1、“.....明确了各个年级的英语教学目的任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。同时认真学习学校的教学改革方案，不断在实践中渗入同时不断地改进，本学期英语老师基本上将自己的教学特色融入了教学改革中形成了自己的教学风格。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项发挥教研组备课组职能，积极开展校本教研活动结合我校教学工作要求，每学期初教研组备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听评说课活动。各年级备课组在常规教学中集思广益精心备课助帮助学......”。

2、“.....步步推进。教师之间分工协作团结互助做到资源共享优势互补。勇于实践，开展丰富的教学实践活动以教学环节为切入点，充分发挥教研组的力量，组织教师听课评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课节。教研活动后，多交流，进行案例的分析实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计导学案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论探讨反思。我们常常回反思这样的问题如这堂课是否真正体现了以学生为主体教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，年级的基础教学教法，年级的教学质效。以学生发展为主......”。

3、“.....抓紧课堂十分钟，认真仔细备好每堂课，不但要备教材还要备学生，积极提高课堂效率，尽量让学生在十分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中，多给学生些听读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为体，少些机械记忆，多些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量，词组量。抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。为了增加学生的词汇量，让学生每天积累个单词，并每周检查次。在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。教学方面学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡和谐发展。认识到这点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。......”。

4、“.....写篇短文第篇年英语教学总结年上学期年级英语教学工作总结时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任年班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下学生的基本情况年班共有人，在我们班名学生当中分之的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低。采取的措施教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好......”。

5、“.....因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲些关于英美国家的文化......”。

6、“.....更喜欢学习英语。英语教师工作总结七年优秀范文教师工作总结材料。，为自己的服装店写则广告邀请你的朋友参加你学校的活动以为题，写篇短文第篇年英语教学总结年上学期年级英语教学工作总结时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任年班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下学生的基本情况年班共有人，在我们班名学生当中分之的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低。采取的措施教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话......”。

7、“.....培养学生的语感。抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。为了增加学生的词汇量，让学生每天积累个单词，并每周检查次。在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。教学方面学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡和谐发展。认识到这点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。英语教师工作总结年优秀范文教师工作总结第篇年级英语教研组工作总结年春季学期年级英语教研组工作总结我们年级英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究英语教学大纲以及新课程标准，明确了各个年级的英语教学目的任务以及要求......”。

8、“.....丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。同时认真学习学校的教学改革方案，不断在实践中渗入同时不断地改进，本学期英语老师基本上将自己的教学特色融入了教学改革中形成了自己的教学风格。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项发挥教研组备课组职能，积极开展校本教研活动结合我校教学工作要求，每学期初教研组备课组活动有计划，期中期末有复习计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听评说课活动。各年级备课组在常规教学中集思广益精心备课助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作团结互助做到资源共享优势互补。勇于实践......”。

9、“.....充分发挥教研组的力量，组织教师听课评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。本学期，我组校内公开课节。教研活动后，多交流，进行案例的分析实践的反思。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计导学案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论探讨反思。我们常常回反思这样的问题如这堂课是否真正体现了以学生为主体教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。积极探究，改进措施，着重解决教学中的实际问题发挥各备课组的职能，加强集体备课，同时，加强对新课程的认知水平，年级的基础教学教法，年级的教学质效。以学生发展为主，注重学生听说读写等各种能力的培养。抓紧课堂十分钟，认真仔细备好每堂课，不但要备教材还要备学生，积极提高课堂效率......”。