1、“.....行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底,基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工学后才知道的。通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的些观点。我觉得应用文写作是看似无情却有情。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之。这学期上了应用文写作之后，我收获了很多，授人以鱼不如授人以渔。赵老师的这种动练结合法，使应用文写作和我的工作生活紧密的联系了起来，将应用的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也很生活化的语言在其中却不易发现。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会出现词不达意的现象，偶尔也会出现错别字......”。

2、“.....特点却不定能做到。总之在对应用文写作的学习中收获了许多有利于我生活和学习的元素，也发现了自己的不足。关于前文中所提到的不足，还是因为缺少词汇的积累，语不仅仅是以前的请假条通知启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书企业策划等等。在学完这门课程之后，也知道了做每项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底,基本做到了忙而不乱以运转，单位与单位之间，个人与个人之间进行联系和沟通的重要工具。当然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的较为准确的定位。其次，基本上能看懂应用文，了解到应用文写作的基本格式，不同文种的特点以及在哪种情况下应该用哪种文种和行文方向有定程度的认识......”。

3、“.....再次，能写般常见的应用文，在写作时般不会每个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化,从而在百尺杆头，更进步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章,我想经过这样紧张有序的煅练，以后在工作写总结时就可以上个新台阶了。我会把这门课程学得更好的。也相信自已以后定会对自己的工作和学习有个好的总结，给自已的人生个圆满的总用的具有约定俗成的惯用格式的文然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学习知识点，才是最重要的，在这个学期里，我们的课程里多个门我们从没接触过的课程，财经应用文。通过这学期的学习，让我们知道了很多东西。可以说是受益匪浅了吧。我们也知道在随着社会的飞速发展。人们越来越深刻的认识到了经济发展需要多元化少不了也会写工作总结，或些策划......”。

4、“.....这些报学后才知道的。通过赵老师的讲授与练习，改变了以往我对应用文写作的些观点。我觉得应用文写作是死板而不乏灵活的写作。他虽然有定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻的实质发挥的淋漓尽致。在课堂上跟随老师的思维不断领悟了各种各样的道理，我的思维得到升华，我的人生也告写的好坏会直接影响到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把这些写好，让老板看就能目了然了的。对我们现在来说学好经济应用文写作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是岗位工作者必备的基本能力之。也是我们学生要撑握的门重要的必备写作总结的能力的个评也是要写总结的。这就要求我们要学会如何总结，如何更加规范化我们的语言。可见学好这门课程是多么的有用，多么的重要了。这都是在经济应用文存在着......”。

5、“.....然而学习了应用文中的知识，我深有感触自己成熟了很多，因为在那里，我学会了做人的道德与思想，还有那些传统的礼节与文化。经济应用文写作课程已经结束了，在这半年的时间里，赵老师以他特有的教学练中学会，练中求熟，练中求巧。教学过程突出动字。即师生组组互动人人互动在充分的互动中，帮助大家在不经意间卷入到集体的学习情境中来。然后进行自评小组互评他组点评，然后是老师点评在评中学习改进提高，并进而达到熟练掌握。在这门课中我们先后学习了通知通报报告简报调查报告问卷调查报告财务分析报告会议纪要合同计划与练习，改变了以往我对应用文写作的些观点。我觉得应用文写作是死板而不乏灵活的写作。他虽然有定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽韵味隽永......”。

6、“.....这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之。来应用文不仅仅是以前的请假条通知启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书企业策划等等。在学完这门课程之后，也知道了做每项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底,基本做到了岁月悄悄地翻过了又个春夏秋冬，我们送走了昨日稚气未脱的自己，迎来了今天成熟奋进的自己。在过去的年时间里，本人经历了河北软件职业技术学院的学习，其中在学习经济应用文调查报告问卷调查报告财务分析报告会议纪要合同计划总结等种应用文本，基本上掌握了这种应用文的写法注意事项。学习了经济应用文写作以后，我充分的认识到它在生活工作中的广泛应用，不管是各行各业的工作都离不开应用文写作......”。

7、“.....使我认识到只要自己想办到的事就没有克服不了的困难。所以就像赵老师说的学习即生活，写作课程已经结束了，在这半年的时间里，赵老师以他特有的教学方式，给学员们带来了前所未有过的课程体验。赵老师先是以调查问卷的方式了解学员们最需要的学习的课程内容。然后针对这些制定了详细的课程安排，把仅有的六节课安排到十节课，不怕辛苦的把学员们需要的内容都教给大家。赵老师的教学方法主要突出练字，练中学会，练中求熟，练中求巧。教学过程突出动很生活化的语言在其中却不易发现。而写作时对有的文种有的要求也不甚了解，用词会出现词不达意的现象，偶尔也会出现错别字。写作时虽然了解应用文的要求，特点却不定能做到。总之在对应用文写作的学习中收获了许多有利于我生活和学习的元素，也发现了自己的不足。关于前文中所提到的不足，还是因为缺少词汇的积累，语言功底不足，因而要不断积累词汇以及各方面知识......”。

8、“.....那是个过程，应多写，有目的性的练习。要明确应用文不是因学而用，而是要用而学。要在实践中学，学以致用，才能提高质量。全文完年月日在跟着改变。经过这个学期的学习，我知道了很多以前所不知道的。原来应用文不仅仅是以前的请假条通知启示等这些浅浅的。它还有很多种类的。新产品研究涉及的调查报告，先行试验报告，可行性分析报告，新产品开发项目建议书，新产品试验大纲，市场调查报告，预测报告，企业经营方案。广告策划书企业策划等等。在学完这门课程之后，也知道了做每项工作和事情都要有明确的计划和步骤的，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底,基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，就可以从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。也知道当我们大学毕业后，步过了社会，我们就要面对现实。不能够单知道埋下头的去忘我地工作，还要能在回过头的时候，对工书。它具有直接的使用价值......”。

9、“.....单位与单位之间，个人与个人之间进行联系和沟通的重要工具。当然应用文包括书信，但书信却不等于应用文。对于应用文的作用和地位有了新的较为准确的定位。其次，基本上能看懂应用文，了解到应用文写作的基本格式，不同文种的特点以及在哪种情况下应该用哪种文种和行文方向有定程度的认识。对于读懂篇应用文也就不太难了。再次，能写般常见的应用文，在写作时般不会范常识性的。应用文写作不要求文字有多么华丽，而是要朴实真实严谨，语言简练。最后，虽然了解定程度上应用文，能看懂，能写些应用文，但在这些过程中也有许多的不足，如在应用文写作时，如果有误我也许只能找出最原始的问题，但有些作的每个细节进行检查核对，对工作的经验进行总结分析，从怎样节约时间，如何提高效率，尽量使工作程序化，系统化，条理化，流水化,从而在百尺杆头，更进步，达到新层次，进入新境界，创开新篇章,我想经过这样紧张有序的煅练......”。