心和求知欲，新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。现对本学期校本教研活动进行总结通过学习是我们深深体会到，要想搞好新课程改革，搞好新课程的教学就需要认真研究新的将孩子们的在园情况告诉家长。我们还通过向家长推荐优秀的文章家教育儿心得交流会，让家了解些先进的教育理念和方法，从而达到家园共育，促进孩子的健康成长。四成长，发现问题存在的价值我们中班组名教师，其中五位包括我在内都是工作经验不满年的年轻教师，但是我们朝气蓬的很顺利月底，我们开展了班级环境与特色的创设主题研讨活动，各班介绍了班级整改方案，中班中国风结合折纸特色中班生态风结合泥工特色中班地中海结合建构特色。十月份我们学习了幼儿园课程游戏化的相关内容，促使教师转变观念逐步内化并付之行动月末就幼儿午睡的管理开展了组内研讨活动，活动中老师们谈了谈午睡管理的心得及困惑，大家起学习和交流，最后还同学习了有关于幼儿园午睡管理的文章。十二月份就角色游戏的调整开展了组内研讨活动，活动中老师们主要围绕当前开展开放式角色游戏中存课程为教材，以幼儿的年龄发展特点为依据，共同制定适宜的计划，筛选适宜的教材，共同探讨教学活动的目标和环节设计，在开展活动时，先上好的老师主动将需要调整的地方与其理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领日活动提供基础与保障。由于师资水平有限，因而时常给学习和研究带来许多困惑。通过上级引领，为大家提供直接的具体的可操作的借鉴和启发。本学期，我们中班组围绕幼儿园日活动组织规范岁幼儿学习与发展指南幼儿园日活动教育细节例等杂志书籍开展读书活动，老师们从中汲取经验，并尝试运用到实际教学中。外出听课学习的老师，也能及时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员做到资源共享，知识互补，让组内成员及时了解教改前沿的些信息。另外，园部还为为我们每个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。二不断完善课堂教学。应该说每次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是层不变的。我们需要不断地改变完善。精心设计课堂么保证，我们在喊解放学生的负担，给学生自我的发展空间，为本学期的教研工作总结如下所做主要工作开学第周召开了本组会议，制定了政史地课堂教学规范，该方案的制定对课改的实施提供了上课评课依据，同时也给予处在徘徊边沿的老师点理论性的指导。制定了本组的教研会和公开课计划，教研会议每两周次公开课共进行四轮，在所有的公开课中老师都能积极备课准备，的课堂都能达到精品课的标准。举办了美舍第次政史地生知识竞赛活动，从活动过程和结果看来都是比较圆满的。二教研工作自评我们的教研是为课改进行的，促使每个教师功夫花在备课上力量用在课堂上着眼点放在学生的能力提高上，朝着完美的课堂目标努力，加强思想政治和业务学习，出发，本着数学来源于生活这事发挥小组作用，培养学生合作交流的能力。新课程标准中指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实教材，学习新课程标准，领会新课程改革的精神，做到要根据学生年龄特点，培养学生的观察能力。新课标指出学生能通过观察实验归纳类比等获得数学猜想，并进步寻求证据，给出证明。低年级学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的无顺序的，只是对教材中的插图人物颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们定的时间看，接着，再步步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按定的规律去观察。由表及里，由粗到细，由局部到整体，从而学会了观察的方法。二利用教材插图，培养学生的语言表达能力。语言校要求继续进步学习小学数学新课标新教材活动，我们细细的研读了数学课程标准及数学课程标准解读等书籍。新课程指导纲要提出教学改革要着重从教师教的角度研主角。改变班主任先讲讲，然后指派几位家长讲，讲完后就草草了事的尴尬。活动从内容上，更关注孩子的全面发展，多表扬鼓励孩子在成长中所展示出来的优点。用充分的真实的事例打开家长的话匣子。或讲述自家孩子的转变过程，或讲述孩子在家长的行为表现，或提问孩子些问题的科学育儿方法等等。教师也从中寻找共性，就家长所反映的幼儿社会交往与幼儿情感发展联系起来，与家长同讨论。活动给了许多家长启发，不仅促进了家园交流，还使家长们更加深刻地认识到了家庭教育的重要作用，使家长之间的教育资源得到交流与分享，进步提高家长的育儿水平，互学习的平台，进步推动了家庭幼儿园教育体化建设。