看病的妇科儿科居多，当然外感之类的病人也到此处。因为老师在当地名声很不错，来看病的人总是很多，老师几乎没有单独给我讲解的时间。所以我只有自己记录整理消化，将望闻问切的结果记在笔记本上，再看老师开的处方，不管开的是中药还是西药都记录下来，利用晚上在家的时间整理消化。当然，重点在中药方。例如个经验方，都有哪几位药组成配伍特点是什么用量变化如何煎服法有什么要求如何加减化裁对什么情况适用什么情况不适用有何禁忌根据什么制定的处方等。切忌想当然。在学习过程中，多问是使问题深入的重要做法。老师虽有多年经验，但并不定每次都将问题讲透。有些问题，老师自己认为是司空见惯的事，但对于其他人不定知其中之妙。因此，我们要追根问底，深究其妙。在此过程中，学习者还要经常向自己发问掌握了老师哪些经验临床上是否会用要勤于向患者发问患者服用药物后症状是否改善用。同时，要根据其学术渊源，翻阅对其影响较大的前贤的医论医著，以溯本求源，掌握理论依据阅读与本学科相关的的现代医学书籍，熟练掌握中西医理论，将知识进行融会贯通阅读与自己所学专业相关的各种文献材料，了解医学源流。多记录要将听到看到的内容随时记录下来，这是搜集资料的重要手段，种是即时记录，即随听随看随记录另种是追记，即将听到看到的内容，通过回忆记录下来。在此基础可分门别类，加工整理，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获正确认识护理，树立了正确的职业道德在病房实践的第天早上，我早早的来到医院，那时点交接班还没开始，我跟着护士帮病人换被单，帮他们量体温等等。到了点钟，医生和护士门准时交接班，值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告，然后各个管床医生分别线，供医生参考，另外，每隔半小时进行次巡房，检查是否有异常情况出现。全文完年月日都知道阿莫西林是消炎药，是抗生素类药物，常用或者用量较大都会有很多副作用。但是你听西医怎么说不先把炎症消下去，病又怎么好呢我并不是讨厌西医，该消炎的时候当然是你的阿莫西林来得快，但是心里总是有些疑问，是否能够既治好病又不要留下太多副作用的天然疗法呢就像我们对待大自然样，是否治病也该整可持续发展出来呢这些疑问就让它留在心里吧，我想老师也不定会解答。第四，是浅谈调人的阴阳。可是往往患者多的却是前者，口碑好的也是前者。心里想想，有些辛酸。又想到自己以后，会不会也转变成前者了呢因为生活的压力。好害怕，害怕变成那样，害怕自己的意志还没有磨炼得足够坚定，旦被推进了社会这个大染缸，便变得不知所措起来。都说做医生辛苦，我想辛苦的并非是学习那些医学知识，只要是自己真心热爱的，学起来应该是种乐趣。真正辛苦的是他内心医德的磨练。曾经梦想的医生在这个现实生活中似乎变得不复存在了，曾经以为的那些医术很好的老中医们的光辉形象似乎也因老伯的个例子黯淡了的能力，努力培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过个月的实践我熟练掌握了病程记录会诊记录出院记录等医疗文件的书写。在内科病房的实习经历也是很有意义的。刚进入病房，总有种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院的护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实践和工作打定了良好的基础，这应该算的护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓麻雀虽小，五脏俱全我奋斗的目标呢突然好迷茫。其实像那样治标的医生也不是无是处，至少他们也是在解除病者的痛处，而且还直接了些，似乎我应该学习才是。只是自己却不愿将目标定在那样个下医的位置。那是在拯救病患还是在害他们呢总而言之，这次实践的收获也是挺多的，尽管发现了许多的问题，但是谁又能说明这些不是漫漫学医途中必须经历的呢不管有多少困难有多么迷茫，我相信，只要坚持自己实习时间里，我们的收获很多很多，总结报告只能用书面的形式汇报出我们在医院实习的具体方面，但是却很难表达出我们在医院实习那又激动又紧张又兴奋的心情。至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之感谢医院培养我们点点滴滴，也感谢江苏大学给我们这次实习的宝贵机会。回想刚来实习的时候，解放军军官老师给我们分配科室的时候，我和俞良，王琳娜，王佳音同学被分到了内科门诊，于是开始了我们为期两个月的实习生活，带我们的老师是周家合老师，位安徽于年月日至月日在家乡参加了为期二十天的社会实践活动，实践形式为跟师学习，在四川省仁寿县清水镇计划生育服务站见习。我的老师是计生站的站长，马上就要退休了，有着丰富的临床经验，中西医皆懂。在他的建议下，我先用大约周的时间对药物进行了解，主要是对中药的认识。