海滩,蓝蓝的海水,吹起了螺号,心里美也。跟着旋律轻声哼唱。老师先示范。学生跟着音乐的旋律,轻声的跟唱,教师强调演唱从哪里开始教唱难点乐句。上滑音的学习。老师小螺号是个活泼俏皮的小螺号,请同学们听听螺号俏皮在哪里你是怎样发现的教师范唱带上滑音和不带上滑音的乐句。老师这个符号有个好听的名字,叫上滑音,找找哪些地方有上滑音。有上滑音让这首歌更好听,上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动,现在让我们来试试。师生齐唱有上滑音的地方。大跳音程的练唱。老师同学们,现在我们来唱唱这句,先请大家听老师唱,然后请同学们跟着琴声唱。声声唤船波音的处理老师请同学们观察下面这个乐句,你看到了个什么符号,它像什么呢它也有个很好听的名字,叫波音。下面我们来听听这条旋律,加上它和不加它有什么不同,好吗教师演唱老师哪个好听,现在我们来唱唱有波音的歌词。茫茫的蓝蓝的长音的学习老师同学们请看茫茫的海滩那句,请同学们认真听从海字开始共有几拍呢老师范唱,师生共同用手打击拍子。老师在演唱这个长音的时候请同学们跟老师起划拍子,现在我们起来唱唱。教师教唱。老师现在我们把后面的两句歌词也来唱唱吧。教师逐句的教唱。老师你们觉得有难度的地方,不会唱的地方可以举手问老师。分析每段感情的不同。第段情绪欢快跳跃的。第段旋律舒展优美,声音要连贯。让学生起唱老师好,现在让我们再次面带微笑,加上自己的动作,跟上钢琴声,唱出我们心中的小螺号。小组合作,表现歌曲打击乐演奏师下面把你们自己制作的打击乐器拿出来,用你喜欢的方式来为歌曲伴奏吧,选择自己喜欢的方式来表现歌曲师让我们随着音乐起唱起来动起来来结束这节音乐课吧。小结老师同学们,欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无虑的唱歌,在水上尽情的嬉戏。大自然的每簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然。感受大自然带给我们的无限快乐。就让我们用自己的舞蹈再次感受大自然带给我们的快乐吧,布置作业自制打击乐器为歌曲小螺号伴奏板书设计小螺号∕付林词曲欢快活泼的小编推荐更多精彩范文电子版小螺号教案小螺号舞蹈教案音乐教案小螺号年级上册音乐小螺号教案人教新课标版小螺号全文完。小螺号教案优秀范文教育教学方案材料。设问同学们都学会了这首歌曲,有谁知道歌曲的第部分从哪里开始的两部分在音乐情绪上有什么不同拓展歌曲,创作表演根据学生素质和表现,即兴利用齐唱领唱等形式,进行各种歌曲演唱处理表现。启发学生唱好上滑音和波音,并运用正确的声音,有感情地演唱歌曲,表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。引导学生到前面来自由发挥进行动作表演,教师给与激励。并适当讲解舞台表演知识。总结评价。板书认识海螺简单的发声练习感受学唱歌曲。拓展歌曲,上台表演。第篇小螺号教案年级第周教学内容歌曲教学小螺号教学目标学习用上滑音波音装饰演唱的小螺号使歌声更具有活力更动听。学习歌曲小螺号,指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱。通过歌唱,让学生在歌曲表现中感受到海边孩子热爱家乡,盼父归来的美好情感。教学重点用欢快活泼的声音演唱歌曲小螺号。教学难点学习用上滑音波音装饰演唱的小螺号使歌声更具有活力更动听教学过程常规教学学生听音乐拍手进入教室师生问好师快乐的音乐课又开始了,请同学们把你们最精彩的面展现给在座的各位老师吧,导入新课听声音师下面我想带你们去个非常好玩的地方,闭上你们的眼睛,仔细听,你听到了什么播放海鸥的声音你还听到了什么声音播放海浪的声音,现在可以把你们的眼睛睁开了,看看老师带你们到哪里了生答对,今天老师就带着你们去看海多媒体海边景色。