病的形势为契机，宣讲健康防疫知识，开展环境教育健康教育，开展端午节前后除尘运动，净化校园及生活学习环境。五活动要求加强领导，精心组织。各年级各班要把该主题活动作为落实公民道德建设实施纲要，加强社会主义荣辱观教育，推进社会主义核心价值体系建设的重要抓手，切实加强领导，制定活动方案，精心组织实施。创新形式，务求实效。各年级各班要不断创新活动的形式和载体，不断增强小专家。国旗下的讲话。主题端午节，人类独特的文化记忆主讲人郑楼惠子开展端午实践活动与妈妈共同包粽子活动。在临近端午节期间，各班主任老师布置学生与家人共同包粽子做香囊，并写篇日记，在班队课上与全班学生进行交流。责任人辅导员七活动要求认真部署，广泛宣传充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源。提高认始,有请主持人,二小组汇报展示成果各组选出名组长，组织汇报第小组端午由来大探秘学生在组长的组织下汇报端午节的别称端午节的传说走近屈原学生评价第二小组端午美食大荟萃以指导者参与者合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。交流方案，指导完善。各小组组长介绍自己的方案其他小组成员评价并提建议教师指导评价小组修改完善，确定方案教师强调实践活动要注意的问题及事项。要注意实践活动的安全准备好些必要的设备调查采访或拍摄时要注意提前预约时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲各小组需依据制定的计划，团结合作，共创佳果。粽情飘香话端午研究方案第二阶段活动实施阶段活动时间课外周二活动方法以小组为单位邀请指导老师或家长起收集有关资料参与相关的实践活动采访调查有关人员或亲身体验实践。三活动过程实践过程的指导上网查找资料去图书馆翻阅图书以及问卷调查的方法学生基本掌握，教师只需提出些活动要求。本次实践活动的指导重点是以生不断学习，不断创新。五活动实施的具体过程第阶段活动准备阶段周活动目标选定主题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。二活动过程产生主题，展开讨论听听端午歌谣欣赏端午漫画视频说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。学生展开激烈地讨论，提出了大堆问题，如端午节具体指哪天有多长的历史了它是怎么来的为什么要过端午节有没有端午的传说故能力。活动五网上阅读为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。活动六协作交流为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，同来体验共同的快乐。五应用与深化通过调查研究，学生了解了有关端午节的些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节情系端午粽叶飘香人人来包粽体验区，让前来参与活动人们有机会品尝到自己包的粽子。舞蹈表演为庆祝端午节的到来，营造节日欢乐氛围，我们不仅将给大家体验包粽子的机会，而且也会给大家送上场精彩的视听盛宴，活动现场特邀到银河艺术团将为各位来宾带来美轮美奂的舞蹈，悦耳动听的歌曲等等节目。串珠编织为增加节日氛围，让社区居民进步认识和了解手工串珠编织，培养社区居民对手工的兴趣，为生活增添文化味，中心银杏树项目手工专业老师现场与居民共同进行端午节粽子的手工编织，并现场展示部分手工作品。慰问活动为了让辖区失独家庭困难党员低保户残疾人过上个祥和快乐的端午节，工作人员将他们亲手制作的粽子分别对位长者通老人进行了慰问。在慰问过程中，不仅送去了粽子，同时也送去了节日的问候，并感受到了社会的关爱。六活动宣传为确保活动取得的良好成效，达到预计成效，活动开展前将通过海报宣午节的简介端午节是中国重大传统节日，端是开端初的意思，初五可以称为端五，与春节清明节中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。端午节于年月日被列入第批国家级非物质文化遗产名录，年被确立为国家法定节假日。端午节的来历关于端午节的来历，端午活动方案农历五月初五是端午节，为了弘扬中华民族优秀传统文化，我校少先队大队部于年月日日开展了丰富多彩的民俗文化活动。端阳情，粽子香包粽子活动。月日上午，我们按计划组织毕业班的学生开展了端阳情，粽子香包粽子活动。为了按计划顺利包好粽子，德育处提前买好了糯米绿豆花生粽叶等包粽子的材料，并提前天做好准备工作。加了配料的糯米粽叶等必备材料被整齐地摆上桌，老师与学生起开始包粽子，整个活动现场欢声笑语其乐融融。二端阳情，粽子香分享粽子主题班会活动。各班按学校的要求开展了走进端午，了解我们的节日主题队会，让学生通过查阅图书互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这传统节日的相关知识。本次主题我们的节日端午节主题活动的始终，通过组织开展校园文化主题活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。