根据文件要求的个方面来谈谈自己的情况。个人工作简历参加工作以来，我先后在象峰英墩锦石个学校任教，这期间除了担任语数的教学工作，还兼任过学校的统计员语文和数学教研组长教导主任，从开始参与学校的管理工作至今算起来刚好有十年。先后跟过的几个校长中，有刚上任的年轻校长，也有工作多年的老校长，他们各有自己鲜明的个性和办学特色，这些经历和思考都给了我很多的启迪。在自己刚担任学校教导工作的前两年里，曾经因为缺乏经验和年轻冲动，也犯过些，不过我始终尽职尽责，及时总结经验教训，严格要求自己，比如，本学期，教委办举行语数虚境型现场片段教学比赛，因为第次举行这样的比赛，学校的年轻老师都不愿意参加，我第个带头报名，上网查资料学习。因为我认为如果我无法做到以身作则，我有什么资格去严格要求别人，靠什么去赢得大家的信任和尊重值得安慰的点是，这些年的工作得到了很多领导同事以及学生家长的支持和肯定。这也是我经过慎重考虑，终于鼓足勇气充满自信地来到这里的最大动力。教育教学工作成绩。我不想列举那些辅导学生和个人竞赛得到的各种奖项。也不说那些评优评先，因为很多学校都是按需分配或采取轮流制，所以那些东西其实参考价值不大。我想先跟大家分享下这十几年教育工作中对我影响最大的件事，年时我因为侥幸发表了几篇文章的关系，有幸认识了张文质并加入他的生命化教育研究小组，对我来说，他是个大人物作家和教育专家，当时他对我的鼓励真的让我受宠若惊，从那时我开始了对教育的思考和投入，我如饥似渴地阅读了大量教育类的书籍，对自己的工作投入前所未有的热情，虽然很多人也羡慕我发表了些文章，但真正的收获是从此确立了自己坚定的教育理想和信念，它们是这些年来直支撑我不断努力工作的精神动力。接着谈谈学校教研工作的情况，这年来，我校坚持和邵厝观头小学开展校互动教研，我负责语文教研组的组织研讨和各项资料的搜集存档，我们工作踏实，坚持课改的理念，给校的老师创设了个交流互动的教研平台。最后也谈点个人的学习成长。本学期来，在完成学校的教务工作和繁重的毕业班语文教学工作之余，我仍然以种新老师的学习心态坚持写教学反思和随笔，有十几篇文字发表在永和教育网，这些文字让我在教育教学上收获良多，我不敢说我是写得最好的，但我可以自信地说我绝对是写得最勤奋的老师之。队伍建设。学校的发展需要建立支想干事能干事干成事的优秀干部队伍和支理论高师德明业务精的教师队伍。干部队伍建设上我会任人唯贤，明确分工，强调合作教师队伍建设我会树立培训是教师最大的福利的观念，以校本研修为抓手，以师德和业务学习为方式，打造学习型教师队伍。精细管理。基于可持续发展的理念，我会建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。制度的建设在于规范，管理的真谛在于激励，因此管理是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动师生积极性是做到目标管理与过程管理相结合是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。和谐发展。我理解的和谐发展是以德育为首，把做人教育放在首位是面向全体学生，促进学生全面可持续的发展是注重培养学生个性及创新实践能力。竞职优势工作的十几年里，我始终保持着对教育的热情，先后任教于小学中学，相继担任过班主任教研组长教务主任等职。今天，我参加校长职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑方面我认为自己具备担任校长的素质。我意志坚定乐于奉献，有强烈的责任感思路活跃虚心好学，有开拓创新意识团结同志，与人为善，有良好的交际品质朝气蓬勃，干劲十足，具有高昂的斗志。再者，年的教育生涯，培养了我雷厉风行求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我求真务实谦虚严谨的工作态度。另方面我认为自己具备担任校长的才能。我教学业务精湛，曾两次获市大比武第名，并入选市骨干教师教育讲师团，参与送教下乡。由于教学工作的突出，先后被评为市优秀教师青年教师标兵，区优秀党员教坛新秀等荣誉称号。年的班主任工作也使我积累了丰富的协调管理经验。去年，我又以高票当选十中教务主任，主抓学校教学工作，协同全校教师在课内比教学活动中勇夺十个奖项。教学和管理经验的积累必将为今后的工作提供帮助。今后打算如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，认真做好以下工作方向定位。办人民满意的教育是学校的责任，培养时代人才是社会的需求，我将确立为学生的全面发展和终身发展奠基的办学理念，让小学教育摒弃功利，回归本真。中心小学校长竞职演讲稿就职竞职演讲稿材料。学校的教育教学管理目前已踏上健康发展的轨道，面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新发展，这是我们每个人都应该思考的问题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学管理是前提。因此第要抓好制度建设，从管理求质量。在继承的基础上进步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度。未来社会的竞争，本质上是少数高素质创新型尖子人才的竞争，优才教育作为种特殊的教育模式，在教育改革中应保持其个性化倾向，在调研基础上，充分尊重学生个性人格和创造精神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定些适合学生充分发展个性培养创新精神和实践能力彰显创造力的制度。