1、“.....会形成定的价值观念，思维方式，如学校环境的美化净化绿化，不仅反映了师生良好的精神面貌，也反映了学校的校风，很难设想个环境肮脏，秩序混乱的地方，能培养出合格人才。在重建学校文化的今天，做为个管理者，要善于创设种宽松与高洁明丽与清新的校园环境文化，使学校变得有吸引力，这就需要讲求环境建设的思想性艺术性知识性规范性，精心创设学生的学习生活的各种场所，烘托种浓厚的育人氛围。为此，我校在校门口左右两边建造两个花坛，配合极具个性化的学校大门，给人第印象是良好，感觉到学校的文化气息浓厚，校园优美。学校两个宣传栏书写了课改的语丝，向社会家长宣传课改。教学楼从左到右设置有祖国版图世界地图学校规范图，意在让学生天天看到幅图，使学生放眼世界，胸怀祖国，心中装有自己的学校，再依次是教风班风学风及小学生日常行为规范及小学生守则等规章制度。教室的黑板上方正中是国旗，国旗两旁写着热爱祖国......”。

2、“.....寓示着中华儿女应胸怀祖国，长大为祖国作贡献。教师办公室教师职责班主任职责等上墙，旁边配有梅兰竹菊幅图画，不仅明确规定了教师的职责，并要求作为人类灵魂工程师的教师应具有梅兰竹菊的品格，把校规校训放在最显著的地方，黑板报内容定期更换，装贴名人画像及名言，建设校园文化长廊等，使师生无时无刻都接受到健康向上的文化熏陶，真正努力实现让学校的每块墙壁都会说话。同时，学校上下操场栽种芒果树，开辟了条绿化带，创设了两个园型的花坛，栽种塔柏树，真正做到了阳春葱笼滴翠，盛夏鲜花似锦凉秋红枫似火，寒冬松柏长青。置身其中，给人以秀丽清雅生机勃勃意起盎然季皆春之感。优美恬静整洁的校园，不仅给师生提供了良好的学习工作和生活环境，而且给人以艺术的感染和美的享受，发挥了育人的作用。师生精神文化的营造为了每个学生的全面发展是新课程的核心理念，在学校营造种健康向上的校园文化的氛围，无疑会对师生心灵熏陶......”。

3、“.....为此，作为学校管理者，要善于运用学校的种种设施，活用教学资源，以增多学生接触社会，了解大自然机会，让学生畅游知识的海洋。书是人类进步的阶梯，读书破万卷，下笔如有神，知识就是力量。这些前瞻性名言古训，均为我们揭示出读书文化的重要性。为此，我校开展的作文数学美术音乐书法舞蹈乒乓球象棋等兴趣小组活动，开放图书馆的图书资料，让学生进行课外阅读。并定期举行些读书比赛，学生创作手抄报，开展美术书法作文课外活动等。把学生的作品定期展示在学校开辟的个栏目才艺大比拼，放飞想象，遨游苍穹，以提高学生参与的积极性，营造种你追我赶的学习氛围。同时，利用每周升旗仪式进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育行为规范教育安全卫生教育品德思想教育以及革命传统教育等，起到良好的效果。学生讲文明懂礼貌助人为乐团结协作勤奋好学不断进取。股正气尉然成风，学校面貌焕然新。在教师中成立学科教研组，定期开展校本教研活动......”。

4、“.....充分利用切闲暇时间，进行研讨。通过这些群众性组织的构建，既能做到把师生的注意力转移到健康活动上来，又可以增强学校的凝聚力，加强校园文化设施建设。再者，开展丰富多彩的班队活动。内容丰富形式活泼的少先队活动是主要育人载体，这种育人活动可以通过学生的兴趣点扩散和渗透在寓教于乐的过程之中，促使学生将知识转化能力，较易为学生接受。鉴于此，学校与集新的果林场进行定期挂钩，充分利用这个实践基地，让学生通过社会实践活动，了解果树栽培种植的技术，懂得管理果树，同时也受到劳动思想教育，不仅丰富了校园课余生活，而且对于稳定同学情绪，陶治情操，培养健康心理，开阔眼界等起到了积极作用，对于形成祥和宽松的校园氛围，对于培养学生动手实践能力，都起到了重要作用。创设和谐的校园心理氛围和谐的心理氛围是指教育者与被教育者之间的心理融通。师生间的心理融通在教育中具有重要意义。因此......”。

