1、“.....起到了不错的成效,才知道过去的工作中自己是自讨苦吃还惯坏了学生。方老师说老师如果做了孙悟空,学生全部都会变成沙僧和猪戒。老师如果做了唐僧,自然会有孙悟空这样的高徒。,学会管理课堂和教学是门艺术,怎样当好个唐僧也不是件容易的事情,其中的奥秘和技巧还需要我更多的学习和实践。方老师的在人性上达到制度的执行专题中提出了人的不相容原则和格与习惯之间的关系原理,具体的实施方法中提出了定律,我个人深受启发,我知道了个好习惯,坚持重复天就可以养成。个好品质,坚持重复天就能形成在方老师的潜能开发培训上我学到了很多很多,更发现了自己好多的不足和相关知识经验的欠缺,这次潜能开发如抛砖引玉,给我们学习的方向更多的是要我们在今后的工作教学和生活中去学习。以铜为镜可正衣冠,以人为镜可知得失,以史为镜可鉴兴衰这次暑期学校的培训给了我好大的面全方位的镜子......”。

2、“.....我站在这面镜子前审视自己,我情不自禁的对自己说你落后了你陈旧了学习吧,加快学习的步伐找准学习的方向,努力的学习吧这次培训我学到了很多,更重要的是指引我学习的方向点燃我学习的激情和鞭策我加快学习了的步伐。感谢学校组织的如此实在的教师培训,感谢学校领导们英明的决策和领导,第篇假期培训心得假期培训心得只要虚心上进,就能成就番事业,因为我们都是这样过来的,在成长中进步,在进步中成长。下面,我根据自身的理解谈谈名合格的青年语文教师应具备的最重要的种素养。人文素养语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统是语文课程的基本特点。与历届大纲相比。人文性是标准在语文课性质认识上的个显著特点,并作为条红线贯串于整个标准之中,这就要求语文教师要具备较高的人文素养。人文按现代汉语解释是指人类社会各种文化现象。素养是指平日的修养......”。

3、“.....所以语文教师在人文素养方面首先必须具备丰富的社会科学知识。在自身的知识结构总体中,应把历史哲学语言学考古学法学文艺批评与历史伦理以及历史和哲学方法等社会各种科学文化知识纳入自己的知识结构总体中,并加强上述方面的修养。人文性是语文的重要性质之,语文是最具有社会文化民族文化历史文化的课程。它还具备了其他学科所无法体涵容的伦理道德艺术审美情感哲学思想等因素。文以载道载情载史载文。教育素养标准在教学建议中的第条就是充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,语文教学应在师生平等对话的过程中进行。在学习方式上,标准强调必须积极倡导民主合作探究的学习方式。这种在教学及学习方式上的变革,要求语文教师必须具备良好的教育素养。语文教师的教育素养应包括教育理论素养语文教育能力素养及语文教学研究素养等方面。教育理论素养主要是指语文教师对教育科学知识的掌握......”。

4、“.....能清晰地表达自己的教育思想和教育设想。语文教育能力素养是指识字写字教学能力阅读教学能力作文教学能力口语交际教学能力的综合。语文教学研究素养是指探索小学语文教育规律,用以指导语文教学实践的素养,它是语文教师的专业素养教育和创新素养的集中体现。语文教师的教育素养是语文教师整体素养的重要组成部分,它决定教师教学水平的好坏。这就要求语文教师要进步学习掌握教育学心理学儿童教育心理学教育统计学语文教学论等教育科学知识,用以指导语文教育教学实践。假期师德培训心得教学心得体会材料。不要吝啬我们对学生的尊重鼓励信任理解和赏识,让学生在我们这里体味到成功的喜悦,鼓起自信的风帆,昂首挺胸,迈开追寻理想的脚步吧,为了明天的太阳升起,为了孩子们能健康地走在人生旅途上,我生愿做铺路石。第篇假期的师德培训体会暑期师德培训体会张建华在聆听会议中,专家的很多话触动了我,很多观点引起了我的共鸣......”。

5、“.....再次感悟着其中的观点,心中不断在思索着主要分以下方面以高尚的师德立身师德与教师的学术思想相辅相成,而又超越个人的学术思想之外影响着教育质量以及学生的成长。也许我们不能攀升到师德的最高境界,但我们必须坚守师德的底线。师德的底线是什么呢那就是充分尊重学生的人格,决不对学生造成任何形式的伤害。我们要尊重并公正地对待每个学生,对学生的成长和进步负责。以精湛的业务立足教师要有深厚的专业功底,这是我们的看家本领和法宝。那么教师怎么才能以精湛的业务立足呢那就需要不断地学习反思和研究。第善学习教师专业成长的前提生命有限,学海无涯。多元化的社会需要博学多识的人。但是平时过重的工作负担,几乎使学习成了我们教师的奢侈品。但教师的成长离不开学习,要处理好工作学习的矛盾,教师就要善于学习。所谓善于学习,是会挤时间,是能提高学习效率。挤时间,关键是有学习的紧迫感,认识提高了,时间会挤出来......”。

