1、“.....了解家乡过端午节的风俗习惯。三端午节故事演讲。第二阶段以班会形式进入活动情境导入激情朗诵有关端午节诗歌二进入活动主题，交流感悟第主题话说端午端午节的由来端午节的由来，说法甚多，诸如纪念屈原说纪念伍子胥说纪念曹娥说起于三代夏至节说恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻多先生的端午考和端午的历史教育列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比的印象只是吃粽子挂香包看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌进而让学生在吃粽子之余，关心下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会下团体同心的重要性......”。

2、“.....赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖每只龙舟可容纳至人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们节日中蕴涵的意义。端午节的来源之是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。活动内容了解端午节的由来具体内容如下农历五月初五是什么节日端午节那么，你们知道端午节的来历吗学生讲述端午节的起源故事。起收看端午节各地的风俗习惯视频包粽子主持人，在端午节吃粽子是端午节的习俗之，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料糯米去皮绿豆肉粹粽叶粽绳。方法将粽叶折成漏斗形在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米计奖。香囊派发月号端午节当日......”。

3、“.....现场发放给私家车主，并帮助悬挂于车内。预报名私家车主可以前往指定地点领取香囊。地点待定全文完在端午节当天，策划举办香囊制作大赛，同时定制个香囊在主城区各加油站停车场等向私家车主进行派发。端午节制作佩戴香囊有避瘟驱毒之义，且在世界上其他国家猪流感暴发的情况下，向私家车主赠送香囊也有特殊意义。活动主题端午，我们起做香囊。在这主题涵盖下，本次活动包含两方面内容香囊制作大赛。月日，在广场组织五个社区居民至名及自主报名的私家车是自己，也可以是自己想送的人，留下联系方式便于煮好粽子后联系相关人员到现场取统在下午特定时间段来取自己的粽子。七注意事项端午节所需资料必须提前做好准备为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区登记区操作区展览区取物区登记时要注意，将名字和粽子固定在起时要注意名字不能弄节日端午节。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而按照历法五月正是午月......”。

4、“.....燕京岁时记记载初五为五月单五，盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是个可以和亲友团聚起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是个十分盛行的节日。二活动主题我的端午，我做主端午节的名称起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进步研究，在以后的研究中，你想研究些什么分个活动小组端午的风俗习惯。端午的传说和故事。关于端午的诗词。关于端午的食品。六实施策略这次活动的实施分为三个阶段。第阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称由来端午节的传说故事调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行五月五，是端午。吃粽子，看龙舟屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在起......”。

5、“.....真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二活动目的初步了解端午节的名称起源及节日风俗习惯。通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡热爱祖国的情感，体会家庭欢乐生活甜美的幸福。通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。三活动时间端午节前两天四活动准备将学生分为组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。五活动方案第阶段活动准备搜集有关端午主持人同学们，你看过龙舟竞赛吗端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也的录像，想谈谈自己的想法吗队员们踊跃发表自己的观点。六辅导员讲话同学们，今天的活动搞得非常成功......”。

6、“.....中队长向中队辅导员报告人数三出旗奏乐敬礼四唱队歌五主题活动开始端午奇缘话习俗。可以通过上网查阅书籍等方式了解。学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，以幸大转盘的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题。五月初五是什么节日端午节那么，你们知道端午节的来历吗学生生动地讲述端午节的起源故事。各种起源故事附后二外来学生说说自己家乡过端午的习俗。班上位外来学生三做香袋比赛。主持人同学们，佩香袋是端午节的习俗之，每到那天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己不见曹父尸首，乃在五月日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。伍子胥的忌日传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将去皮绿豆以及肉粹。用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成个三角形......”。

7、“.....蒸煮。三诗歌朗诵主持人，你们有谁知道端午节也是什么节不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。第朗诵。第二小组朗诵。第三女生齐诵。第四男女朗诵。第五大家齐诵诗歌内容附后四观看赛龙舟录像。主持人，你们到过汨罗江吗看过分享人朱淑宁篇端午节活动策划方案范文农历五月初五是中国的传统节日端午节。端午节有两千多年来的风俗习惯。端午节同时是个可以和亲友团聚起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是个十分盛行的节日。今天我们就来过个特别的有意义的端午节。活动日期端午节，也就是农历五月初五。活动地点活动目的端午节是中国的传统节时举行香囊制作大赛向私家车主派发香囊两项活动内容。活动步骤和具体安排筹备期月初，筹备香囊制作大赛所需物料，含布料填充香料包扎线材等落实好日广场活动场地。定制只向车主派送的香囊。宣传预热期通过频道宣传带......”。

8、“.....同时，可容易混乱，将粽子按主人名字进行分类，按汉语拼音排序区区区，组织人员到相应区域领取参与人员不限。篇五端午，我们起做香囊活动方案端午，我们起做香囊活动方案前言农历五月初五端午节阳历月日是我国最大的传统节日之。两千多年来，端午节直是防疫祛病避瘟驱毒祈求健康的民俗佳节。随着生活品质的提高，如何保护和重视传统节日已成为中国人的热门话题，当端午与中秋等中华民族的传统节日被国家列入法定节假日之后，发掘传统节日的内涵，让端午过得更有意义，也成为公众的关注点这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们尤其是不能回家和家人起过端午节的人感受到节日气氛，和家的气息。让每个参加体流程前期齐欢聚，贺佳节的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词......”。

9、“.....使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。七评价方式。活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优良及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行次总结性评价，结合争章给予评价。篇四大学端午节活动策划方案我的端午，我做主活动背景夏历五月初五是中国的传统入大海的，因为你的胸怀像纳至人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们起加入这行列。播放赛龙船庆端午的视频。主持人看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧,踊跃发表自己的观点。七吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王最好吃的粽子以及最会吃粽子大王......”。