总结基本情况本学期继续担任初的个班的政治教育教学工作,根据党的教育方针,同志个代表重要思想为指导,以完成马克思主义教育改革任务,以推进素质教育为已任,认真地按质按量地完成了本学期的教学任务。本期实施了措施及其成效做好教学常规工作认真钻研教材教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每节课。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。学生学习成绩较好。虚心学习,多听课,钻研教材,丰富自身专业理论。认真及时写好计划,按计划实施教学工作,成果达到预期目标