链条输送机设计 | 编号20

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《链条输送机设计 | 编号20》修改意见稿

1、“.....部署读书节活动。月日负责人朱金华栾艳华准备读书节开幕式。月日月日,海报负责人朱金华王静鲁燕翼刘晓凡启动仪式举行读书节开幕式，向全校发出倡议。月日负责人教导处各丰厚生命底蕴阅读为生命添彩阅读为进步学经典诵读比赛负责人黄婷婷黄叶李琼第十四周学生现场作文比赛负责人黄叶第十四周书香班级书香少年评比负责人李琼第十五周读书节活动成果展示负责人黄婷婷黄叶李琼农村小学世界读书日活动策划案指导思想书籍环境建设，渲染气氛。学校将在校园内搭建“好书推荐”墙“书香学子”墙“读书成果”墙，“亲子共读墙”等各班要在教室内开辟“读书专栏”，张贴读书名言，制订阅读守则。师生共读，展示成果。教师要充分调动起学生阅读开阔视野活跃思维陶冶情操，真正享受读书的快乐。二活动口号让书香溢满校园，让书籍点亮人生!我读书......”。

2、“.....不定期补充书源各班要发动学生捐书，保证班级图书角至少有图书本。健全借书制度学校图书馆要安排好各年级借阅图书的时间，做好图书的出借登记归还等服务工作，为学生班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导交流评比表彰等工作。红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，情”亲子读书汇报会月份的家长会活动评选“百名书香少年”“书香班级”“书香家庭”评选活动评选时间月日评比表彰阶段书手抄报设计比赛时间月日月日负责人年级语文教师参加人员年级读书卡，年级读书手抄报要求为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展现阅读心路，展现学生的艺术才华，特举办最佳读书卡最佳读书手抄报设计比赛。要求版面设计美观，图文并茂......”。

3、“.....整体版面富有艺术感内容丰富，有可为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，在活动中使学生学会分享学会交易。安排班主任指导学生给自己需要漂流的图书设计推荐卡，订好价格，夹在封皮处。在校内操场举办年级图书漂流活动，每班布置个书籍“门市”，给书店取个好听的名字，设计图书班完善班级图书角的建设做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。月日月日负责人正副班主任实施阶段月日月日活动“让读书成为习惯，让书香溢满开展系列活动开展次“让读书成为习惯让书香溢满校园”主题班会开展次“书香四溢儒雅满屋”同读本书活动开展节“书香四溢儒雅满屋”班级读书会开展次“好书漂流共分享”红领巾书市活动开展次“给想象插上翅膀，用故事点亮人生”创意故事比赛开展次“尽享读书之乐描绘阅读之美”最佳读书卡最佳读书手抄报设计比赛开展次“悠悠书香墨趣点点”读书格言书法比赛开展“好故事伴我成长”故事讲述大赛开展“书香伴我成长阅读丰富人生”读书演讲比读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，多读多体高阅读欣赏能力......”。

4、“.....让书香溢满校园口号畅游书海点亮人生享受阅读快乐浸润书香滋养心个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。孩子爱读书，我们才有未来老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，培养学生爱读书多读书勤读书读好书，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。经学校研究决定在月日启动读书俱乐部，要求各班要制订好阅读指导计划，完善图书角的建设，教室内的读书园地内须具备阅读守则读书口号“读书之星”评比细则好书推荐等内容，并定期开展丰富多彩的读书活动。活动建议如下低段开展“读写绘”活动中段开展美文诵读活动高段开展读书心书创造便利的条件各班要制订合理的借阅图书制度，并定期做好图书漂流工作，达到加速图书流通，增加学生阅读量的目的。合理安排课外阅读时间低年级学生每天应有半小时的课外阅读时间，中高年级则应有小时的时间......”。

5、“.....为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，大力推进“书香校园”建设，学校决定举办第三届校园读活动前告知。些活动会根据情况进行时间上的调整，具体安排会提前告知。全文完组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”“导读课”“欣赏课”动“悠悠书香，墨趣点点”读书格言书法比赛时间月日月日负责人年级语文教师参加人员年级学生。安排书写内容为读书格言。年级统纸张。推荐部分作品每班至少份于月日上交教导处，统进行评比展示。年级自定书写内容。评奖最佳作品奖活动“好故事伴我成长”故事讲述大人生”创意故事比赛时间月日下午负责人年级语文教师参加人员年级学生。安排年级统创意故事比赛要求，由学校确定。年级全体同学参加创意故事比赛。各班选送个优秀创意故事参加校级评选。评奖创意故事二等奖活动“尽享读书之乐......”。

