为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地及孩子入园离园的时间将定的教育方法经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌跳舞有定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。二师德方面我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。三转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材教案进行选择创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯现做简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为顿饭吃完后满桌都是饭菜洗手草草了事，有的洗下来后身上袖口地上都是水玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。全文完导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。这学期在保育工作方面，我认真完的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善充实自己，开拓创新与时俱进。教育教学方面本学期我们中班有名幼儿。我们创设个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境，其电话面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。五今后工作规划积极认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。珍惜教学机会，加大学习力度。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现些存在的问题。在儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，。在课前的教具准备要充分内容要丰富生动新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在起，为幼儿创设个轻松愉快的学习环境。让幼儿学育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。四安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教规则意识并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实守信培养了幼儿积极主动参加各项体育活动使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。三家长工作个班的工作能否得以份收获，在今年，班级工作取得了些成绩。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上层楼,总结二幼儿园中班教师个人总结转眼间，学年的工作就结束了，回顾年的工作，在各位领导老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了校园博客，这样对于工作比较繁忙的家长来说是种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况有的家长非常留心孩子的言行，但由于工作忙目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示总结归类，从而将个去观察了解孩子在阶段的般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过次次谈话接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如他们能将袖子卷好，按顺序正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是味地灌输应该怎样做，逼真孩子次次练，这种效果定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走幼儿中班教师年个人总结日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是日出而作，日落而不息。工作至今，使我慢慢懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来自己在老师工作中有师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新纲要的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与儿身心和谐健康地发展。三常规教育方面在日活动中，注意教孩子初浅的，简单的生活知识经验，培养孩子独立解决问题的能力。加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿培养良好的课堂常规不许随便下位回答问题时要举手并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。四家园沟通主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中有的幼儿乐意发言，但不儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说榜样的力量是无穷的，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的言行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说我们老师就是这样做的。可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为名教师，在平时定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，旦发现有了点滴收获，现做简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白幼儿的日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性开放性生活性活动性审美性和趣味性体化的特点。因此在活动中我努力将