请大家跟着音乐轻声的唱唱吧。播放小螺号范唱这首歌情绪是怎样的欢快活泼优美抒情听到了歌曲你们仿佛看到了什么大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩。复听。同学们,歌曲应该分为几部分呢两部分刚才同学们已经总结了歌曲的情绪是既欢快活泼又抒情优美,那请大家再次聆听老师演唱遍,找出哪部分是欢快的,哪部分是抒情的,好吗老师范唱,学生感受歌曲的情绪。教师分句教唱歌谱。教师分句弹伴奏,学生分句唱词。教师伴奏,学生完整演唱遍。解决难点乐句波音的处理大跳音程的练唱长音的学习。歌曲处理前半部分给人的感觉就比较轻快,高兴的,就像小朋友蹦蹦跳跳地在海滩边拣贝壳玩耍,演唱的声音要轻快有弹性。后句节奏比较舒缓,给人的感觉就比较优美,抒情的。就像小朋友在呼唤他的阿爸早点回家,声音要唱得连贯。有感情地完整演唱歌曲。拓展分形式表演歌曲独唱轮唱。选择自己喜欢的方式来表现歌曲。设问同学们都学会了这首歌曲,有谁知道歌曲的第部分从哪里开始的两部分在音乐情绪上有什么不同拓展歌曲,创作表演根据学生素质和表现,即兴利用齐唱领唱等形式,进行各种歌曲演唱处理表现。启发学生唱好上滑音和波音,并运用正确的声音,有感情地演唱歌曲,表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。引导学生到前面来自由发挥进行动作表演,教师给与激励。并适当讲解舞台表演知识。总结评价。板书认识海螺简单的发声练习感受学唱歌曲。拓展歌曲,上台表演。第篇小螺号教案年级第周教学内容歌曲教学小螺号教学目标学习用上滑音波音装饰演唱的小螺号使歌声更具有活力更动听。学习歌曲小螺号,指导学生用欢快甜美的歌声完整地演唱。通过歌唱,让学生在歌曲表现中感受到海边孩子热爱家乡,盼父归来的美好情感。教学重点用欢快活泼的声音演唱歌曲小螺号。教学难点学习用上滑音波音装饰演唱的小螺号使歌声更具有活力更动听教学过程常规教学学生听音乐拍手进入教室师生问好师快乐的音乐课又开始了,请同学们把你们最精彩的面展现给在座的各位老师吧,导入新课听声音师下面我想带你们去个非常好玩的地方,闭上你们的眼睛,仔细听,你听到了什么播放海鸥的声音你还听到了什么声音播放海浪的声音,现在可以把你们的眼睛睁开了,看看老师带你们到哪里了生答对,今天老师就带着你们去看海多媒体海边景色。做律动师这么美丽的景色,想不想和老师起去海边捡宝贝呢跟音乐做律动新课教学朗读歌词老师同学们,朗读这首歌词的时候,你们的眼前浮现出了什么样的情景学生茫茫的海滩,蓝蓝的海水,吹起了螺号,心里美也。跟着旋律轻声哼唱。老师先示范。学生跟着音乐的旋律,轻声的跟唱,教师强调演唱从哪里开始教唱难点乐句。上滑音的学习。老师小螺号是个活泼俏皮的小螺号,请同学们听听螺号俏皮在哪里你是怎样发现的教师范唱带上滑音和不带上滑音的乐句。老师这个符号有个好听的名字,叫上滑音,找找哪些地方有上滑音。有上滑音让这首歌更好听,上滑音在演唱的时候要自然的向上滑动,现在让我们来试试。师生齐唱有上滑音的地方。大跳音程的练唱。老师同学们,现在我们来唱唱这句,先请大家听老师唱,然后请同学们跟着琴声唱。声声唤船波音的处理老师请同学们观察下面这个乐句,你看到了个什么符号,它像什么呢它也有个很好听的名字,叫波音。下面我们来听听这条旋律,加上它和不加它有什么不同,好吗教师演唱老师哪个好听,现在我们来唱唱有波音的歌词。茫茫的蓝蓝的长音的学习老师同学们请看茫茫的海滩那句,请同学们认真听从海字开始共有几拍呢老师范唱,师生共同用手打击拍子。老师在演唱这个长音的时候请同学们跟老师起划拍子,现在我们起来唱唱。教师教唱。