6、“.....利用阅读课中午晚上时间组织学生阅读，教师做好阅，张贴读书名言，制订阅读守则。师生共读，展示成果。教师要充分调动起学生阅读的兴趣，首先要加入到孩子们阅读的行列中来。学校提倡开展师生共读活动，利用单周星期四下午第三节阅读课与学生共同交流分享阅读的感受，相互评价，展示各自的阅读成果，创设浓厚的阅读氛围。亲子共读，激发热情。学校大力提倡各班开展亲子共读活动，给家长发放读书节，以此激发学生的读书兴趣，让学生在系列的读书活动中丰富知识开阔视野活跃思维陶冶情操，真正享受读书的快乐。二活动口号让书香溢满校园文气息，为读书创造良好的环境。做好图书的推荐工作。结合实际，为学生推荐批优秀的课外读物，让“沉淀”的图书“流动”起来。加强对学生读书的指导，重点培养学生的阅读兴趣和习惯......”。

7、“.....月日负责人教导处各丰厚生命底蕴阅读为生命添彩阅读为进步加油最是书香能致远腹有诗书气自华读书宣言开卷有益我们爱读书良师益友我们读好书行万里路我们多读书乐在其中我们勤读书学海无涯我们终身读书!四活动时间月日月日五活动对象德城区第二实验小学全体师生六活动内容及安排启动仪式时间月日首届“读书节”开幕式地点学校操场参加人员全校师生向全体教师和学生发出“读书节让精选本书作为必读书目。利用阅读课中午晚上时间组织学生阅读，教师做好阅读指导，指导学生做好读书笔记，组织班级交流。年级教师以教师给学生读书绘本阅读为主。活动“书香四溢儒雅满屋”班级读书会时间月日月日负责人各班语文老师安排两位教师上校级班级读书会。月日各班开展班级读书会，以同读本书为内容。教师上交班级读书会教开展次“与大师对话与经典同行”作家进校园活动开展次“亲子读书乐浓浓书香情”亲子读书汇报会开展评选“示。年级自定书写内容......”。

8、“.....安排确定人选确定讲述内容。语文教师进行指导。评奖故报，由学生自己自主谈价砍价，学习交易教师要注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要浪费评选红领巾书市海报设计优胜奖红领巾书市最佳交易奖活动“给想象插上翅膀，用故事点亮人生”创意故事比赛时间月日下午负责人年级语文教师参加人员班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导交流评比表彰等工作。红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。九活动说明部分读书活动具体实施方案和要求会在讲述二等奖。活动“书香伴我成长,阅读丰富人生”读书演讲比赛时间月日负责人年级语文教师参赛人员年级每班两位学生参赛。安排确定人选确定演讲内容。语文教师进行指导......”。

9、“.....与经典同行”作家进校园活动。根据作家行程而定活动“亲子读书乐，浓浓书香情”亲子读书汇报会月份的家长会活动评选“百名书香少年”“书香班级”“书香家庭”评选活动评选时间月日评比表彰阶段书手抄报设计比赛时间月日月日负责人年级语文教师参加人员年级读书卡，年级读书手抄报要求为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展现阅读心路，展现学生的艺术才华，特举办最佳读书卡最佳读书手抄报设计比赛。要求版面设计美观，图文并茂，色彩搭配合理鲜艳，整体版面富有艺术感内容丰富，有可欣赏性。班主任布置，美术老师指导设计图案，推荐部分作品每班至少份于月之前上交教导处，统进行评比展示。评奖最佳设计奖案并上传学校网站。评奖优秀班级读书会活动“好书漂流共分享”红领巾书市活动时间月日月日具体时间另行安排负责人四年级正副班主任。参加人员四年级学生。目的为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，在活动中使学生学会分享学会交易。安排班主任指导学生给自己需要漂流的图书设计推荐卡，订好价格......”。