统筹部门支持社会参与的管理体制。进步明确各级政府对语言文字工作的主导责任，切实加强对语言文字工作的领导和支持。各级教育行政部门语言文字工作部门要切实履行统筹职能，充分发挥语委成员单位的作用，积极争取相关部门和社会组织的支持，建立和完善分工协作齐抓共管协调有效的工作机制，从体制和机制上确保语言文字工作的有序开展。建立健全语委议事机制。建立健全语委全体会议语委咨询委员会外语中文译写规范部际联席会议及专家委员会，以及各专业机构专项工作组等制度或组织。充分依靠各成员单位和相关部门，充分发挥专家群体的才智和作用。建立健全语言文字及相关领域学术团体和社会组织，积极支持其开展或参加语言文字方面的宣传教育学术研究业务培训合作交流维权自律等活动。三创新管理服务依法加强监督检查。将国家通用语言文字规范要求纳入地方各级政府行政执法督查开展外语中文译名的监测规范审定和发布工作。七国家语言应急服务和语言援助服务。建立国家语言应急服务和援助机制。根据国家战略需求，制定应对国际事务和突发事件的关键语言政策，建设国家多语言能力人才资源库。促进制订外语语种学习和使用规划。推动社会建立应急和特定领域专业语言人才的招募储备机制，提供突发条件下的语言应急服务。及时为国家有关部门就我国海域疆域等相关地名和天体命名提供语言文字方面的支持和服务。发挥语言社团作用，建立语言志愿者人才库，广泛吸纳双语多语人才，为社会提供语言援助。八手语盲文规范和推广。加快手语盲文规范标准研制。加强国家通用手语和盲文规范化标准化信息化建设，修订通用盲文国家标准，研制通用手语国家标准，研制手语盲文水平等级标准和手语翻译员等级标准。根据需求，研究制定少数民族手语盲文。加强手语盲文推广运用。结合特殊教育学校课程改革，推广使用国家通用手语盲文。培育和发展手语盲文社会服务机构，为听力视力残疾人提供国家通普通话语音地名科技术语外国人名地名译写等国家通用语言文字规范标准及评测认证标准研究制订发展提供政策支持调查机关新闻出版广播影视公共服务行业及其从业人员的语言使用情况，为制定相关行业语言文字政策和满足语言使用需求提供服务调查手语盲文等特殊语言文字使用情况，为制订完善手语盲文规范标准，提高特殊教育质量提供服务调查网络手机等新媒体语言和外语词字母词等的年前完成国家通用语言文字法的修订工作。及时跟踪研究语言文字领域的新情况新问题，根据实际需要和研究成果，研究制定配套的法规规章。加强语言文字执法工作，增强公民依法使用语言文字的意识，使有关法律规定落到实处。第三章重点工作推广普及语言文字规范化建设。继续实施语言文字规范化示范校项目。完善国家级和省级语言文字规范化示范校项目标准，将示范校创建作为教育质量监测高校教学评估各级示范性学校评审等工作的重要内容。继续推进城市语言文字工作评估。坚持重在建设，重在过程，重在实效的原则，调整完善评估指标体组织实施工作，全力推进本规划纲要的落实。机关单位语言文字工作计划相关文章全文完点培养等方式遴选培养批优秀的语言文字专家，改善工作条件，完善用人机制，进步发挥专家学者在学术理论和政策研究规范标准研制和咨询服务中的作用。健全奖励制度。对在国家语言文字事业发展中做出突出贡献的组织和个人，按国家有关规定予以表彰奖励。六提高科研水平发挥科学研究的支撑作用。围绕国家经济政治文化社会生态文明建设和语言文字方针政策规范标准，以及社会语言生活中的重大问题和热点问题，开展战略性前瞻性对策性研究，为语言文字事业改革发展提供有力支撑和智力支持。加强科研管理和机构建设。积极整合相关研究力量，充分发挥高等学校科研院所和学术团体的作用，重点建设好国家语委科研基地。建立和完善科研管理制度，提升科研管理的信息化水平，重视研究成果的共享和社会和改进行政督查的方式和手段，提高依法行政的水平和实效。探索并建立运用法律行政教育科技自律等综合手段实施督查的新体系。建设基于数字网络技术的，覆盖广泛查询便捷的社会语言文字规范应用监督检查与服务网络平台，实行科学有效的监督检查。创新服务方式。通过协作机制或联席会议制度等方式，为经济民政国土民族外交国防等部门提供语言文字业务服务，促进经济社会发展，维护国家主权统和核心利益。通过与学校学术团体社会组织等单位的合作，为相关行业提供语言文字方面的专业培训职业培训和评估测试等服务。通过网络服务平台各种媒体和相关社会活动，宣传国家语言文字法律法规政策制新理念思路更新工作理念。适应时代发展，积极培育和树立语言文字的新理念。语言文字是国家的战略性文化资源，是建设创新型国家建设人力资源强国推进中国特色新型工业化信息化城镇化和农业现代化的基础性资源推进语言文字事业科学发展，是实现教育现代化的必备条件，是推动社会主义文化大发展大繁荣推进社会主义文化强国建设的重要内容，是维护国家主权尊严和核心利益的战略需要，是促进国家统民。