十月我们开展了家长开放半日活动，家长们观摩了孩子的早操生活及学习活动，个个丰富多彩的活动，家长们看在眼里，喜在心里，切身感受到自己的孩子在园的学习生活在的问题和困惑进行研讨，园部领导和空班教师也参加了此次研讨，活动中教师各抒己见，气氛活跃月日我们开展了迎新年幼儿才艺展示活动，此次活动为幼儿营造了个学说话敢说话会说话的氛围，为幼儿提供了个展示自己才华的舞台，孩子们充分张扬了自信和勇气，大胆地展现了自己的才华和天赋。我们还将元旦活动的准备环节表演环节以及活动后的感想以孩子的视角做成了展板，充分体现出幼儿的主体性，真实地展现了整个过程。月份月初将角色游戏的材料进行整理和分类，并且丰主题墙的创设的内容，在接下来的主题版面创设中，老师能够增加互动操作的块面，让充分挖掘主题墙的价值中旬，集体讨论并制定了中班组亲子游园日活动，确定了游玩的时间地点以及活动内容。接下来由三名班主任做好踩点游戏区域划分工作组长和农业园做好联系沟通工作。我们老师提供了老师，你在听吗幼儿教育活动中的师幼对话和聚焦式幼儿成长档案两本书，分成两大读书小组，利用每两周次小时的时间，集体学习，说说自己在读书中的些小故事，畅谈读书感悟同时在期末进行读书心得评比。让我们的老师在年级组中成良好的读书氛围，提高学习品质和专业水平。二践行，提高教学质量本学期初我们根据中心课程规划太仓市级新增教案并结合新版幼儿园建构式课程进行了梳理与调整，从幼儿的经验分享人戴力霭个人参加教研活动总结范文不知不觉学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实井井有条地做好每天每项工作，认真执行园内的系列要求，比较圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下都追求个目标让学生学会知识并学会运用知识，感受学习数学的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。三重视评价，关注学生的情感数学并不是简单的计算下，比较下后就此结束，而是个综合体。学生学的每单元内容都是有思想的，都是些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。本次数学教研活动意义重大，既交流现纰漏，工作主动性不足。个人参加教研活动总结范文在的月日，我有幸参加了县里小学二年级数学科教研。这次数学教研活动是北京的位非常有特色的数学教研员对教材做了细致的剖析讲解。对我们教师来说是次宝贵的学习机会，这次数学教研活动让我受益匪浅，体会颇深。提高自身的专业素养。本来我认全面提升师德修养加强思想政治理论学习，提升觉悟。根据学校的安排，全组教师积极撰写学习笔记和心得体会。组织组内教师积极参加学校组织的各种教研活动，包括语文组数学组公开课，本组老师在后来的全校基本功大赛中，体现出教师到了极高的水平。教研针对课堂实际，提升了业务水平。共讨现代教育技术老师们积极学习现代教育技术计算机多媒体技术，全面掌握网络的使用技术现代教开发了学生的智力，给学生创造能力的培养提供了场地，也给师生交往学生之间的合作学习交流提供了条件。个人参加教研活动总结范文在校领导和教导处的领导和帮组下，基本上完成了教学和教研任务。从整个工作和教研活动看来，我们组的老师能够始终坚持以教研带动教学为中心理念，全面总结经验吸取教训，更好更有效的开展今后的教研工作，从而进步提高教学质量，现将的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达能力能促进他们思维的发展。因此，在教学中，教师充分利用每幅插图启发学生说，首先鼓励每位学生试说，并且不作统要求，让每个学生把自己所观察到的说出来，接着再同桌互相说，这样学生对内容的理解也进了步。这样既让学生学到了知识，明确了物体的大小多少是从比较中得到的，又让学生适宜的计划，筛选适宜的教材，共同探讨教学活动的目标和环节设计，在开展活动时，先上好的老师主动将需要调整的地方与其他老师进行及时的交流和反馈，以便于更好地开展集体活动。主题活动结束之后，周五进行课程后审议，大家把组织活动时存在的问题拿出来谈下，起找到解决的办法，也可以说说自己在组织活动时成功的地方，供大家借鉴参考，审议后把修改好的教案放到的已修改教案中，主题活动中制作的些课件图画等及时填好中心课程资源材料库目录。我们根据期初制定的计划开展了两周次的教研活动，内容和问题均是来源于教育教学以及幼儿日生活当中的学习，提升专业素养理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领日活动提菜园，冯丽静老师执教的语言活动大卫，不可以顾薛哲老师执教的语言小金鱼逃走了参加了中心