1、“.....认真执行课程计划,确保非统考科目按要求开足开齐。具体措施加强课堂管理,严格执行课程标准和课时计划,开齐开足各类课程,不随意增减课程和课时。重视音体美说话写字等课程。在英语音乐体育美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。落实教学精细管理,规范教师教学常规工作切实加强教学常规管理,规范教师教学行为。严格教学过程监控管理,落实确保常态下的课堂教学,学生练习不得少于分钟的要求。适时通报教学常规调研情况。引导教师深入开展研究教材研究课堂研究学生研究自我活动。教研组长要有管理即是服务,服务为了管理的意识。成为积极参与课程改革的教师们的服务员,在理论武装课堂实践行动调整总结提高等过程中,为组内教师提供力所能及的指导帮助与服务。最后我想说说怎么做好教研组工作。做好教研组工作,简单了说就是要合理规划,目标明确学会统筹,加强整合执行到位,合理调整管理严谨,深入细化反馈及时,指导到位上传下达善与沟通......”。

2、“.....要在提高教研组活动水平和效率上下功夫,保证教研活动的质量。今天教研组会上各教研组组长要先拟定教研组活动计划,并在教研组会上讨论通过,自己留底份,给教导处报送份。以后每周教研组会的内容要提前周向组内成员通报,让组员做好准备,活动内容写到教研组会议记录上。各教研组的活动安排定要要务实,要行之有效,不能唱高调。看起来调子挺高,实效起来无从着手的活动最好不要定。要充分利用每周次的教研组活动积极探讨课改的新思路,思考提高教学质量的新途径,不要把教研组会变成聊天会变成受难日。教学研究不要摆花架子,不要搞花拳绣腿,要结合实际。比如课堂教学的评价,般来说,对堂课的评价主要表现在个方面,是教学思想,是教学方法,是教学手段,其中前两者最重要,因此课堂教学不要味地追求形式,要重实效。要求各教研组每学期至少定节组内公开课实验课或研讨课。深入开展对课堂教学改革的研究,把提高课堂教学质量作为教研活动的中心工作。要根据少精活实的原则,结合本学科特点......”。

3、“.....公开课结束后要利用教研组会让上课人说课并在组内进行评课,评课要客观公平,要挖掘授课中的闪光点,指出不足和改进措施,不能走过场,图形式,以更好的地提升教师教学能力,提高课堂教学效率。公开课周次和课节教研组计划拟好后要报教导处备案,以便检查。要求每位教师每学期听课节数不得少于节,教研组长和新教师听课节数不少于节,教导处将对教师的听课笔记进行不定期抽查。各教研组应严格做到查评签字制度,做好常规检查。每次教研活动务必将教学常规的检查督促工作作为首要工作。对组员的教案做好检查指导工作。对于不合格的教案,尤其是对简案和不写课后反思的教案不予签字,责令其重新备课,对于拒不重备的教师教研组要及时上报教导处,由教导处负责报行政会处理。对于作业批改辅导等各项常要求各组要利用本周的教研活动时间要再明确,严要求。教导处对教案的具体要求是明确目标,维并举,使教案有的放矢内容完备,表述清晰,使教案严谨练达精心设计,独辟蹊径,使教案案独树帜设问巧妙,以当十,使教案简约有智共享资源,有机整合......”。

4、“.....不断提升,使教案积淀精华。整个教案的书写要有导言过渡语情景的创设,有具体的问题设计及问题的答案,有突破重难点的方法手段。有学生自主学习的具体安排如观察阅读书写思考交流等。有针对性强层次分明形式多样的练习设计。有训练时间的预设。上完每节课,及时在原来的教案中补写教学反思,总结该课中的情智做法及其效果,反思存在问题,提出改进设想。对作业布置的要求是作业的设计要紧扣教学目标教学重点难点,以及教学主要内容。原则上每节课后都要布置作业。设计作业的时候要精选题目,合理控制题量,提高作业的效率。分层设计,分类要求,满足不同层次学生的需要,因材施教。规范科学合理地用好教材配套的练习册等。规范作业要求,对完成作业的形式时间和书写有明确的要求。作业应该是有收必发,有收必改,有改必讲,有错必纠。每学期教研组至少要抽查作业批阅情况次,要严把教学第关。教研组长要认真组织组内成员的理论学习。各教研组要对教师的业务学习做统安排,指导本组教师做好业务学习笔记,组织本组教师学习教学理论......”。