5、“.....让每个孩子在成长中感受到老师的爱，用爱心浇灌花朵。近几年来，我校利用业务学习时间，学习师德师规，以教师职业道德规范来约束自己，以名人为表率，开展敬业爱岗，无私奉献依法执教等系列活动，并开展了如何处理偶发事件，如何实施减负的大讨论，创造性地总结出本校的工作方法。特别在新课程改革中，我们的教师应有了正确的育人观，学会了欣赏学生，懂得尊重学生，能够善待学困生，甚至要偏爱学困生。对于学困生，我们的教师是采用倾斜政策的办法，即增加点感情投资，优先点学习指导，多给点锻炼机会，放宽点表扬奖励。使他们感到教师的关注和期望，增强了学习的信心，鼓起了上进的勇气，减少他们的心理负担与压力，让他们同样享受到做为人的尊严与待遇，这也正是新课程理念所提倡的。形成规范的校园生活氛围规范的生活氛围指学生生活的规范化，包括文明得体的行为举止，合理的作息制度良好的生活秩序......”。

6、“.....提高学习效率有助于学生良好习惯的养成和指导，制约行为的正确思想的形成有益于学生的身体健康。规范的生活氛围来源于严格而科学的管理。我们制定了集新小学生日常规集新小学日常行为规范优秀中队评比细则班主任考核细则有无评比细则文明班级评比细则等规章。有了制度，必须严格执行，否则，规章就只是纸空文，对学生缺乏规范作用。我们利用少先队值日员检查落实。每周公布，还开展规范教室文明班级评比活动。对于刚入学的年级新生，我们每学期规定开学初的第个月为日常行为规范强化月。通过看练比的方法，使他们在短时间内养成良好的习惯，为今后的学习打下基础。营造健康向上的社区文化氛围世纪的学校是开放的学校，它将不再是闭关自守的，而是存在于社会大文化背景下，它与社会上的各种社会生活息息相关，充分利用各种德育阵地，加强与社区的交流与互动，采用请进来，走出去的办法......”。

7、“.....例如请老协关工委来学校进行爱国主义教育法制教育安全教育。开座谈会讲座心理辅导课，开展各种生动活泼的共建活动。让学生深入社区农村工厂，进行实习考察，调查研究。做好家校联系，办好家长学校，及时向家长宣传课程改革的重要性。能与家长紧密联系，接受群众的监督，与家长共同商讨教育好下代的良策。许多家长能够为了改善学校办学环境，支持学校课改工作出力。形成了学校家庭社会位体的教育网络。在各班级教室内设臵统的小黄帽不锈钢挂钩学习园地黑板报图书角卫生角，统悬挂小学生守则小学生日常行为规范名人画像名人警句和班风等。同时，按照全员参与自主参与的指导思想，广泛开展特色班级的申报创建命名工作。开展多种育人活动，追求多彩的校园行为文化按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化教育活动......”。

8、“.....同时也更能够促进校园文化整体水准的提升。要积极探索学校家庭社区社会共育机制。开展丰富多彩的主题实践活动。如结合传统教育的升降国旗制度和国旗下讲话制度，举行祖国在我心中现场书画比赛，迎国庆电子小报绘画比赛，颗颗童心心向党演讲和歌咏赛。结合崇尚科学反对邪教教育，组织校园拒绝邪教图片展览，让广大师生都从中受到深刻的教育。校园文化建设是学校物质文明精神文明和政治文明建设的总和，是学校赖以生存和发展的需要，是项长期细致的系统工程。在这项工程的建设中，物质文化建设是基础，精神文化建设是核心，制度文化建设是保障，形成高尚的行为文化是目的。它需要因地制宜与时俱进特色发展。第篇关于提高教育和进行校园文化建设的情况汇报田坝中学关于学习实践科学发展观提高教育质量和进行校园文化建设的情况汇报各级领导田坝中学是年新挂牌的初级中学。通过年的拼搏奋斗，田坝中学已发展成为有个教学班位教师......”。

9、“.....学校教学设施齐全有理化生实验室各个，有学生微机台，教师微机台，多媒体教室间，图书室有图书册，教师办公环境好，校园场地硬化多，绿化好，已是所花园式的学校，教师队伍整体素质高，教育教学质量优异。从年至年，连续年升入毕节中的人数均在人以上，年两年连续荣获市委政府表彰先进学校，次获市级单项表彰。呈现在田坝人民面前的是所校园文化建设好，育人质量高的农村名牌中学。在此，特将我校学习实践科学发展观的具体情况向各级领导汇报如下加强学习实践科学发展观提高教育教学质量努力实践科学发展观，办田坝人民满意的初中教育学校非常注重师德教育我们奉行的是只有思想好，愿干事，想干事的人，才有动力去干事，才能要求自己怎样去干好自己的本职工作。要教好书，育好人，教师必须有较高的职业道德，因此，学校从做好师德要求，乐于从教，奉献国家和人民，实践科学发展观，为人民谋更大的利益等方面组织教师学习相关要求和讨论......”。