6、“.....只要挤总是有的。第勇实践在教学的主战场课堂教学中,锤炼自身,形成有效的,深受学生喜爱的教学风格专业成长的保证上好每节课教师的专业成长归根结底要靠实践,上课是教师工作中最重要的实践,我们要认认真真上好每节课。听好节课也是教师专业成长的重要途径教师自己上课和听他人的课,其体会和收获是不样的,有时自己上课看自己,不容易发现问题,不易突破自身的框框和模式。如果以局外人的身份去看别人的课,你就会有旁观者清的感觉。这里既可以领略别人成功的妙处,又可吸取别人失误的教训,有比较才有鉴别,同别人比较,对照检查,就会发现自己教学中需要弥补和改进的地方只有看到不足,才能促人思变,激人奋进,才能摈弃教学中切不适宜学生全面发展的不利因素,并不断调整教学思路,完善教学方案......”。

7、“.....刚踏入讲台的那刻好象就在昨天。回想这十多年的教学生涯,让我感受到教师这职位是伟大的。只要你给学生多少的爱,学生就会全部回报给你,甚至更多。有时只是句简单的问候张薄薄的贺卡个电话或短信就能换来天的好心情。学生的进步,更是老师最大的欣慰,学生的成绩,是我们最大的自豪。所以从我当教师的那天起,我就把自己定位在做孩子永远的朋友。有人说教师是最伟大的艺术家,是啊,教师不像其他的艺术家创作的都是无生命的东西,而教育是基于生命的事业,他的作品是有鲜活的。而个人生命的潜能是无限的,教育要创造条件,去激活去展示生命的灵动与飞扬,促进每个儿童创造地富有个性地发展。每个孩子心灵的天空,都飞翔着梦想的精灵。给学生个信任的目光,个善意的微笑,句鼓励的话语,这是洒向学生心田的阳光,是课堂的生命。请您支持老师也许不知道,你不经意间的些话语,丝微笑,能拯救多少差生。让学生体会到学生时代的美妙......”。

8、“.....更重要的是老师给了学生生活学习的自信和勇气,能够从容面对人生的挫折,体会生活的快乐。用你极为平凡的发现,用你极为平常的句赞语,点燃孩子自尊自信的热情,点亮指引他前进的灯塔。想想,你的平凡,在孩子的生中却是多么伟大。教育虽然不是万能的,但教育永远是适用的。奉献的是爱心,融入的是真诚,教师对孩子的个小小的真诚举动,远远胜过对他们的各种惩罚。高尔基说过个孩子你说他好,他就好了。多说几句鼓励孩子的话吧,它会产生无穷的智慧和力量,好孩子是夸出来的,让我们深入到学生中去,俯下身来,学会倾听。蹲下来,用欣赏的眼光看待每名学生,你就会发现,其实每个孩子都很努力,正如陶行知先生所说的那样我们必须变成小孩子,才能做小孩子的先生。教师只有怀着颗童心,才能走进学生的心灵世界。也只有这样,教师才能感受到他们的喜怒哀乐,也只有这样,师生才会成为朋友,学校才会成为乐园。永远的朋友吧......”。

9、“.....创造个没有围墙的学校。第问自己担任的工作有没有进步有,进步了多少站牢在自己工作的岗位上,教育自己知责任明责任负责任。第问自己的身体有没有进步有,进步了多少体现健康第的思想,关注自己与学生的健康。第篇假期培训心得体会在暑期,学校组织教师们到公园路小学分校进行学习培训,使我在学习之后思考了很多,既身为名人民教师而感到高兴与自豪,同时又感到任重而道远,要想成为名优秀的教师,这确实是门很高的学问,需要不断的学习,不断的提高自身业务与能力素质。教师培训让我感受到在新课程改革不断深入的背景下,教师应改变教学观念,应有推陈出新的教学手段,才能适应教育改革的步伐。如何应对教育的变革,加强新课程背景下的组织教学显得尤为重要。陶家伟老师关于语文教学的探讨,让我受益匪浅,特别是提到作文指导课的教法时,怎样才能提高学生作文水平呢应课内加强读写结合。首先语文教学心理研究表明阅读和写作两个不同心理过程......”。