我先是认识药房里每味中药的外貌，再是口尝大部分药物，对其药性药味进行定的了解。在认识药物的过程中总结出了如下几个问题。第，由于多数药物都是炮制过的，大多都是切片，很少有整个植被都做药用的，所以很多药物林学的中药理论回来跟四川的实地药材相比较，略有不同。在实习的药房里甚至有些药材中药课时都没有提及到。比如川明参蚕沙甘松金精银精等。丁用少许在方中防止苦寒太过。第次听到这样的用法，不能说这不是收获啊,每位医生在遣方用药的时候都有自己的套方法，我的这位老师还有许多独特的地方，在这儿就不举例了。第次体会到临床与理论的不同之处，相比之下临床还更有诱惑力，不那么死板，便显得更加可爱了。只是这又在我的学习路程上多加了道关卡，要灵活运用妥善治疗还真得下苦功夫啊,第二，。但是还有好大部分人群，过着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到万不得已不来求医的。因为我在乡镇上见习，这样的患者应该比城镇里的多见。虽然现在有医保了，但是那样的保障却的确还没有到达每个公民的手中，尤其是那些看不起病的贫苦人民。这就不光是作为医生该思考的了。第三，是以个西医文盲的角度谈的些有关西药的见解。在见习期间，很多患者都是因为感冒来就诊的。老师的第句话似乎永远都是能吃青霉素吗如果能吃，药单的第个药便是阿莫西林。我知道我是个初学者，不应该对些事情或者掌握了老师哪些经验临床上是否会用要勤于向患者发问患者服用药物后症状是否改善有何变化有无不适反应，这样才能细致地体会到老师治疗经验的精妙之处。多聆听在跟随老师临证或听其讲述时，要多听听老师对每个问题的看法和想法。中掌握其思维方法治学思想和学术观点，摸清辨证用药规律，这是第手材料的重要组成部分之。多阅读对老师临证诊病，处方以及其论文著述等，要多看，反复体会其学术思想在临床上的应用。同时，要根据其学术渊源，翻阅对其影响较大的前贤的医论医著，以溯本求源，掌握了这些情况，就能了解其学术源流及学术思想，其继承和发展了哪些理论与观点。这样，总结其经验时，就有所依据二是要了解老师的学术特长和经验特色。并围绕这方面问题，广泛收集资料，要积累和掌握详实可靠的第手材料，这是我们将来进行学术经验整理的基本素材和依据。为了做到上述两要，在日常跟师学习工作中，就要做到六多多发问对于学习中遇到的些关键性问题，要多向老师请教，深入提出问题，把问题尽量搞清楚。例如个经验方，都有哪几位药组成配伍特点是什么用量变化如何煎服法有什么要不管开的是中药还是西药都记录下来，利用晚上在家的时间整理消化。当然，重点在中药方子上，西药只做了解。在此也将我的看法归纳为以下几点。第，第次临床见习，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能将很多东西暂时寄存于心，不敢先给它下个的定义，等到以后有答案了，是好的那它就成了经验，是坏的那它也是个教训。就比如老师的方子，我看到的几乎所有的方子里都有地榆，中药书上说地榆具有凉血止血，解毒敛疮的功效，主治下焦血热出血，被称为水火烫伤的要药。为什么每个方中都有少许地榆呢后来老师跟我说，如果能吃，药单的第个药便是阿莫西林。我知道我是个初学者，不应该对些事情或者事物产生偏见，但是为何我总是越看那个阿莫西林就越觉得厌烦呢般人香有公母之分，槟榔亦有马槟榔花槟榔之别。有些书上讲到的药物，在药房里也没有见到。毕竟中药的种类成千上万，还有地区差异。第四，老师开方时常会用些药物的别称。比如前仁是指车前子茯毛是指大腹皮，即槟榔的外壳等等。因地因人制宜。在认识中药之余，我还对西药进行了初步的了解。由于西药药理是在大三上学期才开始学习，这次了解只是为了在脑海这又在我的学习路程上多加了道关卡，要灵活运用妥善治疗还真得下苦功夫啊,第二，是关于病人的思考。在见习的这段时间里我看到了很多不同的病人，老人小孩男人女人孕妇甚至还有襁褓中的婴儿。他们中有稍微有钱的老板，还有中等水平的农民，甚至还有穷到衣衫褴褛无人抚养的孤寡老人。每个人对待疾病的看法各不相同，总的来说，人们对疾病预防这层面认识加深了，对自己的健康的关心程度也提高了，这是我们社会的进步。但是还有好大部分人群，过着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到万不得已不来求医，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获正确认识护理，树立了正确的职业道德在病房实践的第天早上，我早早的来到医院，那时点交接班还没开始，我跟着护士帮病人换被单，帮他们量体温等等。到了点钟，医生和护士门准时交接班，值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告，然后各个管床医生分别开始查房，我也跟着他们，认真的听他们如何检查病人和如何询问他们