建设少数民族语言文字数据库。收集梳理少数民族语言文字的发展历史和文化信息，建设少数民族语言文化资源库和传统通用少数民族语言的大规模语料库。十四少数民族濒危语言抢救和保护。支持国家民委完成种少数民族濒危语言的调查工作，出版中国少数民族语言文字保护丛书。六文化传承十五中华经典诵写讲行动。推进学校开展中华经典诵写讲行动。各级各类学校要加强经典诵读和规范汉字书写教育，广泛深入开展中华经典诵读书写讲解的社团活动和校外活动。组织诵写讲下基层活动，对师生进行诵写讲辅导。加强诵写讲的研究，包括诵写讲与语文教育养成教育青少年成长人文情感培养等方面关系和作用的研究。探索以中华经典诵读书写教育为基础的诵写讲教育教学方法。建设中华经典诵写讲行动社会参与平台。继续举办中华经典诵读规范汉字书写赛事等系列活动。举办传统节日诵读活动。通过对传统节日经典诗文民间习俗的梳理筛选，挖掘传统节日的文化内涵，运用多种形式予以呈现，增强传统节日的吸引力和影响力。建设中华经典诵写讲资源库。遴选体现中华民族优秀文化传统和革命传统符合社会主义核心价值体系的提升学生语言文字应用能力。提升幼儿普通话水平。幼儿园要创设自由宽松的普通话交流环境，引导幼儿学会倾听并能清楚地用普通话表达，培养阅读兴趣，养成良好阅读习惯。加强学生语言文字应用能力培养。中小学校要依据语文课程标准组织教学，加强识字与写字口语交际阅读写作等方面的教学，加强中小学规范汉字书写教育，注重语言文字的综合运用，全面提高中小学生听说读写能力。中等职业学校和高等学校要科学设置语言文字相关课程，以提高语文鉴赏能力文用情况，加强对虚拟空间语言使用的研究，制定相关政策。开展语言普查。建立定期语言普查制度，开展普通话汉字汉语拼音等使用情况普查汉语方言的种类分布区域使用人群和使用变化状况普查少数民族语言及其方言的种类分布区域使用人群和使用变化状况普查跨境语言的分布和使用情况普查外国语言文字在境内的使用情况普查。争取在国家人口普查及其他相关调查中增列语言文字使用状况内容。建立中国语言数据库。绘制多媒体语言地图，发布中国语言国情报告。促进语言普查数据的开发利用和社会共享。三督查服务六语言文字社会应用监督检查和服务。完善师校长园长普通话培训。新进教师普通话水平应符合教师资格所规定的普通话等级要求。全体教师都要参加普通话水平测试。对普通话水平未达标的中小学幼儿园教师和校长园长进行普通话培训，使其达到规定标准。开展国家级和省级中华经典诵读教育骨干教师培训。相关行业从业人员培训。把国家通用语言文字培训列为学校机关新闻出版广播影视和公共服务行业从业人员培训内容，加大培训力度。开展多层次语言文字应用能力培训，满足不同职业不同岗位业务培训要求。进城务工人员普通话培训。推动用人单位劳动就业服务部门和进城务工人员输出输入地相关部门对务工人员进行普通话培训，提高其就业能力。二基础建设三语言文字规范标准建设。加强语言文字规范标准统筹管理。建立规范化标准化工作长效机制，构建和完善与国家通用语言文字法实施相配套的语言文字规范标准体系，加强语言文字技术标准管理标准和工作标准建设，健全规范标准层级。加强语言文字规范标准制订和修订工作。重点制订和完善汉字字形及属积极开展树立语言资源观念和科学保护意识的各项公益性活动。加强各民族语言文字的科学研究和资源开发汉语拼音方案在国际汉语教育和海外华文教育中的主导作用。提升中文国际地位。促进中文成为有关国际组织的正式工作语言国际会议的会议语言，提升中文在国际学术界的影响力。扩大深化与世界各国和地区的语言文化交流与合作。七加强语言文字法制建设。研究修订国家通用语言文字法，争取在标准体系。妥善处理语言文字规范与发展的关系，深入研究语言文字规范标准制定和施行的规律，积极做好语言文字规范标准的宣传普及和应用的社会服务工作。推进语言文字标准化建设。加强国家语言文字标准的统筹管理，健全语言文字标准的层级和体系。加快制订完善国家通用语言文字和少数民族语言文字基础标准应用能力标准评测认证标准通用手语和通用盲文标准外国语言文字使用规范，重点建设教育信息处理广播影视新闻出版辞书编纂和公共服务等领域的标准。及时开展标准的复审修订等工作。提升语言文字信息化水平。加强面向中文信息处理的语言文字基础工程建设，开展以语言文字处理为核心的关键技术联合攻关，形成批具有自主知识产权的核心技术，提高中文信息处理水平。建设语言文字数据库资源库和学习平台重要作用，构建中华民族共有精神家园。构建和谐语言生活。语言文字工作要创新理念和体制机制，要自觉融入国家改革发展大局，服务经济社会发展和人民群众需要，主动结合教育文化传媒信息商务等领域的建设和发展，坚持监督检查和服务社会并举。科学规划各种语言文字的定位和功能，妥善