第要抓好队伍建设，从课堂求质量。名校的要素硬件师资管理。教师队伍建设是核心因素，名校必须有名师。随着学校发展规模的稳定，教师队伍的数量也将相对稳定下来，师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校发展的重要任务。第斯多惠说个人贫如洗，对别人决不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展自我培养自我教育的人，同样也不能发展培养和教育别人。我校年轻教师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校发展的不竭源泉。在向老教师虚心求教拜师学艺的同时，如何使他们不断提高自身素质教学水平，树立现代教育理念，需要从解放教师个性和确立教师的人的主体地位入手，提供更多展示才华实现自我价值的机会，激发创新热情，更好地因材施教。建立新大学毕业生实习基地，举办青年骨干教师培训班，开展各种教学竞赛和教学实践研究，走出去请进来等方式都不啻为好的形式，这样，形成尊老重教的良好氛围，我们就能逐步建立起支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素质教师队伍，促使骨干教师名师脱颖而出。课堂教学中学生的主体地位和主动发展是两个深层次核心问题，着力点在于激发兴趣教给方法养成习惯培养能力形成品格，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革，创造有利于学生素质提高的多种教育模式，实现化和我校的培养目标，全面推进素质教育。第抓好教学研究，从科研求质量。我校的优才本身就是个具有重大现实意义的科研课题，它为我们提供了许多值得深入研究总结极具价值的素材和命题，我们应把握住这个难得的促进学生发展自我发展学校发展的机遇，切实投入其中，产生更多能代表我国各科教育当代水平的科研成果，以科研带动学科建设，注重工具性学科的建设及与相关学科的整合，使毕业生质量再上档次，以科研带动校本课程建设，形成具有育才特色的高效能的课程结构和体系以科研带动教师队伍建设，使教学与科研成为每位教师的双刃剑，教研相长，全面提高教学质量，形成名师群体。竞职优势工作的十几年里，我始终保持着对教育的热情，先后任教于小学中学，相继担任过班主任教研组长教务主任等职。今天，我参加校长职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑方面我认为自己具备担任校长的素质。我意志坚定乐于奉献，有强烈的责任感思路活跃虚心好学，有开拓创新意识团结同志，与人为善，有良好的交际品质朝气蓬勃，干劲十足，具有高昂的斗志。再者，年的教育生涯，培养了我雷厉风行求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我求真务实谦虚严谨的工作态度。另方面我认为自己具备担任校长的才能。我教学业务精湛，曾两次获市大比武第名，并入选市骨干教师教育讲师团，参与送教下乡。由于教学工作的突出，先后被评为市优秀教师青年教师标兵，区优秀党员教坛新秀等荣誉称号。年的班主任工作也使我积累了丰富的协调管理经验。去年，我又以高票当选十中教务主任，主抓学校教学工作，协同全校教师在课内比教学活动中勇夺十个奖项。教学和管理经验的积累必将为今后的工作提供帮助。今后打算如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，认真做好以下工作方向定位。办人民满意的教育是学校的责任，培养时代人才是社会的需求，我将确立为学生的全面发展和终身发展奠基的办学理念，让小学教育摒弃功利，回归本真。中心小学校长竞职演讲稿就职竞职演讲稿材料。队伍建设。学校的发展需要建立支想干事能干事干成事的优秀干部队伍和支理论高师德明业务精的教师队伍。干部队伍建设上我会任人唯贤，明确分工，强调合作教师队伍建设我会树立培训是教师最大的福利的观念，以校本研修为抓手，以师德和业务学习为方式，打造学习型教师队伍。精细管理。基于可持续发展的理念，我会建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。制度的建设在于规范，管理的真谛在于激励，因此管理是坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动师生积极性是做到目标管理与过程管理相结合是坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。和谐发展。我理解的和谐发展是以德育为首，把做人教育放在首位是面向全体学生，促进学生全面可持续的发展是注重培养学生个性及创新实践能力。我说出这些绝不是想以此来显示自己的谦虚，而是因为我觉得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通过这些年的磨炼和摸索，我觉得自己无论在个人成长，还是在教学工作学校管理等各方面都有不小的收获，下面我便根据文件要求的个方面来谈谈自己的情况。个人工作简历参加工作以来，我先后在象峰英墩锦石个学校任教，这期间除了担任语数的教学工作，还兼任过学校的统计员语文和数学教研组长教导主任，从开始参与学校的管理工作至今算起来刚好有