和必要的应用技能。九努力方向加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。对差生多些关心，多点爱心，再多些耐心，使他们在各方面有更大进步。三年级数学教师年度总结范文时间过得真快，眨眼间个学期就过去了。在这短短的个学期里，我用满腔的真诚全心投入探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。二以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。备课认真仔细，尽力做到科学准确严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下努力提高课堂教学质量备课。学期初，钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。上课。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手动口动眼动脑。针对教学重难点，选择学生的探究结果，学生进行比较交流讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学单的数据分析能初步体会统计在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步渗透集合和等量要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每位教师来说很重要。因为我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。三数学教学著名教育心理学家布鲁纳认为认知是个过程，而不是个结果。因此，他强调教个人门学科，不是要他把些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索主动参与构建知识的过程，促使好。三年级数学教师年度总结范文篇全文完生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合课余，我让优秀学生与学困生实行帮结对子，互帮互助，共同提高。年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。四总结得失，以励再战取得的成绩在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。存在的不足部分学生多年来形成的些不良和习惯，还有待进步规范和引导学困生在起始年级的知识空缺口算乘除法直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显学习成绩持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出有效的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的能力。四勤与家长沟通，实现共同教育三年级数学教师年度总结范文本学期，我担任本校小学三年级的数学教学工作。学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功体验到学习数学的快乐本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯教学。学期来，本人认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下努力提高课堂教学质量备课。学期初，钻研了数学课程标准教材教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。上课。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。五对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。六对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态好老师是我追求的目标。在学期中，我始以勤勤恳恳，踏塌实实的态度来对待我的工作，以师德标准规范自己的教育教学行为。以当名好老师作为自己工作的座右铭。工作着，充实着，辛苦着却也快乐着，可以说是我这几个月最深切的感受。现将学期的教学工作总结如下加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为生能保持良好的心境，始终以种轻松愉快的心情去积极主动的参与学习。三设计符合小学生年龄特点的实践活动三年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出有效的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的步。及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。努力构建知识网络。般做到小节整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链，学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。批改作业。针等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。三年级数学教师年度总结范文时间过得真快，眨眼间个学期就过去了。在这短短的个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。学期来，本人认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以位数的除法，统计，小数的初步认识等个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标会笔算三位数除除以位数的除法两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘除法估算和笔算。会口算三位数除以位数，商是整十整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。初步认识简单的小数小数部分不超过两位，初步知道小数的含义，会读写小数，初步认识小数的大小，会计算位小数的加减法认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单学是小学阶段的个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，完善提高。师德方面以认真负责的态度上好每堂课用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二学习态度新时代要求教师要不绩使老师产生急躁的情绪。努力方向今后，我将继续本着教到老，学到老的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣促进学生全面发展的有效机制继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的个地学习探究教学新理论新实践。三关爱学生与严格要求相结合，尽量使每位学生进步亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学难上课时我有意识的设计些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们