1、“.....仰起头能不能换成抬起头呢仰跟抬有什么不样老师指令,学生做动作,体会两者区别师抬头看黑板仰头看天花板。师仰字怎么记住换偏旁的办法师颗,两颗,直数到了几百颗这个地方读得快点好还是慢点好生慢点好。可以看出张衡数星星很认真。师你的理解很到位。这个句子中还有哪个词语看出张衡数星星认真的直直除了写出了张衡的认真,还让你有什么感觉说明时间怎么样坚持师现在你就是小张衡了。让我们起仰起头,指着天空认真地数星星吧。表演读。张衡那么认真数星星,他发现了星空的什么奥妙呢我们下节课再继续学习。第篇人教新课标年级下册语文教案数星星的孩子教学设计数星星的孩子教学目标个生字,会写珍珠等个生字。,体会故事的情趣和蕴含的道理。有耐心爱观察追求科学的精神,激发学生热爱科学的兴趣。教学重点难点识字,通过有感情的朗读体会星空的美和张衡从小善于观察思考的好品质......”。

2、“.....激情导入同学们,在晴朗的夜晚,我们抬起头,就会看到蓝蓝的夜空中星星闪闪的,非常神奇。在千百多年前,有个聪明的孩子,最喜欢数星星了,他对这美丽而神奇的星空产生了浓厚的兴趣。今天,让我们起来认识他,好吗,读准。谁来准确地读读课题指名读。星星和孩子的第个字都是轻声,数是多音字,在这里读第声,还有数读第声的词语朋友吗数不清它还有个名字是,你能组组词吗无数数学数字让我们起正确地读读课题。齐读。读了课题你有什么想问的吗读文识字课文范读。那就让我们走进这个数星星的孩子,去进步了解他吧,翻书页。学习第段。这个数星星的孩子是谁板书张衡起叫叫他的名字。关于张衡,你还了解他的什么你是怎么了解到的板书天文学家你知道天文学是研究什么的吗同学们通过各种方法对张衡了解得真不少,课文哪自然段也向我们介绍了张衡出示课文第段,齐读。多了不起的张衡呀,女同学来夸夸他。男同学想试试吗小结。张衡之所以能成为天文学家......”。

3、“.....这篇课文就是写他小时候数星星的故事。想了解下他是怎么数星星的吗那你得先认识些生字朋友。请同学们边快速读课文,边找出生字借助拼音读读。注意读准字音。识字学生自由读文找生字。读准字音。出示带拼音生字自由读齐读当小老师提醒读。师谁来当小老师,提醒大家在读音方面要注意什么请带读楚是翘舌音组是平舌音傻是翘舌音撒是平舌音再齐读巧记字形。你们真会当小老师,现在生字朋友都脱了帽子给你们敬礼了,你们还叫出他们的名字吗齐读交流记字方法你用什么方法记住了哪个字巩固识字开火车读。读文感悟。出示第段问张衡眼中的天空是怎样的出示句子晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。齐读师你感觉怎样美从哪里看出的珍珠珍珠是怎么样的美吗这里把什么比作了珍珠满天的星星星星非常多,所以非常美。师那像句子还有几个数星星的动作的词,你能圈出来吗反馈,找到了吗指名说,点出个动词老师读句子......”。

4、“.....生摆动作。师从你们的动作中,我知道你已经理解了动作的意思,让我们做上动作和张衡起数星星吧。师颗,两颗,我们再慢慢数下去,颗,两颗,颗约多颗指导数得慢点,指出句中是用了,。你知道为什么是慢慢数吗师嗯,张衡是边数,边观察,边思考呢。继续数指名问小张衡,你数了多颗,感觉怎么样预设生手痛师为什么手痛你是怎么指的是啊,颗颗地指,要指准了生脖子痛师怎么会脖子痛仰着头,仰了那么久,当然痛了生腰酸了师是啊,张衡只是靠着,而不是躺着。师就这样,张衡数到了几百颗。他会感觉怎么样生手痛脖子痛腰酸那么累,中间有没停下来休息呢没有你怎么知道生直从这里,你看出张衡是个怎样的孩子师随机板书不怕累认真有耐心总结像他这样不怕累认真有耐心地数星星,难怪说他刻苦钻研,也只有像他这样的刻苦钻研,才能成为著名的天文学家呢。让我们连起来把这自然段读读,拿起书来。师小结多少个夜晚......”。

5、“.....奶奶见了,说他傻,他真傻吗爷爷见了,又告诉了他哪些天文知识呢我们下节课来学习第课时巩固字词品读祖孙人议星星。品读奶奶与张衡的对话。师多少个夜晚,小张衡就是这样仔细耐心认真刻苦地数星星。奶奶可心疼了,怎么说呢齐读傻孩子,又在数星星了。那么多星星,闪闪地乱动,眼都看花了,你能数得清吗奶奶认为数得清吗数不清张衡是怎样回答奶奶的齐读奶奶,能看得见,就能数得清。星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星和那颗星,中间总是隔那么远。张衡认为数得清吗数得清张衡回答奶奶的话时态度怎样呢坚定谁能用坚定的语气读读指名学生读。男女生读。品读爷爷与张衡的对话。找出爷爷的话,自由朗读。师是呀,从张衡坚定的回答中,我们知道了张衡数星星怎样板书认真而且在数的过程中发现了什么星星是在动,可不是乱动。还发现了,这颗星和那颗星,中间总是隔那么远。是呀,注意到了星星的运行规律。爷爷听见了可高兴了......”。