老师现在我们把后面的两句歌词也来唱唱吧。教师逐句的教唱。老师你们觉得有难度的地方,不会唱的地方可以举手问老师。分析每段感情的不同。第段情绪欢快跳跃的。第段旋律舒展优美,声音要连贯。让学生起唱老师好,现在让我们再次面带微笑,加上自己的动作,跟上钢琴声,唱出我们心中的小螺号。小组合作,表现歌曲打击乐演奏师下面把你们自己制作的打击乐器拿出来,用你喜欢的方式来为歌曲伴奏吧,选择自己喜欢的方式来表现歌曲师让我们随着音乐起唱起来动起来来结束这节音乐课吧。小结老师同学们,欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无虑的唱歌,在水上尽情的嬉戏。大自然的每簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然。感受大自然带给我们的无限快乐。就让我们用自己的舞蹈再次感受大自然带给我们的快乐吧,布置作业自制打击乐器为歌曲小螺号伴奏板书设计小螺号∕付林词曲欢快活泼的小编推荐更多精彩范文电子版小螺号教案小螺号舞蹈教案音乐教案小螺号年级上册音乐小螺号教案人教新课标版小螺号全文完。小螺号教案优秀范文教育教学方案材料。咱们用竖笛来演奏歌曲,请大家先自由练习遍,然后再齐奏。同学们演奏的真好,这么优美的旋律我们把歌词加上去唱好不好教师弹琴,学生随琴填唱歌词讲解波音上滑音并要求学生找找歌曲中有波音和上滑音的位置,将其涂上颜色并唱唱。随伴奏带唱歌词。教师示范用双响筒为歌曲伴奏。学生用打击乐器为歌曲伴奏。同学们,现在我们来举行个音乐会,要求同学们用不同的形式来表演小螺号这首歌,比如独唱齐唱,用乐器来演奏或者用蹈舞动作来表现等。同学们,你们有信心开好这个音乐会吗有卡拉比赛。要求节奏,音高要准确,咬字吐词要清晰,而且要有丰富的表情。竖笛重奏。要求个同学吹奏主旋律,另个同学吹伴奏声部。舞蹈动作编创。全体起立,随着小螺号的音乐起跳舞。请跳得好的同学出来表演内容研讨请大家先来欣赏遍歌曲录音范唱,了解歌曲的内容与情绪。请大家再来欣赏遍歌曲录音范唱,同学们可以跟着音乐轻轻哼唱。小结同学们唱得真不错,。谁能给大家有感情地朗读遍歌词指名有感情地朗读歌词请同学们跟着老师的节奏来朗读遍歌词。学生随老师有感情地朗读歌词。小结同学们朗读得很好,很有节奏感。请同学们听老师给你们范唱遍曲调。让我们起用啦来模唱遍歌曲。教师弹琴,学生跟琴模唱歌曲我们来视唱遍歌曲的曲调。教学重难点灵活地运用线条画出花纹奇特的海螺外形。教学准备海螺实物课件装饰范画教学过程视频听歌导入师同学们,今天老师带了些可爱的小朋友过来,同学们想知道是谁吗生回答但是同学们要先听首歌,然后猜出他是谁他才会出来哦。放首关于海螺的儿歌小海螺师好了,歌听完了,哪位同学猜出老师带来的那些可爱的小朋友是谁了生小海螺师同学们真棒,都猜对了,老师今天带来的这些小朋友就是小海螺,同学们想不想认识可爱得小海螺呀学生回答师好,今天老师就与同学们起去认识那些可爱的小海螺,同学们请翻开书本第课页奇特的海螺。视频展示出课题奇特的海螺边赏边说结合实物和课件图片师同学们看到书上下面这幅图,这些小海螺美吗生美师其实海螺是大海送给我们最好的礼物。同学们去过海边吗生回答那在海滩上见过大海送给我们的小礼物吗生回答师你们捡过海螺吗能不能说说你捡的海螺是什么样的有没有像书本样的。那位同学来说你捡的海螺是怎样的请学生回答师听了同学们的描述,老师已经知道同学们捡的海螺定很美。师其实呀,老师也有些很美的海螺呢,同学们想看吗生想师好,瞧,是不是很美生回答可是谁能来说说它美在哪视频显示图片,老师分析生回答小结这些海螺很奇特很特别形状各异颜色很美玩玩师同学们认识了小海螺了吗生认识了不认识师那同学们想不想更深入的认识下呢生想师瞧,老师今天把小海螺请到现场来了,教师出示实物海螺