1、“.....其内容主要有女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲艾草，游百病，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄与方法通过端午节的介绍使同学们了解端午节的习俗吃粽子划龙舟配香囊等。通过粽子的制作，学会般包粽子的过程和方法。情感态度与价值观通过包粽子，合作制作培养创新意识和团队精神。通过配香囊的寓意，表达对祖国对四川灾区人民的爱。二教学设计教学重点与难点重点端午节的习俗。难点粽子的制作。教具与学具学具箬叶苇叶菖蒲艾草香囊各种粽子等。教具音乐录像品展示系列四美术作品我画下的端午节每个中队选出个较好的作品展示系列五快乐游戏在体煅课上，进行模拟赛龙舟比赛系列六十分钟队会在十分钟队会中，展示实践活动成果并谈感想形式不拘八活动步骤分析学生阶段召开学生座谈会通过访谈等形式了解六中队学生对端午节的认识及对此次汶川大地震赈灾活动的感想......”。

2、“.....针对学生的思想动态，共同订立活动目的并制定详细的计划活动分工每位教师按照活动制定的计划，制定各自的活动教案，并通过交流反复审核，将两纲精神的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。在实践中培养学生的合作意识与获取信息的能力。激发学生的爱国情怀，增强其关注灾区，关爱生命的责任心，并促使其转化为实际的行动，为灾区小朋友奉献爱心。四时间厚意蕴。这是学校贯彻两纲，弘扬民族精神培育爱国情怀重要途径。正值端午佳节之际，却逢汶川抗震救灾的重大事件，在支援灾区重建家园的特殊时刻，我们要感念祖先给我们创造的这样个融个人生命与家国情怀的节日，在此创设龙腾端午情系灾区的活动，通过开展以端午为主题系列教育活动，在引导学生尊重与传承传统文化的同时，激发其关注灾区，关爱生命的道德责任感，并以实际行动为灾区学生献上自己的份节日爱心，渡过首个有意义的国定端午佳节......”。

3、“.....传承中国优良传统文化，关爱地震灾区的孩子，创设以龙腾端午情系灾区为主题的端午节系列活动，通过动员部署布置展板，课堂教学实践操作和爱心放送等活动环节，举，最后，我们能得到国际的致赞赏，并获得抗震初步胜利，从而激发学生的民族自豪感。同时，提及堰塞湖决堤危机还存在，抗震官兵还在第线，还要有定的危机感。最后，随机请两位同学谈谈他们的观后感同学们在赈灾中的照片，并请位同学在展示照片的同时，讲述本中队在赈灾中的好人好事，从爱国主义民族精神引导学生们应当力所能及地帮助灾区小朋友引出我校在民政局的安排下，也接纳了位年级灾区小朋友，并简单介绍她的情况学生将端午节制的粽子和香囊送给年级灾区小朋友的活动照片展示，并请位同学谈谈赠送过程的感想辅导员总结寄语希望同学们在活动的过程中，真正能认识到自己的使命，要以国家利益为重，要承担时第时间所作出的反应以及在赈灾过程中，我国领导人以人民生命为重......”。

4、“.....学生分组操作自由组合三欣赏作品产生新的灵感教师讲评拓展与创新回家自已尝试设计制作个粽子献给自己的长辈作品展示，谈自己操作中的探索的方法。采用尝试教学的方法，引导学生从尝试发现演示纠错到再实践，学习粽子的制作技法，通过合作交流，引导学生制作。通过评价交流，让学生体验成功的喜悦，领悟到劳动的价值，并提高鉴赏水平质量意识。教学反思端午节前，我给本中队学生上了堂综合实践公开课端午将至，粽子飘香亲手包粽子活动。全中队共分成九个小组，各小组内部分工合作。同学们非常踊跃，积极响应，包粽子原料准备十分充足糯米粽叶绑绳，馅料丰富多样五花肉腊肠红枣板栗花生白砂糖。工具齐全盆碟北方多包小枣的北京枣粽南方则有豆沙鲜肉火腿蛋黄等多种馅料，佩香囊佩香囊端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂雄黄香药，外包以丝布......”。