5、“.....在能力上再提高,各教师每学期业务学习笔记不得少于字。本学期教研组会除带教案以外,教研组长必须对教师的业务笔记进行签阅,每至周左右教导处将对各组教师的业务学习笔记进行抽查。利用互听互学和业务学习等活动,各教研组都要培养出批学科骨干。在教学和教研上要形成竞争意识,要在合作中竞争,在竞争中合作,要形成团结和谐不断进步的风气。要充分发挥组内骨干教师的作用,要加强对新教师的培养力度,要对新教师传帮带,要给他们给任务定目标加担子促进新教师尽快成长。做好组内论文撰写工作。各组要抓好对教师教案教学反思的督查与要求,对教学中出现的优缺点及时总结,深入反思,定期归纳,撰写教育教学论文,力争在各级各类刊物中发表或在各类论文评选中力争获奖。力争每人每年有篇论文发表或获奖,为今后的职称晋升进城选调各类评优创造条件。教研组长会议发言稿优秀范文代表发言材料。教研组长应是业务专家。教研组长是组内业务的权威,是本学科的领衔人物。教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家,是痴心课改的先锋......”。

6、“.....也是教师的教师,要和教师共同成长,共同进步,超前发展。教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。教研组长要根植课堂,痴心课堂教学改革。要有前卫的课程意识,不仅明晰教什么,更重要的是明了为什么教。要用自己的行动告诉每位从教者如果你想使每天的上课不致变成种单调的义务,那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是种基于课堂教学实践的行动研究,是在成功的经验中凝结生长点,在现实问题中探寻突破点,在教育理论中寻觅支撑点,在教育发展趋势中捕捉拓展点,最终达到研并快乐着,教并成长着,教研组长应是终身学习者。教研组长应把学习作为自己日常生活的部分,要永不停息的学习,其生也有涯,而知也无涯,学也无涯。信息技术的发展和我们教育对象的不断的变化都在要求我们要勤学不辍,要及时更新自己的教育观念以适应社会的发展。学习的方式很多,诸如向同伴学习,向网络学习,向书本学习等,教研组长的这种终身学习的精神,会激励着周围的教师远离浮躁,走向课堂,与经典为伍,与时代同步,教研组长应是个合作者......”。

7、“.....要学会求大同,存小异,要学会很好地与学校领导合作与同事合作,在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作,才使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,其乐融融。教研组长应是个无私者。关注组内教师的利益重于己关注学校大发展,通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟,使中年教师不断地消除职业倦怠,焕发青春,迈向专家的行列。教研组长要脱掉俗气,洗去浮气,除掉匠气,要有厚积薄发的底气愈挫弥坚的勇气蓬勃向上的朝气,不断地充实自我升华自我超越自我。教研组长应是个服务者。教研组长会议发言稿优秀范文代表发言第篇教研组长会议发言稿各位教研组长大家好,在年级组的推荐下,教导处经过深思熟虑,决定聘请在座的各位为教研组长备课组长。教研组长备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人,希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责组织实施本学科的教研高效课堂的探索研究等活动。组长是备课组教研组的灵魂与核心,直接影响着备课组的活动质量......”。

8、“.....又是教研组活动顺利开展的重要先决条件。首先我对在座的各位提几点要求教研组长备课组长要做本科教学的带头人。教研组长要想做好本科教研工作,应该以自身的威信,良好的工作作风,先进的教育教学理念,优秀的教育教学成绩来感召人折服人带动人。教研组长应是年轻教师的领路人。教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作,以自己高尚的人格进行言传身教,为他们树立榜样,对其严格要求,促使他们追求更高的目标。教研组长还应该主动给他们上示范课,以自己的教学给他们作以参照,使他们逐步成为本组乃至学校内的教学骨干。教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。教研组长工作的最大成功,是创出教研组的特色,打造出教研组的品牌。教研组长作为学科带头人,必须在教学改革中起先锋模范作用,通过全组成员的共同努力,努力探索出条符合本学科学生实际本校教学实际的教学新路。落实教学常规个。每周定时定点定人定内容开展教研活动。时间语文周下午,数学周下午,英语周下午,理化周上午,政史周上午,体卫艺周上午......”。

9、“.....每周确定中心发言人确定发言内容。教研活动流程课例研讨理论学习亮点回顾下周说课疑点交流。教导处将在活动时间地点检查,校领导将不定时参加教研活动。同时教研活动不能局限于规定的时间,有问题就可以随时开,有重要的会议精神就要及时传达,如今天的重要精神就要及时召开会议。每月次教学常规检查,检查内容包括备课学案或教案教学工作手册作业批改征订了资料的纳入检查范围。每两月次教情反思每两月次学情反馈,建立在每天每周的反思上。为推动我校高效课堂建设,从本周开始,每周上午第节在楼白板室进行高效课堂公开课并进行评课,请全体年级组长备课组长同学科教师参加。布置高效课堂的具体操作我校高效课堂以任务式导学模式为突破口。课堂活动包括学习目标学习过程和学习评价,每个活动都有相应的任务高效课堂的学习目标的任务应以促进学生的发展与进步为宗旨,课堂活动紧紧围绕目标进行,才能最大限度地减少随意性盲目性和模糊性,提高课堂活动的方向性,针对性和有效性。教研组长应是业务专家......”。