6、“.....是什么呢请同学默读爷爷的话,用划出爷爷告知张衡的新知识。指导用说话的语气朗读,质疑问难。出示爷爷说的话孩子,你看得很仔细。天上的星星是在动,可是看起来它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成组组的,还给起了名字。你看,那颗星,连起来像把勺子,叫北斗星。勺口对着的那颗星,就是北极星。指名读爷爷讲的话,人读句,用讲话的语气来读,向大家介绍自己读懂了什么,还有什么需要向老师同学提出疑问的让学生感受到北斗星是以逆时针方向绕着北极星转的。在地球上看北极星,它几乎是不动的。北斗星绕北极星圈就要用天夜的时间。品读张衡怎样数星星师爷爷说的话是真的吗张衡听了爷爷的话心里是怎样想的呢,又是怎样做的呢老师给你们开个头,张衡听了爷爷的话你们接下去读。师这里的几次起来看星星的几次能省掉吗指点夜起来几次,他观察星星多么细致,多么有恒心啊,指导朗读这孩子夜没睡好,几次起来看星星。几次要突出......”。

7、“.....他看清楚了要显出高兴的心情。学生有感情的齐读第段。拓展视野,激发兴趣。撒满天空,读全班齐读这句话,有个孩子特别喜欢数天上的星星。今天我们就来学习数星星的孩子这个故事。出示课题发现了吗课题里藏着多音字数,还有种读音读,刚才的句中就有个词是无数,那什么时候读ǔ,表示数东西的时候,我们把它送到田字格里。看老师把课题写完整,指导写数字。师数是左右结构,左上是米字,捺变成点,小女孩在数米,提不要超过撇。她反复数数不清,右边写个反文旁。初读感知,再学习课文段,随文识字。赶紧去课文中找找吧。生字要读准,句子要读通,能干的孩子试着把课文读动听。谁能说说这个故事写的是谁出示张衡,谁来叫叫他注意这两个生字都是后鼻音。这衡字比较复杂,谁有好办法记住它。板书张衡学习课文最后段,教学部分生字新词。师张衡是个什么样的人呢你从哪儿知道的出示最后段。我们也来读读师老师挑出其中重要的词,谁来读读......”。

8、“.....出示张衡汉朝刻苦钻研著名天文学家谁能用上这些词来向大家介绍下张衡。师让这些词回到句子当中,起来读。师天文学家是研究什么的汉朝中国古时候的个朝代,离我们现在有千百年。著名的天文学家板书天文学家研究天上的太阳星星月亮这些天体分布在哪儿,怎么运行的专家,叫天文学家。给著名找个近义词。师张衡为什么能成为著名的天文学家呢板书刻苦钻研师刻苦钻研是怎样地钻研非常认真非常细心地研究,不怕苦,不怕难,天到晚忘记吃饭忘记睡觉,遇到困难,他都想办法克服。教写钻研两个字。给钻换偏旁,利用熟字记住新字研边范写,边说钻呀钻,钻呀钻,把石头都钻开来研究呢。生练习书写。师张衡是天文学家,还发现了著名的地动仪呢。请看出示地动仪是张衡发明的,可能观察天上日月星辰运动的,地动仪是张衡创造的世界上最早预报地震测定地震方向的仪器,看来张衡确实是个著名的天文学家。其实,张衡还是个著名的文学家画家呢。真了不起......”。

9、“.....找出句子,用画出来指名说出示两句话个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,指着天空数星星。颗,两颗,直数到几百颗。师好,句子读对了。仰字读后鼻,谁有好办法记住它跟迎比较师仰起头是怎样的,做做动作看。师有些同学只是稍稍抬起头,仰起头要抬得高高的。数星星的孩子教学设计教学设计材料。学习难点感悟课文,培养善于观察善于思考的习惯。教法以读为主,层层设问随堂识字。学法合作交流。教学过程谜语导入师什么东西闪闪的却不用电课件出示板书星星填词练习星星学写数。补充课题,齐读。引导生质疑。初读课文,自学生字生自由初读课文。同桌互读检查生字。全班汇报,检查生字学习情况。多形式读字词。再读课文,朗读感悟教学最后段师同学们,你能说说这个孩子是谁吗你能介绍下他的情况吗师适当板书,课件出示张衡资料学生自己阅读资料。学写钻研练习张衡是位的天文学家。教学第段过渡那张衡是如何成为名著名的天文学家......”。