二活动主题端阳情，粽子香三活动时间年月日日四活动地点校园内五活动形式与内容在父母的组织下，参与些端午节的实践和活动，如吃粽子包粽子看赛龙舟等，感受端午节日民俗文化。开展手抄报比赛活动。学校为了更好地庆祝端午节，举行了主题为端午节的手抄报比赛活动。通过开展活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了同感和自豪感，营造庆祝新中国成立周年的良好氛围，根据上级要求和学校工作安排，特制定本方案活动主题追溯端午渊源，体验传统习俗，弘扬中华美德二指导思想以回顾端午渊源，增强民俗体验，重温爱国历史为内容，突出端午节的传统习俗特征，在继承中适度丰富创新，引导广大青少年感悟源远流长的中华文化，树立在创新中发展中华文化的意识，激发广大青少年的爱国热情与民族感情，学会感恩，提高素质，在节日活动中深化爱国主义教育。三活动中华民族的凝聚力和向心力。二开展与妈妈共同包粽子等活动，共同体验中国传统文化瑰宝。端午节是中国的传统节日，说到端午不能不提粽子，粽子俨然已经成为端午节的代表。在端午佳节，和家人起亲手将满满的祝福与美好的希望包进粽子里，可以增加孩子和家长对中国传统文化的了解和认知感，培养亲子感情。六活动过程第步准备阶段月日月日作为中国重要的传统节日之，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。全体同学要在班主任老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，开设国旗下专题讲话，让学生去认识和了解端午节，对端午节的来源传说故事习俗活动都能了如指掌。第二步实施阶段月日月日学生制作手抄报。责任人班主任通过制作手抄报，使对端午节的来源传说故事习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节知识的学生汇报说明调查结果了解五黄餐了解粽子的发展变化及其形态品种营养粽子赞学生评价第三小组端午才艺大比拼学生汇报认识苇叶打苇叶包粽子品粽子交传统节日的研究。五板书设计粽情飘香话端午图片已关闭显示，点此查看篇四年端午节活动方案育传统美德扬爱国之心我们的节日端午节采访的人预约时间小组内分工合作，有需要地邀请指导老师或家长起参加。学生实践活动具体情况月日学生到办公室采访学校三年级的语文老师林老师采访的主要提纲端午节由来大探秘组端午节的由来是什么，听说端午节是纪念诗人屈原的节日，怎么和屈原有关系呢除了屈原说之外还有其他的传说吗端午节有重五节，端阳节之称，还有其他的别称吗月日学生到办公室上网搜查关于端午节的传说相关视频及端午节的别称。月日组学生以问卷调查的方式调查学校部分学生关于端午节的知识，然后去学校图书馆翻阅图书，查找关于端午节的美食，了解粽子的品种形状等。月日在学生家采访学生黄依纯的奶奶采访的主要提纲端午节活动大搜索组奶奶，您知道端午节的习俗吗您小时候是怎样过端午节的啊奶奶，您说的这些习俗，现在怎么不见呢大家也只是在端午节的时候会吃粽子而已，以前的习俗难道人们忘记了不成月日组学生谁写的内容是什么表达了什么意思根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称子课题端午由来大探秘子课题二端午美食大荟萃子课题三端午才艺大比拼子课题四端午活动大搜索子课题五端午诗词大传唱设计小课题研究方案。学生根据自己的兴趣爱好特长等，人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。以小组为单位，初步讨论设计子课题的活动方案。教师随适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。二设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通过合作调查采访参与实践信息搜集与处理表达与交流展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国对家乡对人民的热爱之情。三活动安排整个活动从年月开始到月结束，历时周。活动共分为四个阶段宣传发动阶段周活动实施阶段两周活动阶段小结两周成果展示阶段周四活动目标活动总目标端午节快要到了，开展关于端午的活动，可以午节为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店走进计算机室走进老师的办公室走进社区广泛地开展阅读交流调查分析实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。二活动日期端午节，也就是夏历五月初五。三活动地点教室自己家里四活动内容活动端午节的风俗和来历知道端午节的日期，了解端午节的些风俗和来历。对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。活动二艾草观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。活动三粽子香袋感受粽子的香甜和香袋的美。学习用折纸做的五彩粽。体验劳动和分享的乐趣。活动四做龙舟通过观察集体讨论，分工合作，用捏泥建构绘画等手段创作龙舟。