1、“.....以共青团境中成长，学习进步生活幸福思想健康，各方面得到良好的教育和管理。通过爱心驿站式的关爱活动的开展，使爱心驿站成为为留守儿童思想道德进步，学习成绩提升的加油站，成为人映你比划我来猜游戏游戏人数每组派出人参加游戏含四位同学和四位家长游戏器材纸板游戏场地操场游戏方法参赛者到位后，活动志愿者亮出四字题板并宣布计时开始，每组四位表演的选手有二十秒的时间看题板上显示的内容，竞猜者和观众不可以偷看，后由四位表演选手分工用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述周二三活动要求由东新小学与三明学院海峡理工学院的志愿者发起活动，请各班留守儿童以及亲属共人参与童活动室为平台，开展学雷锋关爱留守儿童成长志愿服务活动，为少年儿童的健康全面成长提供个良好的环境。以下是由小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。小学关爱留守儿童活动方案为继续深入响应省市级团委关爱留守儿童的号召......”。

2、“.....动员组织更多的青年和其他社会公众加入到关爱守儿童的志愿者行列，受团省委发起青春同检查，并将检查情况作为班主任考核的重要内容予以赋分。不断总结，促进深化。开展爱心驿站关爱留守儿童活动，是我校进步推进素质教育加强和改进学校德育工作促进教育平安和谐发展的项探索性工作。全体教师要在活动开展的过程中，注意不断反馈交流情况，总结经验。学校每年召开次活动经验交流会，推广成功作法，促进关爱活动不断发展和深化。形成长效报制度。留守学生各方面的状况学校要定期生帮扶结对。要动员组织学校品学兼优的学生与重点留守学生开展姐妹结对或兄弟结对，促进学生之间的心灵相互沟通学习上的相互帮助生活上的相互关照人生道路上的相互共勉。通过品学兼优学生的真情实意带动，增强学生间的相互友谊，激发留守学生生活学习和进取信心。五活动要求及相关措施加强领导，广泛宣传......”。

3、“.....是动员社会具有少先队班级组织为骨干，紧扣爱党爱国爱社会主义的思想主旋律，围绕关爱责任诚实诚信等基础道德规范，按照贴近生活贴近实际贴近学生的原则，开展丰富多彩学生乐于参加的具有教育意义的活动，培养学生正确的人生价值取向和积极向上精神，引导学生树立正确的远大理想和正确的人生观价值观。心理健康诊断疏导活动。各班要及时排解学生心资料，分解帮扶任务，落实帮扶责任。积极开展活动。从本方案下发之日起，各年级组要在广泛宣传发动的基础上，以驿守儿童营造健康轻松的学习条件和成长环境，促进学校教育稳定社会稳定，打造平安校园和谐校园......”。

4、“.....为充分发挥教育在促进社会主义新农村建设中的作用，促进学生的全面发展全体发展健个字的读音或写法比划出题目，在最短时间内内答对题目的组获胜，其他组依照竞猜正确的时间长短排名，最终依照名次选择下个游戏环节的道具。题目涉及端午民俗传统文化等。三龙舟竞渡乒乓球接力游戏游戏人数每组派出人参加游戏游戏器材乒乓球乒乓球拍及其他特殊阄的形式分组抓阄完毕后，同学们把抓到的贴纸贴在身上。主持人喊端午节,包粽子啦,听到指令后，同学们带上家长或志愿者到队长身边注鲜肉粽只能和鲜肉粽在起，其他粽同理。游戏结束助孤行动等行动启发，三明市梅列区东新小学联合三明学院海峡理工学院青年志愿者协会发起你我同行，爱在阳光下端午节关爱留守儿童亲子活动，以趣味亲子游园活动为关爱留守儿童的主体形式，以你我同行，青年互助为特色......”。

5、“.....结合我镇实际情况，现以中李朝阳两个开展爱心驿站式的关爱留守儿童活动，今后将作为常规工作坚持进行下去。并建立健全考核评价体系，以推动关留守儿童工作逐步走向常态化规范化和制度化。进步促进和谐校园建设，办人民满意学校。小学关爱赌毒。加强检查，注重落实。要定期对爱心驿站关爱留守儿童活动的开展情况进行检查督办，保证活动的每个环节每项措施都落到实处。每学期对各班活动开展的情况进行次全的作用及意义，调动校内和社会各方面人员的积极参与，增强活动的群体性，促进活动的有效性。加强管理，健全制度。要在周密制订实施方案和实施细则的基础上，重点抓好六项制度建设。是建立留守学生专项档案制度。内容包括学生的家境状况思想学习生活状况的辅助思想学习教育管理和生活扶持，使留守学生产生真心感动的情感共鸣和向上动力二是开展师生帮扶结对。要发动教师与重点留守学生进行帮扶结对......”。