5、“.....吃五毒饼咸蛋粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动渐已消失外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间地域界线，成为了国际性的体育赛事。关于端午节的由来，说法甚多，诸如纪念屈原说纪念伍子胥说纪念曹娥说起于三代夏至节说恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻多先生的端午考和端午的历史教育列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故道中国有多少节日呢播放音乐讨论激起民族自豪感师生互动用谈话方式跟据学生回答教师整里归纳通过对祖国介绍，开阔学生视野，拓宽学生思路，为下面民俗节日打下基础。二讲解新课出示课题牢记民族节日传承中华民化端午节教你包粽子你知道中教师提议学生相互协作，学会端午节用品和食品的制作方法......”。

6、“.....三应用与深化通过调查研究，学生了解了有关端午节的些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节怎样情系灾区，与灾区小朋友同过端午通过小报中的文章或其他方式表现出来。四反思通过师生讨论交流学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果。在爱国进取中队主题活动中，让学生充分展示自己的成果与价值，并进行进步的反思，在展示中发扬自己的长处，评比中吸取别人的优点友，祝福他们能度过个快乐的端午节。目的通过学生的作品展示及学生发言，对龙腾端午情系灾区系列活动进行总结，最后让每位学生写份短信，让学生的认识提高到定程度后，真正与灾区小朋友进行联谊活动。附案例情系灾区，粽子飘香端午主题之制作小报综合实践活动课提出问题你知道端午节的来历吗关于端午节有哪些美丽的传说我们现在过端午节还保存着哪些有趣的风俗习惯呢你入到课堂中去，使每堂课都能以民族教育为核心......”。

7、“.....目的学生通过搜集资料，制作小报，自学了端午节的来历，并了解了端午节相应的典故和庆祝节日会举行的传统活动结合今年的特殊情况，提出今年我想如何过端午节的想法，这是本次活动的认识阶段，让学生自主学习，较深入关端午节的诗歌，进步了解端午节的由来和端午节的些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试创作篇有关端午节的诗歌。结合抗震救灾的情况，引导学生思考怎样过个独具匠心的有意义的端午节，并通过图画情系灾区为灾区民众送去祝福。通过模拟赛龙舟的活动，让学生感受中华民族勇武坚韧团结致的精神力量，让学生在竞技的过程中实现精神的升华。七具体活动安排序号项目具体内容系列制作小报端午节的来历端午节的典故端午节的活动今年我想如何过端午节。分挖掘端午节庆所蕴含着的文化资源和教育资源，引导学生学习端午习俗，初步掌握端午用品和食品的制作方法......”。

8、“.....学习其忧国忧民的人道情怀忠诚故国的高尚品质，从中培育和激励学生形成对人民悲悯对国家忠诚的爱国主义情怀。三活动目标围分享人万天震活动背景年度的端午节又到了，端午节是如何起源的端午节有哪些风俗习惯呢这些风俗习惯是怎样形成的而今年国务院将端午节首次作为国定假期，我们怎样过个有意义的端午节针对学生强烈的好奇心，六中队抓住这时机，以学生的兴趣为切入点，围绕端午节主题，引导学生带着自己的问题走进书店走进机房走进社区通过课内学习阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通知识和科学武装自己，为国家的富强昌盛而献出自己的力量。上海市曹杨第二中学附属学校六中队年月日关于端午节的活动策划方案全文完同学们在赈的壮举展示抗震救灾中的感人事迹，我国领导人在地震发生时第时间所作出的反应以及在赈灾过程中，我国领导人以人民生命为重，不惜切代价救助民众的手套等。课堂上......”。

9、“.....折起粽叶，各自大显身手，纷纷包出各种不同造型不同风味的各式美粽菱角形锥形火炬粽长方形三角形，肉粽豆粽，甜的咸的粽子还未煮，老师与同学们似乎闻到了粽香，品到了粽味。其他年级的同学十分好奇，也非常羡慕，争相观看，跃跃欲试。第二天，同学们将烧好的热腾腾的粽子和同学们自制的香囊送到年级灾区小朋友的手上，用自己的方式表达着对灾区小朋友的那份牵挂，真正落实到情系灾区，粽子飘香这主题。这次综合实践活动课，是情系灾区，粽子飘香这主题的其中堂课，同学们包出来的粽子虽然不很专业，但通过此堂课，学生了解了粽子的来历及各种各样的粽子，提高了动手能锥形忱头形小宝塔形圆棒形等火炬形济南超市迷你粽上海克米包个城隍庙绿波廊湖心亭巨无霸粽子北京高超二米斤米斤枣几百片苇叶台湾特大粽公斤水晶迷你粽口味碱粽肉粽豆粽白米粽等吃法油炸火锅粽制作方法龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在起。时至今日......”。