6、“.....对学生进行全方位帮扶三是开展问题和各种困惑。班主任对留守学生要做到精心观察，随时掌握学生细微心理变化，及时疏导校正学生异常心理行为。学习方法特殊指导活动。各任课教师要指导督促留守学生的学习温情督促他们按时完成各科学习作业，帮助他学院海峡理工学院的志愿者发起活动，请各班留守儿童以及亲属共人参与亲子活动，让留守儿童感受学校和社会对他们的关爱。让留守儿童积极参与到端午节的活动中来。四活动地点东新小学小操场五活动过程快到粽里来分组游戏人员设想分成五组，每组共位成员，五组的组名每组用不同颜色的贴纸代表分别为鲜肉粽组橘黄色豆沙粽个村级示范留守儿童活动室为平台，开展学雷锋关爱留守儿童成长志愿服务活动，为少此类推。球不能落地，如果球落地，就重新由起点开始，赛程米，依照用时多少排定名次，用时最少者获胜。六活动注意事项志愿者要提前到活动场地集合......”。

7、“.....活动参与者不能穿拖鞋高跟鞋等影响活动的服装，最好穿着运动裤运动鞋活动过程中佩戴青协工作帽绶带，组成的粽子组作为下轮游戏的分组保持二心心相映你比划我来猜游戏游戏人数每组派出人参加游戏含四位同学爱心驿站成为为留守儿童思想道德进步，学习成绩提升的加油站，成为人生道路健康发展的接力站。三活动的方式成立组织机构。建立关爱留守儿童工作领导组，并由分管德育的副校长担任组长，做到有机构有人员有牌子，具体组织和协调留守儿童之家关爱活动的开展。发展，特制定我校爱心驿站式留守儿童之家活动实施方案制定。指导思想以中共中央关于加强和改进未成年思想道德建设的意见为工作指南，以全面贯彻党的教育方要指导督促留守学生的学习温情督促他们按时完成各科学习作业，帮助他们解决学习遇到的难题，指导他们校正学习方法，培养他们学习自信心和良好的学习习惯。生活上的加倍关照活动。班主任老师要加强对留守学生的管理......”。

8、“.....通过校生联动师生联动生生联动学校社会联动的方式调动各方面力量，积极参与关爱活动要通过帮扶结对帮或多帮思想沟通心理疏导学法解惑生活解困集中或个立留守学生专项档案制度。内容包括学生的家境状况思想学习生活状况学生的行为习惯和身心发展状况家庭及监护人住址及联系方式等，学校对全校留守学生整体情况个人特点要做到目了然。二是重点心及责任能力的人士参与爱心妈妈帮扶结对活动。联络爱心妈妈与学生互知互认，指导爱心妈妈开展与学生间的真情互动，让爱心妈妈对留守学生进行对症下药的辅助思想学习教育管理和生活扶持，使留守学生产生真心感动的情感共鸣和检查，并将检查情况作为班主任考核的重要内容予以赋分。不断总结，促进深化。开展爱心驿站关爱留守儿童活动，是我校进步推进素质教育加强和改进学校德育工作促进教育平安和谐发展的项探索性工作。全体教师要在活动开展的过程中......”。

9、“.....总结经验。学校每年召开次活动经验交流会，推广成功作法，促进关爱活动不断发展和深化。形成长效机制，实行正面激励。对帮扶制度。多少学生需要结对帮扶采取何种方式结对当前结对状态要有相应的措施及办法。三是跟踪教育管理制度。要对留守学生实行跟踪教育，动态管理，发现异常情况，及时采取特殊措施予以处理。四是教师与留守学生谈心制度。科任教师尤其是班主任要定期与留守学生交心谈心，及时了解学生所想所需。五是家校监护人社区村组联系或情况通报制度。留守学生各方面的状况学校要定期生帮扶结对。要动员组织学校品学兼优的学生与重点留守学生开展姐妹结对或兄弟结对，促进学生之间的心灵相互沟通学习上的相互帮助生活上的相互关照人生道路上的相互共勉。通过品学兼优学生的真情实意带动，增强学生间的相互友谊，激发留守学生生活学习和进取信心。五活动要求及相关措施加强领导，广泛宣传......”。